马卡连柯

马卡连柯(1888～1939)

Makarenko，Anton Semiohovich

马卡连柯的名字与“

主要教育文艺

1、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。类别:教育

2、青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：无论对任何事物，不夸大，也不低估。那都是健全的关系。类别:友谊、青年

3、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的特质。类别:教育、劳动、社会、道德

4、学会爱人，学会懂得爱，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。类别:友谊

5、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。类别:劳动

6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，类别:集体

7、纪律能美化集体。类别:团结、集体

9、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。类别:集体、社会

10、培养人就是培养他对前途的希望。类别:成功、教育

11、品行是一种很复杂的成果，类别:道德、修养

12、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。类别:爱情

13、教师的威信首先建立在责任心上。类别:教育

14、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。类别:社会

15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。类别:集体

16、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。类别:教育

17、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。类别:教育、集体

18、金钱！金钱是人类所有发明中是近似恶魔的一种发明。再没有其它东西比在金钱上有更多的卑鄙和欺骗，因而也没有其它方面能为培植伪善提供这么丰脾的土地。类别:人生

19、培养人就是培养他对前途的希望。类别:教育

20、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。类别:儿童、教育、集体

21、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。类别:教育

22、一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。类别:青春

23、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心类别:成功

24、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。类别:集体、教育

25、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果。类别:教育

26、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。类别:道德、教育、劳动

27、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。类别:智慧

28、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。类别:儿童

29、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。类别:爱情

30、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。类别:国家、工作

31、品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。类别:社会

32、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。类别:愿望

33、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心类别:教育