摘要:幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展，直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识，它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。4、5岁的孩子认识几百字、认识不少英语(论坛)单词、会汉语拼音、去学习[阅读全文]

摘要:《《幼儿教育导读》亲子共读大礼包》是一本适宜幼儿园，学校，家长，早教中心，0-6岁孩子，父母亲子共读的幼儿教育类杂志。旨在帮助年轻的父母掌握科学的育儿知识和教学方法，提高幼教工作者的教育水平和能力。每月20号出刊，全年出版10期。《《幼儿教育导读》亲子共读大礼包》出版社出版。[阅读全文]

摘要:《幼儿教育导读》教教版：专业教师的成长文摘。站在幼儿教育教学和经营管理的学术制高点，从众多的幼教类文献中选取有思想深度、具有新观点、新方法的幼儿教育教学和经营管理等方面的精炼文章，全面提供幼教前沿理论、教研经验、园所改革及经营管理的资讯和方法，助力园长、老师、幼教理论工作者专业成长。[阅读全文]

摘要:幼儿教育以幼儿园教师为主要读都对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。[阅读全文]