济南职业学院
- 中文名
- 济南职业学院
- 简 称
- 济职
- 创办时间
- 1952年
- 类 别
- 公立大学
- 学校类型
- 职业院校
- 属 性
- 高等专科院校
- 所属地区
- 中国山东省济南市
目录
济南职业学院是2004年由山东省人民政府批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高等学校。是山东省示范高职院校,国家确定建设的国家骨干高职院校。济南职业学院是2004年由原济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学合并组建的。三校均是独立设置的成人高等学校,原济南教育学院创建于1952年,是全国成立最早的成人高等师范院校之一;原济南机械职工大学成立于1980年,原济南职工科技大学成立于1979年,都是山东省第一批举办高职教育的成人高校。学院被评为山东省德育工作优秀高校,省级文明校园,全省高校思想政治教育工作先进单位和省级文明单位,在全省高职高专人才培养工作水平评估中获得优秀等次。2010年,学院被省教育厅确定为山东省示范性高职院校,济南是中国重要的工业城市之一,在汽车、机械、钢铁、化工、纺织、轻工、食品、建材等产业方面极具优势 , 机械制造、机动车制造、信息电子、化工医药等行业在全国具有举足轻重的地位。学院紧邻济南市高新技术产业开发区,区内高新技术产业、先进制造业、现代服务业三大千亿级产业聚集,区位优势明显。校园内山色苍翠,绿草如茵,是青年学子求学深造的理想之地。学院教学系部齐全,主体专业涵盖机电、电子信息、财经、文化、物流等产业,与本地产业紧密相关。多个专业被确定为省级示范、省级特色专业,有多门国家级、省级精品课,多个省级教学团队、全国和省级优秀教师。现有全日制高职在校生9000余人,历届毕业生就业率在96%以上,受到社会的广泛好评。学院紧紧围绕山东省、济南市经济社会的发展,努力创新办学体制机制,与国有大型企业济南二机床集团等省市知名企业全方位合作,积极实践政府主导、行业指导、企业参与的办学体制,探索集团化办学的体制机制取得丰硕成果。改革人才培养模式,根据职业岗位群确定人才培养目标,以技能培养为主线,突出课程体系的针对性、应用性,强化实践教学环节,培养学生形成较强的核心专业能力,人才培养质量不断提高。学院设有国家级职业技能鉴定所、会计从业资格考点,开展多工种的职业技能、职业资格考试、鉴定,是山东省职业技能鉴定先进单位。学院以立德树人为根本任务,大力提倡文化育人,努力建设和谐、进取、创新的校园文化,服务人的职业发展。学院广泛开展国际合作,引进国外先进的教育和办学理念。与澳大利亚联合开展国际合作办学项目,培养双证书技能型人才。与德国工商大会合作建立中德技术培训中心,通过引进以“高质量、严要求、重实践”为宗旨的德国“双元制”职业教育系统,按照德国教育部和德国工商总会颁布的职业教育大纲的内容,基于德国工商总会的职业技术培训课程体系,由德国工商总会监督制定并严格把关教学过程,德国资深技术人员指导中心的教学过程,颁发德国国家认可的职业岗位资格证书,为德资企业和其他企业培养拥有德国技术能力标准的专业技术员工。“十二五”期间,学院将按照“立足济南、服务社会、提升内涵、加快发展”的办学定位,坚持“特色立校、服务强校、合作兴校”的办学方针,以国家骨干高职院校建设为动力,以创新办学体制机制为抓手,以重点专业建设为龙头,以校企合作、工学结合为平台,以双师素质、双师结构教师队伍建设为关键,加强内涵建设,提高人才培养质量,提高社会服务能力,努力带动本地区高等职业教育整体水平的提升。
- 机械制造系
- 计算机系
- 电子工程系
- 财经系
- 经济贸易系
- 文化传播与艺术管理系
- 外语系
- 旅游管理系
- 工商管理系
- 学前教育系
- 实验实训中心
- 继续教育学院
校训:厚德博学、强能善技
学院精神:淳朴坚毅
校风:自强不息
教风:德才兼备、教书育人
学风:勤学苦练、知行合一
办学理念:追求卓越
办学定位:立足济南、服务地方
办学指导思想:以学生发展为中心
办学特色:理论与实践结合 人文与技能融合
办学目标:构筑省会人才高地,打造高职名校品牌
办学总体思路:产教融合 校企合作
旅游管理专业开办于1998年,由济南教育学院政史系负责建设;餐旅服务与管理专业开办于1998年,由济南职工科技大学餐旅系负责建设。2002年和2004年,济南职工科技大学分别申报了涉外旅游和酒店管理两个专业。合校建院后,学院对旅游类专业进行了调整,规范名称,确定重点培养方向,建立起了以旅游管理专业为核心专业的专业群。
济南职业学院是一所全日制普通高等专科学校,2004年7月,由原济南教育学院(始建于1952年)、济南机械职工大学(始建于1980年)、济南职工科技大学(始建于1979年)三所院校合并组建,实现了省会高等职业教育资源的优化组合。我院重视专业建设,不断优化专业结构,着力打造品牌专业。2003年,计算机应用技术专业被评为省级教学示范专业,软件技术方向一直是该专业最为重要的教学方向之一。2004年成立软件技术专业,首次面对全省招生。几年来,我们致力于人才培养模式的改革和学生实践能力的培养,在教学改革、教材建设、课程体系改革、教学内容与手段的创新方面,均取得了斐然的成绩。
省级应用电子技术专业
附件列表
故事内容仅供参考,如果您需要解决具体问题
(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。