丽娜

丽娜说，3岁到6岁的孩子，处于性格塑造和习惯养成的关键时期，更需要老师言传身教。如果老师没有耐心、爱心，对孩子的影响会很恶劣，因此对于幼教教师素质的要求是很高的。她注意到，很多从事幼儿教师工作的年轻人并不是真心喜欢这个行业，可能是迫于求职压力，把幼教工作当成临时性工作，一旦有了更加高薪、更加合适的岗位就会选择离开。因此，对孩子缺乏耐心、缺少爱心的现象普遍存在，这极不利于幼儿的心智培养。近段时间以来发生在幼儿园里的教师虐待幼儿的事件很多，很多家长“谈园色变”，不知道究竟能不能安心地把孩子交到老师手中。丽娜认为，造成这些问题的根本原因是幼教教师师德教育没有跟上。

“教师和医生这两个职业，一个是百年树人的传道授业者，一个是救人一命胜造七级浮屠的白衣天使，都要求把德放在首位。既然当了老师，哪怕只当一天，那也要讲师德，把本职工作做好。”丽娜建议，国家应对幼教教师开展入行培训，强调师德教育。政府应适当延长幼儿园青年教师职业道德素养培训时间。同时，大中专院校应重视培养师范类学生的道德素养，为他们提供更多实习、实践的机会。还应该加强幼儿园青年教师间的经验交流，形成“传帮带”机制，多措并举提高幼儿教师道德素养和综合能力。