黄艳

在全国两会召开期间，全国人大代表、安阳一中校长黄艳就切实加强校园安全、有效保护学生身心健康的方法与措施，与来自全国各地的人大代表进行了广泛交流与深入探讨，积极建良言、献好策，把安阳一中好的办学理念传递给四面八方。

就关注校园安全问题，黄校长从三个方面进行了阐述：

健全制度，提高认识。黄校长认为，中小学校应在最容易发生伤害事故的场所，如实验室、运动场所、宿舍楼等，根据相关教职员工的岗位职责，制定明确的工作标准，并经常组织检查。每当出现校园安全事故，安阳一中都会组织全体教师、宿管员、门卫观看相关录像，提高大家的安全防范意识，强化、完善相关安全管理工作。

培训师生应急能力。黄校长介绍，安阳一中会不定期对全校师生进行消防、防震等方面的紧急疏散演练，老师常常在事先完全不知情的情况下，进入高级演练程序，带领学生模拟紧急状况，各负其责，疏散学生。安阳一中培训师生正确使用消防设备，训练师生如何从教学楼等学生聚集的地方有序紧急疏散。学校还请地震局专家设计疏散方案，每个学生都牢牢记住自己应该从第几排第几列通道紧急疏散。黄校长认为，保护孩子是老师的天职，只有具备足够的安全意识和知识，教师才能更好地在紧急情况下保护孩子，学生也才能更好地服从老师的指挥。

关注学生心理健康。“目前很多校园安全问题源自矛盾冲突或心理危机，根据新形势，安阳一中增加了关注校园安全的新角度，即关注人际交往安全和学生心理异常。”黄校长介绍，安阳一中每个学期要进行一次对学生的安全问卷调查，特别提醒学生注意，在同学中有没有矛盾冲突的小群体，是否发现有同学心理异常，如有则请告知学校。学校发现问题便及时介入，对学生进行教育和心理干预。

全国人大代表 安阳市一中校长  黄艳：“我认为，教育的改革，整个我们中国教育状况的改善，应该是从两头抓起来。现在我们底层特别关注的是顶层设计。但是实际上我认为一方面要做顶层设计，从政策上、从制度上能够改善现在教育中存在的诸多问题，能够办让老百姓越来越满意的教育。但是我们不能光等这个顶层设计。我觉得我们应该自觉地从底线上去遵守国家的政策要求，不去做违背教育规律的事情。”

黄艳代表认为，教育主管部门应该对不按教育规律办学的一系列违规行为，加大监督检查力度，促进学生健康成长。比如，对现在风头正劲的“超级中学”，在很多人看来，这些学校都是“神一样存在的学校”，但在黄艳看来，却是一个畸形存在。

全国人大代表 安阳市一中校长  黄艳：“超级中学是一个很带有迷惑性的教育存在、畸形存在。超级中学实际上伴随着几个标志。一个标志就是跨地市招生。有些省的学校，包括咱们本省也有，在全省范围内搜罗各地市的尖子到他那儿，然后呢，他再考出好成绩，最后是一个学校站起来，一片学校倒下去。最后（老百姓）都得背井离乡的、花钱跑路的去外边上学，应该说是败坏教育形象。

超级中学在现在这个时期还有个很重要的特征就是军事化管理、封闭式的管理，管得太死。

第三，所谓的超级中学还有个教育教学上的特点就是以训练为主，通过大量训练，强化，提高学生解题能力，进而赢得更高的高考分数。现在这个几乎成了学校摆不脱的怪圈。”

黄艳代表认为，如果超级中学的办学模式不被制止，并引发越来越多的学校效仿，它将对广大青少年学生产生诸多不良影响。

全国人大代表 安阳市一中校长  黄艳：“首先身体上的。这些学校早上五点多开始跑早操，晚上十点多才能休息。中间课间跑个操集合的时候，还要拿着资料去念。对心理也是，因为学生没有丰富的生活体验，就不会形成丰富的人格。遇事抗挫折的能力可能会差。另外一种，就是过分追求成功、追求卓越。结果大家都认为在竞争中必须战胜别人，而忘记了有的时候人是各有各的位置，各有各的精彩，而且由于他的课程的单一，学生诸多的特长、潜质不能得到充分的发挥，学生的创新意识独立思想的培养都会受影响。”

那么，到底该怎么治理“超级中学”，黄艳认为，教育主管部门应该及时出面，将“神校”拉下神坛，使教育回归自然与真实。

全国人大代表 安阳市一中校长  黄艳： “希望加强对教育的关注，尤其是要加快顶层设计，要加强教育规范方面的监督和管理。”