华东理工失聪女生毕业演讲成“网红”：有梦想谁都了不起
“我是一名聋人，我的发音有点不标准，但我会努力说好每一个字，请大家谅解。”在华东理工大学近日举行的2017届毕业典礼上，本科毕业生代表、艺术设计与传媒学院学生高羽烨的发言收获了全场持续最久的掌声。
这个先天失聪的23岁女孩，不但凭借坚强的意志完成了大学四年全部学业，还获得国家励志奖学金、勤工助学工作奖、文化创意设计大赛优秀奖等多项荣誉，今年8月将赴美深造。她的理想是学成回国，投身公益事业，服务更多失聪者。
“四年后我会是一个坚强的学霸”编辑本段
刚进大学的时候，高羽烨给四年后的自己写了一封信：“四年后的我是一个坚强、有个性、爱挑战的学霸，希望能说好每一个字，克服每一个困难，努力实现每一个目标。”
今年23岁的高羽烨父母都是聋哑人，她出生后，奶奶渐渐发现，孙女对任何声音都没有反应。求医无果，不到3岁的高羽烨进入了康复训练中心。
至今，高羽烨仍有模糊的印象：每天晚上，她和奶奶一起认、读摊了整整一床的卡片，就这么学会了说话。一年多后，尽管吐字不清晰，高羽烨和正常孩子一样入读了幼儿园。
在旁人无法体会的艰辛中，高羽烨顺利完成了基础学业。高中时，她更以全校艺术生中文化课第一、专业课第二的优秀成绩考入华东理工大学。
但大一时，她还是遇到了问题：最头疼的英语挂科了。由于听力障碍，高羽烨必须花数倍时间和精力来努力学习。英语是弱项，她就每天不停地背单词、做阅读，假期在家，每天早起第一件事和睡前最后一件事，也必然是学英语。坚持不懈之下，她顺利通过了大学英语四级考试。
“我其实挺爱面子，特别不愿意麻烦别人，但在学习上，脸皮厚才能学到更多。”高羽烨说，一些专业课老师说话语速快，有时还穿插方言，自己很难同步理解课堂内容，必须在课后查找相关资料恶补，或向老师、同学请教。“我经常编辑大段的问题发到老师手机上，老师也都耐心地帮我解答。”
毕业典礼演讲中，高羽烨感谢了母校的接纳和包容。她说，自己清楚记得，辅导员帮我过生日、老师课下帮我辅导功课的情景，“是你们不厌其烦手把手的教导，才有了我今天的些许成绩。”
“她在台上讲了两句话，我眼泪就掉下来了。”华东理工大学一位教师表示，“上天给了她无声的世界，也给了她不屈不挠的精神，她是我见过最坚强、最有求知欲、也最善良的学生。”
“有梦想谁都了不起！”网友“忧思”说。还有网友表示，高羽烨的经历让自己明白，“聋人除了听，什么都能做到”。
“残疾人也有能力帮助他人”编辑本段
“我希望大家把我当作普通人，是和大家一样，要努力工作和生活的人，同样的，我也可以尽自己的能力帮助别人。”高羽烨说。
学习设计专业的高羽烨经常思考，对聋人群体来说，设计的力量在哪里？如何更好地造福残疾人？在老师指导下，她完成了面向手语族用户的人机交互ＡＰＰ界面设计。这款名为“手语族”的ＡＰＰ，是结合了160份调查问卷和聋人朋友的需求，在此基础上设计的一款特殊ＡＰＰ。“希望能方便聋人的交流方式，进而提高聋人的社会地位，消除歧视和偏见，建立一座实现聋健共融的桥梁。”
“她说现在学习和尝试的一切，都是将来为聋人服务打基础。”高羽烨的奶奶对记者说。
高羽烨此次去美国劳德特大学就读研究生，并非在设计专业上进行深造，而是学习美国手语和英语书面表达，以及美国聋人教育的模式和经验。她希望自己学成归来后，能够从事与聋人相关的设计、社会工作或教育事业，更好地服务聋人群体。
服务残疾人是一生事业编辑本段
“求学路上，我经历过很多次被拒之门外。”高羽烨在毕业典礼上说道。而自己和朋友的相似遭遇，都促使她希望以后能把服务残疾人群体当做一生的事业。
“在很小的时候，康复中心的一次评估，就决定了你是进普通小学和正常孩子一起学习，还是去特殊学校，而这很可能就为人生划定了截然不同的轨迹。”高羽烨说，即使进入了普通学校，聋哑人还可能面临同学孤立、缺乏关心、社会偏见等问题，有些人可以“孤军奋斗”坚持下来，升学甚至考进大学，但也有不少人中途放弃，被迫回到特殊学校。“其实我们的成长路上，更需要老师的引导、朋友的陪伴。”
“上帝关上一扇门，也会打开一扇窗。”天性乐观的高羽烨说，被关上的那扇“门”是耳朵，使自己失去了一条获取信息的捷径，但相应地，面对困难的承受力会更强，处理问题也更高效，这是上帝为自己打开的“窗”。
在公益活动中，高羽烨接触了更多聋哑孩子，让她对中国特殊教育的现状有了几分担忧：聋校的孩子往往生活单一，由于没有接受系统的教育，他们的思维能力也比较欠缺，而不少家庭也没有提供给聋哑孩子针对性的教育和积极向上的环境，造成一些孩子轻视自己、放任自己。
一场毕业演讲让高羽烨意外“走红”，但她更希望，通过这个契机，能吸引更多人关注残疾人群体，共同促进社会无障碍环境的实现，也希望更多残疾人伙伴拥有自信和坚韧，用努力和拼搏改变自己的人生轨迹。