东北农业大学成栋学院
- 中文名
- 东北农业大学成栋学院
- 英文名
- ChengDong College of Northeast Agricultural Univesity
- 简
- 称:成栋学院
- 创办时间
- 2002年
- 类
- 别:独立学院
- 学校类型
- 综合
- 所属地区
- 黑龙江省哈尔滨市
- 现任校长
- 孙孚广
- 主管部门
- 黑龙江省教育厅
- 校
- 训:求知原本资德尚行
- 主要院系
- 计科系、电子系、商务管理系、艺术传媒系、艺术设计系、外语系、经济系
目录
东北农业大学成栋学院 ( ChengDong College of Northeast Agricultural Univesity) 是2002年5月经黑龙江省人民政府批准成立,2004年2月在教育部正式备案的民办独立学院。由于没有独立校舍,在经过教育部黄牌警告后2011年原黑龙江科技学院利民校区全部教育教学资源整体并入成栋学院。学院的上级主管部门为黑龙江省教育厅,国标代码为13300,办学地址为哈尔滨利民开发区学院路群英街(原时代大街1号),办学层次为全日制本科学历教育,实行国家计划内全国统一招生。
学院实行董事会领导下的院长负责制,学院董事会是学院的决策机构,学院党委发挥政治核心作用。成栋学院拥有良好的办学条件和比较雄厚的师资力量。学院现有教职工592人,其中专任教师392人,副高级职称以上教师占教师总数的40.4%,具有硕士以上学位教师占专任教师总数的50.5%。
学院现设8系9部,开设27个本科专业,跨
学院现已拥有良好的办学条件和较雄厚的师资力量,其教学原则是:以良好的师资保证严格的教学质量。学校师资队伍结构合理,整体水平较高,拥有教授、副教授和博士生导师任职资格审定权。现有专任教师 978 人,其中教授 191 人,副教授 314 人,具有博士学位者 205 人。教师中有中国工程院院士 1 人,“
学院设有九系三部,艺术设计系、新闻传媒系、
学院特别强调学生实际动手能力实践、实训的培养与锻炼,强调德、智、体、美、能全面发展。学生入校后首先接受两周的军事训练,学院对每一个毕业生的基本要求是:既有扎实的学业功底,又有良好的思想品德和较强的思维创新及适应社会的能力。学生毕业时,完成规定课程并通过考试,可获国家承认的本科学历文凭和相应的学士学位。学院努力与国际教育接轨,2004 年学院与英国龙比亚大学正式签署联合办学协议并开始招生,开展本、硕连读学历教育。学生在国内完成相关课程后,经有关语言考核可择优推荐到国外继续深造。
校训:求知原本资德尚行
校风:习学正知、探求正理、弘扬正气、践行正道
成栋学院的发展与建设始终以《中华人民共和国民办教育促进法》为指导,以《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》为规范,以国家教育部教发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》为依据,坚持“依托母体、独立办学、总体协调、发展特色”的办学原则开展各项工作,依托东北农业大学雄厚的师资力量和科学的教学管理机制,始终坚持“质量为生命线”,实行文理渗透、学科交叉,培养“专业对口、基础扎实、能力强、素质高”的适应21世纪我国社会经济发展要求的适用型人才。
拘身象牙目光窄,放眼世界天地宽。从2002年学院建立起,就倾人力、财力、物力等所有资源用于各项改革之中,大力实施“走出去”的发展战略,全院师生员工发扬自强自立、开拓创新、锐意进取的精神,深入研究形成了《成栋学院体制与运行机制实行方案》。
学院实行学生素质化教育管理和“学工部+
学院办学的指导思想是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。坚持社会主义办学方向,坚持教育的公益性质,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育。以实施本科教学质量与教学改革工程为动力,以国家中长期教育改革和发展规划纲要为统领,以培养能够适应现代经济社会发展需要的应用型、复合型、技能型人才为目标,立足龙江,着眼地方,面向区域经济社会发展需要,大力充实办学条件,继续规范办学行为,重点发展与社会和人力资源市场对接的本科专业。更新教育理念,转变培养方式,着眼实践能力,促进协调发展,重视就业导向,加快人才培养模式,综合改革创新,全面提高学校的教育教学水平和人才培养质量。
学院发展以人才培养为根本,以更新观念为先导,以改革创新为动力,以条件保障为支撑,以人才培养模式综合改革为核心内容。学院坚持育人为本,德育为先,尊重教育规律和学生成长规律,把立德树人作为一切工作的出发点和落脚点,把培养高素质应用型人才作为学校人才培养的总目标。学院提倡在教育理念上由适应精英型高等教育向适应大众化高等教育转变,在教师队伍建设上由单一传授知识的“经师型”教师向理论实践并重、具有“双师型”特点的教师转变,在教学方法上由习惯于传统的“经院式”封闭教育向自觉推动启发式、讨论式、研究性、开放性教育转变,努力把学院建设成为以应用型、复合型、技能型人才为主要培养目标,规模、结构、质量、效益协调发展,教育教学比较优势明显并得到社会普遍认可的民办教学型普通本科高等院校。
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