“衡中青年教师”：他告诉学生，志学处世，家国为先

闫乐认为，无论是素质教育，还是应试教育，我觉得世间最好的教育应该是自我教育。

无论是素质教育，还是应试教育，我觉得世间最好的教育应该是自我教育。

——衡水中学青年教师闫乐

最初，闫乐提议把同学们的称呼改为“青年”时，很多学生不以为然，嗤嗤一笑，觉得这个老师“书生意气，夸夸其谈”。

记得2017年的重阳节，闫乐在全体学生大会上进行了主题为《以文尽孝 孝感动天》的演讲，借助这个节日给全体学生进行了“孝”的教育，引导同学们重家孝亲，现场学生反映不错，应该是对学生有触动。然而，会后却收到了一张纸条：“你讲的这些孔孟之道我都懂，然后呢？我想更快更好地实现我父母要求的大学目标，有方法吗？”

一直以来，除了教授课本上的知识，闫乐更多的想要做一个思想上的引导者，帮助每个同学拥有大人格、大情怀、大格局、大志向……帮助每个同学在18岁成人的第一个十字路口寻到一个正确的人生方向。

当学生的质疑声扑面而来时，闫乐也陷入了反思：“学生要的是近的，我给的是远的。他要的是大学，我给的是情怀。在当今高考分数一锤定音的情况下，谈家国情怀、精神追求是否有些奢侈呢？”

尽管有过犹豫，但闫乐并没有因学生的不接受而放弃，而是立足中华传统文化、核心价值观和当下时事，深入挖掘更加贴近学生校园生活的道理与方法，让学生从“将来到底成为怎样的人”开始，在迈出人生第一步时，扣好人生的第一粒扣子。

衡水中学青年导演闫乐。

都说衡中老师是铁打的。

从周一到周六，闫乐每天早上5点15分起床，5点40分准时到达学校操场，督促高二年级学生跑操，然后就是备课、上课、听课、教研、理班、与学生谈心、新闻辅导等等，并处理所分管年级的大小事务，直到晚上10点，查完晚休，看着学生都安静的入眠，一天的工作也暂告一段落。八年间，风里雨里、披星戴月，从未间断。

从2010年大学毕业参加工作，闫乐迫不及待地想要实现自己的人生价值，他知道：“虚度年华是令人恐惧的，年轻人需要始终有一种奋斗向前的姿态。”正因如此，他选择了衡水中学——这个给每一个老师、学生施展自己能力与想法的平台。在这个平台上，他想给国家贡献点自己的力量，对得起“人民教师”这一光荣称号。

这样的想法体现在闫乐教书育人的方方面面。比如：为纪念毛泽东同志诞辰124周年，闫乐在学校举办了纪念主席诞辰的系列活动：征文演讲、签名、寄语主席、主席书法宣传、主席照片发放、主席风采展、观看电影等，其中观看的电影是《毛泽东去安源》，向同学们再现中国共产党早期工人运动的重大历史时刻，浓墨重彩地展现青年毛泽东的意气风发与青春激情，希望全体同学向领袖致敬，向领袖学习。

这一次，闫乐并没有用书本说教的形式，而是特地为高二年级所有同学播放了电影。在放电影之前，闫乐在大屏幕上投放了一张毛主席延安时期的照片，让同学们猜这是谁，很多人都猜不出这个人就是毛泽东主席。

“照片上毛主席整个人都很瘦，穿着也不好，和我们印象中的毛主席完全不同。”这给闫乐很深的触动，他想把过去中国穷困的事实借着毛泽东主席的这张照片进行展示，把自己的感受讲给同学们听：“可想而知，当时毛主席遭遇什么样的困境，我们的百姓又面临着怎样的生活。但是正因为我们的国家始终以一种奋斗的姿态迎接挑战，我们的心中一直有坚定的信仰，我们党和我们的人民熬了过来，我们的国家也富了起来。”

宣扬老一辈无产阶级革命家，抨击历史虚无主义、精日分子，闫乐希望通过这样的直观体验，更早地在学生心中树立起民族自信心，使他们对历史有正确的认识，建立正确的价值观。“这样的教育无论什么时候都是十分必要的。”透过同学们专注的眼神，闫乐知道，这次的爱国主义教育效果不错，“最起码，学生们不再觉得它是虚无缥缈的东西，而是能真实感受到它的存在。”

不久，闫乐又在学校品牌德育——十佳班长竞选活动中，以班长雷锋同志为标杆，唤起每个班级班长的责任意识，让同学们敬仰班长。“作为一班之长，责任是非常重的。”闫乐平常在给班长例会时，提的最多的就是班长如何更好地服务班级。“班长不能只以成绩学习论高低，而是要走动起来，亲力亲为，服务引领，助力每一个学生的发展，打造最强大的集体。”

今年衡水中学成人礼，闫乐为青年学子加冠。

如今，身处新时代，衡中提倡家国情怀的引导，强调青年的力量与作为。

闫乐认为，无论是素质教育，还是应试教育，最好的教育应该是自我教育。人生路千条万条，不论是高考路，还是其他路，只要拥有悲悯的情怀、高远的志向，自觉将自己的命运与国家民族命运进行结合，坚持奋斗，都可以取得巨大成功。但是，目前，在一些学生身上存在着一些短视化情况，觉得只要学好，上了好大学，就可以高枕无忧了。知识固然可贵，但更贵的是学生的情怀与志向，当一个人知道自己想要成为什么样的人的时候，知识与努力才能成为人生的润滑剂，“只有深入挖掘我们文化中一些更加求真务实的东西，才能对学生将来的路有一定的影响，起到积极的推进作用。”

在一次师生交流中，一个女生突然对闫乐说：“老师，我现在改变了之前的一些认识，以前，我心目中的家，只是一个亲情结构，如今我明白，我的身上，其实是有一个家族的使命。”

在那一瞬间，闫乐觉得自己之前所有的顾虑都是多余了。虽然情怀的引导比较困难，但是并不是说学生不能接受。相反，学生在将自己对家国的理解和生活实践结合后，学生们的觉悟和做法超乎闫乐老师的想象。在思想的反复渗透中，学生德“家国情怀 天下意识”愈来愈强烈，对于父母也会更加理解，也逐渐明白了自己的责任与担当，这样的家国情怀引领无疑算是成功了。

在一次次的活动中，衡中学生身上表现出来的家国情怀，感恩、责任、信仰和奋斗意识令人震撼。2018年4月，由闫乐参与策划的衡水中学成人礼活动，不论是在成人礼上的家国宣誓、十八岁畅想，还是学生写给未来信件、走过的成人门，无处不彰显着衡水中学倡导的家国情怀，闫乐老师看到同学们的进步也很是高兴。

为筹备此次成人礼，闫乐伏案写下了《青年家国梦》，全体学生齐声诵读，望成人之际，所有同学“感恩国家承苍生之责任，信仰崇高为民族而奋斗。”

天地钟灵，秀风流于西岳；日月凝华，育圣贤乎汉水。德艺双馨者，修身齐家治国平天下，璨若星河；功成名垂者，扶危济困除乱安圣朝，难以胜数。纵观之，无不少壮立伟志，均为青年有情怀，其常念家族之宏愿，常怀爱民之真心，常忧社稷之繁重，常虑天下之困窘，固己之精神，尚德之高隆，克忠尽孝，砥砺进取，不以时伤，不以己悲，终身不怠，而后有成。

青年者，千秋之脊梁，万代之寄托，中华之未来，民族之希望，乱世亦然，治世亦然。

百年五四，初试啼声，以青春之我，创青春之家国，青春之民族，青春之人类，岂不壮哉！

烽火狼烟，去家赴远，革命理想高于天，民独族立终生愿，报国杀敌，不惜身命，岂不伟哉！

白手起家，听党之命令，应党之号召，投身于建设，进军于荒原，立业建功，岂不雄哉！

改革开放，经济用力，贫脱而富致，科教兴国，庠序大举，民智而国强，国之英姿展于四海，邦之文明传于八荒，岂不大哉！

现而今，吾辈青年生于新时代，身在大征程，当以人民之幸福为宏愿，以民族之复兴为追求，担新青年之责，负中国梦之任，勇为先锋，不当看客，但为斗士，不当绅士。

致敬总书记之情怀，学习总书记之精神，牢记总书记之嘱托，响应总书记之号召：

青年兴，则家国兴；青年强，则家国强；青年日新，则家国日新；青年前进，则家国前进；青年有理想，则家国有理想；青年有本领，则家国有本领；青年有担当，则家国有担当；青年有前途，则家国有前途；青年有希望，则家国有希望；青年自有青年狂，世人笑我我自强；今朝唯我青年郎，中华青年志气长！