高培芬

高培芬，1982年1月毕业于

高培芬

高培芬作为诸城派古琴第五代传人，在全国古琴界担任一些职务，经常应邀参加全国的一些重大活动。但她多年以来把传播、传承诸城派古琴艺术当做自己神圣的职责和最重要的任务，从事古琴教学及古琴演奏、学术活动，培育了百余名学生，考入全国几十所音乐艺术院校，有的考入北大、人大研究生，有的留校担任了古琴教师，有的已成为优秀的古琴演奏家。

因工作成绩突出，高培芬曾多次获优秀教师奖和省市优秀盟员奖。2007年被中共济南市委统战部评为“07年度济南市党外知识分子”，同年又被推荐当选济南市第十二届政协委员。2007年在省市领导的关心下，成立了“高培芬古琴艺术工作室”，旨在更好的传承诸城派古琴艺术，并使其发扬光大。

在担任全国政协委员之前，高培芬曾先后是济南市政协委员、山东省政协委员，在她看来，这是难得的“政协情愫”。“我与古琴有缘，一生操缦，被称为‘古琴委员’，我很喜欢这个雅号，因为这四个字反映出了我人生最重要的两件事：‘古琴’与‘政协’。”她说。

高培芬

作为中国古琴四大流派（诸城派、虞山派、广陵派、川派）之一的诸城派古琴第五代嫡传代表性传承人，高培芬抱着“复兴”的梦想，传承被称为中华文明象征的古琴艺术。“我这个梦想得益于政协给予的宣传、展示、传播的大平台，才能得以施展。”高培芬如是说。

为保护“非遗”建言献策

自少年起，古琴艺术就是高培芬所追求、继承、保护、弘扬的一件大事，她为之学习、奋斗、努力五十载，也为保护古琴艺术呕心沥血。

2002年，中国政府向联合国递交《古琴艺术申报书》申报世界遗产，确认了全国52位著名琴家传承人(含港、澳、台地区)。目前古琴艺术已申遗成功，被联合国教科文组织确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。

担任济南市政协委员期间，高培芬提交了《非物质文化遗产应制定保护法规》的提案，引起了有关部门的关注。高培芬认为非遗传承人是活着的“国宝”，应加以保护，并有计划地加以培训。担任山东省政协委员后，她提出《加强对非物质文化遗产代表性传承人定期培训》的提案，得到采纳。

2007年，在高培芬的建议下，诸城派古琴被山东省政府定为首批省级非遗保护项目。一年后，诸城派古琴被列为国家级非遗保护项目。

高培芬通过实地走访调查发现，一些地区分管“非遗”保护工作的部门打着保护“非遗”的旗号，为了出“政绩”、完成“指标”，在“非遗”申报立项上弄虚造假，胡编乱造。在她看来，造假贬损了“非遗”的真实性和严肃性，是危害当代、贻误后代、混淆对真实历史文化的认知，是对文化、对历史的严重亵渎和犯罪。这种现象是文化腐败，是推进文化发展的绊脚石。

2013年3月，出于保护非遗责任，她在之前调研基础上撰写了《制止非物质文化遗产申报立项造假，制定防范惩戒措施》的提案，提出建立监督机制，进一步细化“非遗”立项标准等一些防范惩戒措施和建议。提案产生了很好的社会效果，不但引起有关部门的关注，群众也积极举报假“非遗”。

身体力行传承宣传“非遗”

为了更多地传承古琴艺术，“文革”后，高培芬首创山东第一个琴社——山东琴社，打破了古琴传统的家传模式，免费面向社会传授古琴艺术。如今，她的弟子多达300余人，这些弟子中有多人考入清华、北大、人大、中央音乐学院等院校，成为宣传国粹文化的一支有生力量。

高培芬还力荐古琴艺术进入大学课堂。今年以来，她在多个大学举办“诸城派古琴传习班”，让大学生们知道、熟悉、热爱我国的优秀文化遗产。

人不离琴，琴不离人。在参加全国政协全会期间，高培芬委员也会在休息期间为委员们演奏讲解国家级、世界级“非遗”项目的知识。“在今年全国两会期间，许多委员听琴后为我题写了听后感。大家的鼓励，使我深受鼓舞。这让我明白了一个道理，几千年传下来的传统文化博大精深，琴是传统人文精神的化身，它最具民族精神。”高培芬说。

据高培芬介绍，我国明清遗存的600多种版本3000余首琴曲，由于古琴专用谱“减字谱”是用汉字方块字形加部首、偏旁、数字的组合，只标记了左右手指法弦位，没有明确的节奏识别，导致古琴减字谱大部分已成绝响，现只有100余首能演奏。

高培芬委员决心打谱复活优秀古曲。打经多年的努力，高培芬委员终于打出使孔子听后“三月不知肉味”的《韶》乐和《碣石调·幽兰》等20余首琴曲，并在国内外的演出中演奏了这些曲目，受到了社会极大关注。如今，以各种方式联络高培芬的索谱者络绎不绝，但她仍乐此不疲，并坦言“很受鼓舞”。

“真正的价值在于发挥作用。”高培芬说，古琴艺术是以活态形式传承的文化遗产，主要依靠传承人口传心授而世代相传。“传承是最好的保护。把口传心授的技法和精神传给下一代，这是我的职责。”高培芬说。

高培芬：坚决制止“非遗”申报立项造假

高培芬

2013年两会期间，全国政协委员、古琴名家高培芬建议，坚决制止“非遗”申报立项造假，建议制定防范惩戒措施。

高培芬表示，通过调查，一些地区打着保护“非遗”的旗号，由于急出“政绩”、急于完成“指标”、创“非遗大省”，甚至在“非遗”申报立项上造假、胡编乱造，以权代法打造出子虚乌有、莫须有的假“非遗”。上述地方知假造假、知法犯法，而且对于举报造假的群众进行打击报复。据调查，“非遗”造假还不是个案，而是普遍现象，且有愈演愈烈之势，社会影响极坏。

为从根本上杜绝“非遗”立项造假，高培芬提出相应的防范惩戒措施。如：建立监督科学、透明、公平、公正的评选机制，进一步细化“非遗”立项标准，严格把关，建立群众举报的渠道，使之畅通，对于公示期间群众的来信举报不准扣压、拖延，有错必纠，相关单位应及时作出书面回复及合理解释。“非遗”工作行政部门人员不得干预评选，不能以权造假。对于一经查实有造假事实进入名录的项目要予以撤销立项，对于玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的相关人员和领导依法给予处分，情节严重且构成犯罪的，依法追究刑事责任。

高培芬：呼吁设立“中国古琴日”

在2014年两会期间，高培芬呼吁设立“中国古琴日”。

高培芬介绍说，古琴拥有三千多年历史，文化内涵极其深厚。古琴精美的琴器、浩瀚丰富的琴谱琴学文献、独特的演奏形式及艺术魅力无一不体现着中国传统文化的精髓。可以说古琴代表了中国的民族精神，是中华文明的象征。在孔子的教学中，古琴是文人培养人格修养的必修课。2003年11月7日，联合国教科文组织宣布古琴入选“人类口头和非物质遗产代表作”，成为惟一入选“世遗”的中国乐器。古琴作为全人类共有的文化遗产得到了国际社会的共同关注和保护。然而，20世纪以来中国历经社会巨变，古琴一度几近绝迹。2008年，古琴被列为中国国家级非物质文化遗产项目。国家层面的关注使各地琴社逐渐复兴，但是在文化形态多样化的今天，在流行文化与外来文化的冲击下，古琴的社会影响极其有限。

高培芬说，公众常常将古琴错认成古筝，分不清二者的区别。影视作品中也频繁出现将古琴放反弹奏等低级常识性错误。这些现象说明公众对古琴的认知度依然偏低，也少有机会接触和了解古琴背后的悠长历史和文化底蕴。

为了更好地传承与发扬古琴文化，使之更为世人所知，高培芬建议国家将每年的11月7日——也就是古琴入选世遗的纪念日——确定为“中国古琴日”。他说，设立“中国古琴日”不仅可以提高古琴的公众认知度，使千百年经久不衰的精致传统文化得以颂扬，还有利于增强全社会对所有非物质文化遗产的保护意识，并体现国家在非遗保护和弘扬传统文化方面的决心，增强国际影响力。国家有关单位和部门可在每年的“中国古琴日”期间组织古琴展演及学术研讨会等活动，总结文化遗产保护与传承中的经验教训，并组织新闻媒体进行集中报道宣传，提高古琴的公众认知度，使优秀传统文化得以继承，更好地为国人所用。

高培芬：非遗文化知识应进入中小学教材

在2015年两会期间，高培芬的提案关注的是非物质文化遗产的传承与保护。

高培芬说：”十八大以来，因提倡文化兴邦、文化兴国，我国对传统文化保护非常重视。非物质文化遗产的文化价值、历史价值非常重大，影响深远，尽管现在我们对非遗的关注提高到一定高度，但由于保护措施和保护力度尚处在不足的状态，一些非遗文化得不到很好的传承。针对这种现象，我想说，要想保护好非物质文化遗产，就应该突破仅由传承人带几个徒弟学艺的这种狭窄的传承局面。非遗的传承应面向社会，从娃娃抓起，从小孩子做起。以我自己为例，我们经常带着古琴到各地演出，大到艺术节中的讲坛、高等教育场所，小到田间地头、农村社区，当我拿出古琴问大家这是什么乐器时，70%-80%的人会说这是古筝，这让我感到有些遗憾。“

高培芬表示，建议将我国优秀的非遗项目列入中小学基础教育体系中。把这些优秀的非遗文化变成教材，也许不一定非要孩子们学习某一种技艺，即使是以文字的形式展现给孩子，也可以让他们了解到我们的祖先留下了多么好、多么丰富多彩的文化。