鄂尔多斯生态环境职业学院

鄂尔多斯生态环境职业学院

鄂尔多斯生态环境职业学院是在原

修天地技能，塑绿色品格。

阐释：

变革与重组，创新与超越，是21世纪世界文化格局的根本特征。教育处于这一文化格局的中心地带，经受了变革与转型所带来的震荡与冲击，也面临着前所未有的发展机遇。职业教育异军突起并呈蓬勃气象，便是中国教育在这一时代潮流中一道奇异的文化景观。

广袤内蒙，纵深无垠，活力激扬，魅力无穷;鄂尔多斯，塞外明珠，天骄圣地，毓秀钟灵。辽阔的鄂尔多斯曾是无数生灵栖息的地方，曾是世代牧人眷恋的家园。如今，工业化、市场化、全球化潮流在此激荡澎湃;科技与人文、保护与开发、本土与外埠，多元融合，起伏跌宕，精彩纷呈。鄂尔多斯及其幅员辽阔的周边，是各类人才的用武之地，亦是鄂尔多斯生态环境职业学院发展的无限空间。我们秉持“修天地技能，塑绿色品格”的核心理念，适应社会发展，勤于探索，阔步前进，矢志为鄂市乃至广大草原地区的经济发展和社会进步作出更多更大贡献。

修天地技能：天地，指自然界或社会，犹“天下”。技能是安身立命之本，是创业立业之基，是幸福生活之源。一技在手、一专多能、凭技能吃饭，是古往今来所有劳动者的本色，更是新时代劳动者的光荣、伟大之所在。当今世界日新月异，新材料、新工艺、新技术层出不穷，各类技术型、应用型、实用型人才需求激增。“修天地技能”，就是要以学生的未来为本，引导学生以天下为怀，牢固树立成才志向，潜心修炼立业本领，获得全面、自由而充分的发展，为人生未来夯实基础，成为合格的“职业人”和“社会人”，在变化万千的社会生活中获得广阔的生存与发展空间。

塑绿色品格：绿色，一种赏心悦目的自然色，一种朴实无华的天然色，一种欣欣向荣的健康色。绿色是大自然的本质，昭示着灵性、生机、发展与希望;绿色，清新而自然，淳朴而流畅，彰显着原生真实、质朴深刻的风貌和风范。绿色品格是教育的本真品格，是学院的精神气质。我院教育以自然规律为准则，顺应人的成长脉络，切合人的成长方式，追求人与自然的和谐相处，达至人与自然的永生共存。我院以可持续发展为取向，拒绝对教育规律的违背和破坏，服膺真理，崇尚自然，敬畏人性，走安全、环保、低耗、高效和可再生发展之路，肩负起自身应担当的社会责任、生态文明建设责任。

高职教育是公民教育，崇高而光荣;高职教育是民生教育，任重而道远。面对高职教育的美好前景，置身雄浑奔放、委婉舒展的辽阔草原，我们葆有豪迈与真诚的精神、安详与淳朴的操守，定能培育出素质全面、技能精湛、勇闯天下、创造幸福的万千人才。

说明：

核心理念是学院教育、教学与管理活动的最高哲学思想与最根本的价值追求，是贯穿于所有办学理念、办学行为和环境建设的质的规定，是学院文化的灵魂。一个理念要成为学院发展的“核心”，关键是必须具备这些基本属性：哲学性——是对办学思想最抽象、最深刻的概括;适切性——契合学院办学的传统、实态和愿景;差异性——具备有异于其他学院的独特之处;统领性——能覆盖学院工作的所有领域;超越性——能够成为脱离时间束缚的“永恒”存在。学院文化的生命力，就在于其深刻、丰富且独特的战略个性，而要建立起这种战略个性，首要前提就是必须确立鲜明而院本化的核心理念。只要我们真正确立了科学的核心理念，并将其作为贯穿学院所有办学思想的红线，再辅以执行系统的完全跟进与物质形态的完美展现，使办学的理念、行为和环境建设形成完整的“价值链”，那么学院文化就必定具备鲜明的战略个性，就必然会建立起独具魅力的品牌形象，从而使学院整体文化力大大提升。甚至可以这么说，核心理念的确立，是学院文化战略策划中最核心、最重要的工作。

院企互动，产教互通，学做互生。

阐释：

建立院企合作长效机制，形成院企共建型、教学工厂型和院办企业型等多种生产性实训基地建设模式，在教学全过程坚持真设备操作，真项目训练，真环境育人。职教是舟，企业如水，我们借企业之水，行职教之舟。

建设院内“学训一体”实训室，坚持产教对接、学做合一，既抓住市场需求，又强化学生的技能训练，将专业教学与企业生产融为一体，做到“老师与师傅合一，教室与车间合一，育人与育才合一”。

把学生的动手操作能力作为最重要的能力培养，使学生具有扎实、系统的程序性知识，具有熟练的专业技能和可持续发展的能力，具有在实践中发现问题、解决问题的能力，具有创新、创造的能力，做到求知与求技合一，作品与产品合一，实践与创收合一。

确立“院企互动，产教互通，学做互生”的教学理念，追求院企一体、理实一体、工学一体的办学模式，可以充分彰显我院培养人才、研发产品和技术服务三大功能，有效打造“双师型”教师，提升院企合作文化，促进地方经济繁荣发展。

说明：

教学理念是学院依据自身办学的价值观对教学活动内在规律的认识，是对教学行为持有的基本态度和主张，是从事教学活动的信念，是本院教育理想、培养目标、教育原则、教育方略的集中体现。它是在本院语境中思考和回答教学究竟是什么、应当怎样、它有什么价值、如何更好地实现它的价值等问题过程中形成的一种观念，而这种观念具有根本性和坚定性。教学理念决定着学院教学的方向和方法。

人本强校，精严兴教。

阐释：

“人是一切社会关系的总和”，在管理与发展的全过程，人的因素是首要因素、本质因素、核心因素。我们管理坚持“以人为本”的最高价值取向，注重师资队伍的建设，体现教师是学院真正的核心竞争力，重视教师的价值实现，把高素质的教师员工视为学院真正的财富之源、智慧之源、精神之源，充分挖掘名师对学院教学工作的模范和引领作用，诚心实意地理解人、尊重人、关心人，大力营造依靠人、发展人、成就人的和谐生态。我们对学生强调“五心”教育，其中最核心的就是要对学生有爱心，爱我们的学生，爱我们的教育事业。人兴则校兴，人强则校强，人本管理理念和实践必将为学院带来强劲提升、强势发展的强大力量。

精细严密是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，“从严治校”则是我们立足院情的因应策略。细节决定成败，我们要植入精细化意识，形成观念、态度和方法，形成精益求精的管理文化。教育是精细活儿，管理需严密为之，要细针密缕，严丝合缝，重细节、重过程、重基础、重落实、重质量、重效果，力争最佳，力求完美。尤其是在治校理政中要强调“严”字当头，严肃纪律、严谨作风、严格管理。缜密严厉、精益求精的管理必将成就事、成就人、成就学院、成就教育。

说明：

管理理念是对学院所遵循的一系列管理原则与所追求的管理理想的概括性表达，是在管理活动中为达到学院的基本目标而在处理人、财、物、信息等管理基本要素及其相互关系时所遵循和依据的准绳，是一切治校行为的出发点。一方面，管理理念是对管理活动的科学抽象，是对管理规律的总结和概括;另一方面，它是以客观事实为依据并在管理实践中逐步产生和发展起来的。优质院校之“优”固然表现在很多方面，但优质的管理是不可或缺的重要部分。素质教育的实施，教育水平的提高，战略目标的实现，都必须借助强势的、优质的、高效的学院管理。这其中，管理制度、管理措施、管理行为至关重要，但最为核心的还是建立起科学适用的管理理念。

鄂尔多斯生态环境职业学院

天骄精神——尚善尚进，大气大成。

阐释：

尚善尚进：尊尚善德，追崇进取;大气大成：气势宏盛，成就巨大。

天骄精神就是草原精神，是重情博爱、厚德向善、尚行务实的精神，是不甘落后、自强不息、奋发有为的精神，是敢于拼搏、善于拼搏、志在必胜的精神，是宽厚包容、团结协作、谋求共赢的精神，是尊重自然、善待自然、谋求人与自然和谐相处的精神。

非大气无以大行，非大气无以大成。我院在科学发展观指导下，弘扬草原文化，光大草原精神，珍惜优势，把握机遇，与时俱进，苦练内功，图强自新，以坚定信心和卓绝勇气，努力建设内蒙一流、全国知名的高职院校。立德崇善、求新进取是我们的风格，做人大气、谋事大成是我们的境界。在信念之中植入一根尚善尚进的神经，在心灵深处播下一颗大气大成的种子，我们就会在实现师生发展、学院发展、草原繁荣、社会进步的征程上收获事功大成、学业大成、道德大成。

说明：

学院精神是学院哲学的“人性观”，是指学院在长期的办学实践中逐渐形成的、被学院成员广泛认同和信守的群体风尚、思想境界、意志品质和行动准则等共同本质及表现出来的活力。学院精神既是整个时代精神在学院中的反映，又有自身的相对独立性，能在一定程度上促进时代精神的发展与深化。学院精神是学院办学方针、价值准则、管理信条的集中体现，因而构成学院文化的基石。它既可通过明确的意识支配行为，也可通过潜意识产生行为。“高尚的精神如同山间明月、江上清风一样，是取之不尽、用之无穷的。”(

天骄之地职业教育的旗手，广袤草原遍育英才的明珠。

阐释：

我院愿做区域内高职教育的后起之秀，坚持科学发展、高位发展、特色发展，铸精品，创一流，不断提升核心发展力，提升实力，激发活力，形成魅力，把鄂尔多斯生态环境职业学院打造成天骄之地职业教育的旗手、广袤草原遍育英才的明珠。我们的路径是：围绕一个核心——创建国内一流高等职业院校;搞好两个建设——国家示范性高等职业院校建设、现代化新校区建设;完成三个转变——规模向质量转变、一般向特色转变、普通向精品转变;实现四个突破——办学理念突破、办学条件突破、办学模式突破、办学水平突破。

说明：

学院愿景是学院哲学的“属性观”，是学院对未来理想和长远发展所描绘的纲领性蓝图，也就是回答学院“到哪里去”的问题。学院不能就现在而发展，应该是为未来而发展。提出和制定清晰的、睿智的、具有教育家精神的愿景，是有效进行战略领导的一个前提条件。愿景的制定要求战略性地思考未来，对未来发展提出一个可行的概念，阐明学院在生存环境的“坐标系”中所处位置及前进路线，指导管理决策，勾勒发展的战略轮廓，使各项工作进入所有管理者都做出郑重承诺的道路。惟有如此，才可能成功地走向愿望的将来。

校徽

品德立心，知识立身，技能立业。

阐释：

立心：立合乎天理之人格，即“立人”; 立身：存身，安身;立业：建树功业，建立事业。

美德懿行乃安身立命之根，我们将道德修养作为最崇高的事业，建立符合社会道德规范的价值体系，讲伦常，讲诚信，有信仰，有大爱。知识是立身行事之本，“立身以立学为先，立学以读书为本”，我们崇尚知识，运用知识，用知识改变命运，做好学、善学之人，成博学、智慧之人。技能是所学知识内化而成的技术和能力，是立业之基、幸福之源，我们热爱专业，勤学苦练，以职业技能、方法技能、社会技能成就事业，成就人生。

以品德立心，以知识立身，以技能立业，是我们立足社会、完善自我、有所作为、获得大成的三大基石。

说明：

院训是学院哲学的“实践观”，是学院提出的对全院师生具有规范、警策与导向作用的行动口号。它往往是学院核心理念的具体、生动而形象的写照。院训以形象的语言文字和明确的教育内涵，简洁直观地表达出学院的指导思想、教育目标、办学特色和精神风貌;它是时代精神和办学理念的折光，是学院师生众望所归的精神园地;它是一种无形的力量，对于培养和造就学子有着不可估量的重要作用。院训要求依托学院的性质，体现学院的意志，是学院着意建树的“应然之风”。

绿 色 之 光

你是热土 播种我绿色希望

你是春雨 哺育我青春华章

我们是天骄儿女

我们气宇轩昂

品德立心 知识立身

技能立业 蒸蒸日上

啊——当绿色之光照耀的时候

茫茫草原听我歌唱

你是朝阳 照亮我人生方向

你是灯塔 引导我扬帆远航

我们是风华少年

我们志在八方

心怀社会 感念师长

大气大成 励精图强

啊——当绿色之光照耀的时候

浩浩天地看我飞翔

我是鄂尔多斯生态环境职业学院教师，

我是草原高职教育队伍光荣的一员。

我宣誓：

秉持“修天地技能，塑绿色品格”的价值追求，

光大“尚善尚进、大气大成”的天骄精神，

恪守“品德立心、知识立身、技能立业”的院训，

践行“院企互动、产教互通、学做互生”的教学理念，

为办适合学生成长的学院挥洒热血，

为育适应社会需求的人才奉献才智。

我宣誓：

启智求真，与同仁学子携手并肩，

修身立范，与学院发展同舟共济，

誓把我院办成天骄之地职业教育的旗手，

办成广袤草原遍育英才的明珠。

——我宣誓!

我是鄂尔多斯生态环境职业学院学生，

我立志在这里练就双翅放飞理想。

我宣誓：

品德立心崇真崇善，

知识立身求博求雅，

技能立业惟精惟强。

感念师长，我必图报;

心怀社会，我必图强。

我宣誓：

博采阳光雨露，

成人成才，在广袤草原挺立胸膛;

练就一专多能，

德技双馨，在辽阔天地大放光芒。

说明：

师生誓词是师生承诺必须信守的规约。它以宣誓的方式，将学院的价值观分别内化为师生的信念与追求，具有引导、激励、规诫师生的效用。

党委书记、校长 韩广源

常务副校长 牛奋明

副校长 陈春晓

副校长 段明光

副校长 吕喜和