杨浪浪

诚如教育家陶行知先生所言：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长作为一所学校的领航人，决定着学校的办学方向，引领着学校的校园文化。

在重庆市人民小学校校长、党委书记杨浪浪看来，校长的教育观、质量观、人才观等都通过其人格魅力影响着全校师生，决定着学校发展，因此校长要做航行的舵手，心中有大海，手中有方向，脚下有航船。

1993年，杨浪浪大学毕业，正好赶上重庆恢复小学英语教学，在人民小学和巴蜀小学试点开设英语课。当时，市教委到学校选择优秀毕业生，她被推荐到这两所学校面试。那时，英语是个洋气的专业，到外企一展拳脚是不少毕业生的理想，而出生在教师世家的杨浪浪奉父母之命成为了人民小学一名英语老师。

2009年，杨浪浪作为全市小学英语学科带头人，个性鲜明，成绩突出，但作为人民小学的新任校长，她还处在校长专业成长的起跑线上。为能更好更快胜任这一新角色，杨浪浪一头扎进无边的学习中。从课堂教学、学科研究到教育管理，从教育方针政策、法律法规、发展规划到发达地区优秀学校案例，从教育领域的学习到经济管理、企业管理……杨浪浪曾多次参加各级、各类培训，均取得优异成绩。

“每位教师都是潜在的名师，而名师都是充分释放出个性的老师。”对于每一名教师，杨浪浪始终都是带着欣赏和期待，“多给老师们一些包容和信任，培育和谐共生的学校生态，呵护他们的多样性，才能为学校的发展提供不竭动力。”

教师的专长能力、兴趣特长是各门课程研发的原生动力，教师个体或小团队组合，就是课程开发的基本单位。在人民小学，老师们可以因个人爱好而开设《英式下午茶》，让孩子们在温暖的下午茶时光里感受西方美食文化和餐桌礼仪；可以因专业能力而打造明星社团，提升学校社团质量；也可以在公开课开始前，因孩子们迷上电影，而改变上课内容，让经典电影与孩子们相遇……

一直以来，杨浪浪都毫无保留、倾其所有地与同事们分享她的知识经验，指导和培养了一大批校内外优秀的英语骨干教师，在各自的工作和各级各类赛课及活动中发挥特长，取得了骄人成绩。近五年，在她的指导下，学校英语青年教师在各级教学技能竞赛、优质课比赛中表现出色，获得国家级一等奖7个、二等奖2个，省部级一等奖11个，英语教研组多次荣获“巾帼文明岗”称号。

对于杨浪浪而言，推进义务教育均衡、和谐发展始终是她不懈的追求。十多年来，对于“领雁工程”“百校牵手”“城乡统筹”等诸如此类的活动，杨浪浪并不觉得是负担而推辞，她反而还主动联系边远区县那些真正需要帮助的学校。

在对口帮扶彭水县森林希望小学的时候，人民小学以校际教育教学共研、共享、共创为目标，实行“1+1”干部培训、教师培训结对帮扶，开展“联合教研”“送课下乡”等支教活动，成效显著。“我们两所学校的交流，绝不是瀑布式的冲刷和浇灌，应该向长江与嘉陵江、乌江与郁江的交汇一样，激荡出美丽的浪花”。杨浪浪把别人眼中的帮扶薄弱当作相互学习和滋养，把别人眼中的“施”变成了“得”。

在杨浪浪的努力下，人民小学通过多种形式给予全市各地的薄弱学校真诚的帮助，与它们共同进步，为不断推进义务教育均衡发展添砖加瓦。

具有优秀的英语专业素养，在学校的外事接待活动中，重大翻译工作基本由她承担，包括重庆市外办、市教委、英国领事馆、加拿大领事馆、丹麦领事馆等涉外的接待活动。参加国家、省、市级赛课均曾获一等奖。

积极支教到过13个区县。她是重庆出版社的教材《小学英语》评审会成员。编写了《开心英语》和《小学英语练习册》。

主编了西南师范大学出版社的《小学英语系列电子音像教材》。主编了西南师范大学出版社的《蹦蹦跳跳英语》。

她参与多个课题研究，获得重庆市教改成果一等奖和重庆市政府颁发的首届教学成果一等奖。

先后获得“优秀德育工作者”、重庆市教委“巾帼建功先进个人”、“全国优秀英语教师”、“重庆市基础教育课程改革的先进个人”、“重庆市骨干教师”、“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”等荣誉称号。