山东省实验中学

学校努力体现“实验性”和“示范性”的办学特色，鲜明地提出“为每位学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，以“高远、大气、宽松、求新”的学校文化作根基，以创建促进学生全面而有个性发展的课程体系作保障，努力创办“高境界、高品质，能够影响学生一生发展的教育”。

近年来，学校全面推进“对话型教育”，努力创建

实验中学注重全方位实施素质教育、全面提升教育教学质量。不断加大课堂教学改革力度，实施“课堂教学优化工程”，全面探索带有鲜明学校特色、学科特色和教师特色的“对话型课堂”教学范式。建立“润泽的教堂”教学实验基地，探索和创建“真诚倾听、平等对话、敢于质疑、合作成长、舒适愉悦”的课堂文化。

不断完善“选课走班制”，让每位学生拥有了一份适合自我发展的个性化课程表。开展形式多样的主题教学活动，激发学习兴趣，延伸课堂教学。定期进行学情调查分析，对学习和教学状况进行准确掌控，增强了教学的针对性和有效性。开展教师“义务辅导志愿行动”，使学生更多地感受到老师的关爱和帮助。实施作业专项改革，编写了适合我校学生特点的校本作业，推动学习资料校本化建设。完善了发展卷命题方式，逐渐实现命题功能从应试训练向能力发展的转变。

学科竞赛培养是实验中学的传统优势，并已形成较为成熟的培养体制。每年数学、物理、化学等学科竞赛的省赛区一等奖人数约占全省的三分之一多。科技创新教育使学生的创新意识和科研能力大大增强，五年来学校有80余名学生在全国科技竞赛中获得一、二等奖并被保送到重点高校，三百余人获得省级竞赛奖励并因此被保送全国重点大学，1300余名学生获得

实验中学在德育中着眼于学生身心全面健康发展，用科学、充实、完善的德育体系，形成促进学生成长的完整链条。

学校大力弘扬民族精神，国学社、雅风社、舜泉学社等学生社团开展的富于民族文化特色与韵味的活动，使学生形成了对民族文化的高度认同；“实验学子修身行动”提出了“诚信、尊重、礼仪、责任、仁爱、公正、创新、坚毅”八大修身目标，已成为富有实验特色的德育品牌；学校社团活动十分普及，编辑和读者都是学生的《

2013年9月，山东省实验中学西校首次招生。学校对三个校区实行统一录取，统一管理，统一配备师资，统一教育教学计划，毕业时统一发放山东省实验中学毕业证书，从而使学校形成了“一体两翼，展翅腾飞”的全新格局。

西校区位于济南西部新城核心片区，现代化的教育、教学和生活设施，为师生精神空间的提升带来更加坚实的保障，西校区已成为自然与人文环境和谐统一的教育宝地。该校区拥有强大的管理团队，一流的师资队伍，从而使实验模式得以完美复制，实验的文化底蕴更加深厚，实验的学术氛围更加浓郁。一年的实践证明：

校党委书记、校长 王品木

王品木，男，硕士学位，中共党员，中学特级教师。历任济钢三中

学校重视开展对外教育交流与合作，作为省、市教育的“窗口”学校，与

从2000年以来，主校学生在国际奥林匹克物理、化学、数学、信息学、生物竞赛和国际中学生体育比赛中，共为国家赢得了 16 块金牌、 8 块银牌和 3 块铜牌。学校被授予“全国教育系统先进集体”、“国家级绿色学校”、 “ 国家级体育传统项目学校 ” 等荣誉称号。有500多名学生被保送到全国重点大学。2000年，主校学生王旭获国际生物奥赛金牌第一名。2000年，主校运动员代表中国在泛太平洋运动会上获得3金3银3铜的优异成绩。2002年，主校学生朱烨获国际化学奥赛金牌第一名，学生赵雪二次获得国际象棋比赛冠军。这些在国际上获奖的学生不仅是为学校争得荣誉，也为国家争得荣誉。2002年主校有33人通过学科竞赛被保送到北大、清华等重点高校，保送人数再居全省第一。在2003届学生中，有52人次获保送重点大学资格，占全省的三分之一（全省166人），遥居全省第一。2009年已有102名学生凭学科竞赛、小语种被国内重点高校录取，另有208人获得享受自主招生降分录取政策。