成都市草堂小学

曲水流觞的浣花溪，文韵千年的杜甫草堂，葱茏恬静的万树园……依傍于斯，相融于斯——青羊区草堂小学就坐落在这风光旖旎的锦城之西。

特色-----草堂小学翠微校区将秉承浣花校区诗文化的教育内涵，一脉相承的以已拥有良好口碑和社会认可度的诗意教育为办学特色，保持办学理念、办学方向不变。校风、校训、教风、学风一致。两校区教育教学资源高度融合，重大教育教学活动、工作安排同步进行。让一所同样温暖、润泽、诗意的学校在成都的更西边去诠释青羊教育的精神与风采。

办学规模

小学部：翠微校区小学部以小班化教学为主。远景规模为1--6年级每年级预计招收4—6个班，共计24—36个教学班。 2008年启动一年级招生，招收班次为4个，预计班额为40人左右。

幼教部：招收幼儿(招收5岁左右的大班幼儿)班2个，每班预计30人左右。以自主课程(长短课)和幼儿教育为亮点，满足家长多种教育需求。

管理机构及师资配备

由全国知名教育专家、特级教师蓝继红担任成都市草堂小学翠微校区校长，学科带头人、成都市草堂小学现任副校长付锦担任执行校长;小学部教师将由浣花校区派出的一线骨干教师、面向社会公招的骨干教师和优秀的师范本科毕业生三部分组成;幼儿教育部将面向社会招聘富有幼教管理经验、教学经验，富有青春活力和责任心强的学科带头人、优秀骨干教师、幼教毕业生，担任园长、教师、保育员和生活老师。共同组建成一支德才兼备、吃苦耐劳、踏实肯干、善于合作、勇于创新、高质高效的精良团队。

校园格局

成都草堂小学

翠微校区占地20余亩，建筑面积一万余平米，教学设备一流，功能齐全，硬件设施现代化。目前，土建及室内外装修工程已完成，校园文化建设和教学设备的安装正在紧锣密鼓地进行中。

翠微校区在校园文化建设上将秉承浣花校区诗文化特色，整体文化建设按照浣花校区绿色为主色调，办公环境和教学环境与浣花校区风格保持一致。继续深入营造诗意灵动的校园环境，力求布局精致，精雕细节，追寻自然、朴素、生动的教育原生态景观，渗透学校尊重、关怀、民主、诗意的办学理念。

建筑风格

翠微校园紧邻碧波荡漾的清水河，新校区的建筑格调围绕着“水”字策划，体现“上善若水”，“教育如水”的理念。连接每幢建筑的镶嵌着多个椭圆形的五彩墙壁，大气恢宏，将整个建筑浑然一体地展现在我们的视野中。椭圆形的小洞代表的是一滴滴晶莹剔透的水珠，这里的每一滴水都有着自己与众不同的个性，每一滴水珠都有它的独特的闪亮之处，这与我们的校训“诗意的方向，最好的自己”暗合，预示着我们培养的是人人有长处，个个有发展的孩子，寓意着我们的孩子是学校里的一分子，我们汇聚在一起，我们勇往直前，我们追寻如诗如水的生活，在诗意美丽的校园尽情绽放我们的闪亮。

主题区域分布

我们以诗的真善美办教育，让每一个受教育者的心灵感受“科技之真”、“人文之善”、“艺术之美”，着力培养孩子的“两素养一修养”(即科学素养、人文素养和艺术修养)，为孩子的人生奠基，慢慢感受诗文化的熏染，逐渐打开心智之门，走好最初的几步，以诗意的情怀观察世界，思考人生，创造价值。

“科技之真”主题区域

本区域主题的主要是以学校门厅及一楼两个科学实验室来体现。在这个区域，以现代科技图案(平面图案配以灯光音响等多媒体视听效果)为主要背景，以科技模型(包括简单的机械模型、宏观和微观世界模型等)为载体，将本区域的环境布局与学生课余(间)生活形成互动，寓教于乐，让学生可以在课余随心所欲地玩赏、体验，潜移默化地受到现代科技的影响，在不自觉间爱上科技。

“人文之善”主题区域

本区域主要教学区域(教室、办公室)。草堂小学翠微校区将在诗意教育基础上继续传承，浣花校区突出的古典诗歌特色，在翠微校区则重点彰显诗歌教育的新精髓---人文之善。

“艺术之美”主题区域

本区域主要分布在艺术教学区，这里以布置音乐教室(含舞蹈室、形体室)和美术教室(含中、西画室)为主。

幼教部

以绿色调为主，辅以深浅变化，营造出温馨明亮、富有童趣、舒适安全的环境。设生活区、教学区、游戏区和休息区。

管理制度

诗意的三级管理制度

学校民主管理委员会

乘历史之渊源，蕴民主之厚重，浣花濯色滋养着文化的民主，杜甫放歌铸就着人本的民主，诗文化实践呼唤着教育民主。

民主管理委员会承载着草小教育人深重的期许应运而生，由社区代表、家长代表、教师代表组成的学校民管会，成为学校实施民主管理的有效途径，邀请社会参与学校的管理、决策与监督。

草小以谦和的姿态，开放的气度、包容的胸襟，倾听着民主的声音，珍存一份恒远的感动。

学校管理团队

草堂小学“率先垂范、精诚合作、务实创新、高效廉洁”的管理团队，本着“爱生乃立师之本、质量乃立身之本、沟通乃立事之本”的理念，来打造“富于激情、善于欣赏、乐于合作、长于学习、精于育人”的教师团队。

以蓝校长为首的领导班子提出了以“植养人文气韵，基奠诗化人生”为特色的文化治校的基本工作思路：以草堂文化和杜甫精神为背景，以管理文化为灵魂，以师生文化为主体，以校园环境、社区环境为空间、以民族文化教育行为实践为路径，以师生幸福为目标，营造特色鲜明的草堂教育品牌文化。

学校执行校长

草小的每一位老师、学生都可以通过竟聘担任“执行校长”，“教师执行校长”的任期为一个月，每月竞选一次;“学生执行校长”任期为一周，每月一次性选举产生。学校专设执行校长办公室并发放职务津贴，执行校长除协助校长管理日常事物外，还拥有建议、执行等职责。师生执行校长每月圆一个自己对学校建设的梦想：教师沙龙的畅叙、动感擂台的比试、原创诗歌秀秀台、艺术人生的感动……弹奏着体验成功的乐章。

各年级有自己的年级执行校长，每一个年级都如同一个小学校，有属于自己诗意的名称。年级执行校长有管理本年级教学质量、德育工作、活动开展等职责。每月的执行校长例会上，各年级分校的执行校长都在会上交流经验，总结得失，取长补短。

执行校长诠释着学生与教师的平等，教师与管理者的平等，诠释着校园的民主和诗意。

获得荣誉

成都草堂小学

近3年学校受国家、省、市、区各级各类表彰300余项次。先后取得了“四川省实验教学示范校”、“成都市文明单位”、“成都市校风示范校”、“成都市示范家长校”、“成都市红领巾示范校”、“全国十五课题德育实验先进学校”等殊荣。

办学特色

先进的教育理念，优良的传承积淀铸就草堂小学鲜明的办学特色。

学科教育

语文、数学、外语、计算机等学科文化教育生动、扎实。学生参加全国性数学比赛(华赛、奥赛)成绩突出，多人获一、二、三等奖。目前我校正打造成都市语文教学高地，突显学校母校教育特色。中央电视台于2005年9月2日向全国直播我们的语文课，展示了草小语言教育的魅力。

诗歌教育

浣花溪畔曲水流觞，杜甫草堂文韵千年。草堂小学——一所地处城乡结合部的学校逐步打造成为一所独具特色的现代学校。“诗路花雨”、“好雨轩”、“一上间”、“若思城”……校园的每一个角落楼梯、每一面墙壁甚至卫生间都传达着诗的语言。学校以诗文化为支点，开始了铸造草堂教育新品牌的执着探索，把以诗文化为特色的校园文化建设作为学校追求可持续发展的品牌。“校园诗歌节”、“诗歌义卖会”、“草堂诗社”让孩子们与经典相伴、与诗歌为友。人文的草小人以诗为基、以诗为犁让每一个细节都力求文化与诗意，民主与尊重。课题《依托社区文化资源，提高小学生人文素养的诗歌教育实践研究》获省政府第三届普通教育教学成果二等奖。草堂诗社以经典晨读、师生诵读、作诗为标志的草堂诗社经典诵读活动坚持多年，班班建诗社，人人乐参与，国学启蒙，素养传承，人文滋养，代代草堂小学子，相伴经典，与圣贤同行。

体育教育

学校重视激发学生对体育的爱与兴趣，全面提高学生身体素质。国家二、三级运动员常年保持在20~30人左右，被教育部命令为贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，为全省唯一。校篮球队、羽毛球队、乒乓球队、艺术体操队在省、市、区的体育比赛中名列前茅。

环境教育

学校首批被命名为成都市和四川省绿色学校，被评为环境教育先进集体。

一首诗文化氛围浓郁的生态园林式学校，一所独具特色和魅力的学校正在锦城之西悄然成熟。“桃李不言，下自成蹊”，在众多关注的目光中，激情的草小教师和草堂小学子们创建着一个崭新的空间……