高考

一、高考的恢复和重建时期（1977年-1984年）

1977年邓小平复出后主持了高考的恢复工作。当年10月12日，国务院批转了教育部《关于1977年高等学生招生工作的意见》。

今天看来，邓小平当年在那个伟大的历史转折时刻所做出的恢复高考的决策，其意义早已超出了高考本身。人们说，1977年的中国没有冬天。在这个涌动着春意的冬天里，中国重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天和科学的春天。

二、高考的多元化改革时期（1985年—1998年）

1985年是我国高考体制改革的重要年份，出台了一系列高考政策和实验方案，是高考改革真正全面展开的开端，政策措施主要有：

（1）实行招生多元化。

（2）实行高中会考制度。

（3）实行“3+2”方案。

（4）推进标准化考试。

（5）试行保送生和招生并轨改革。

三、高考的深化改革时期(1999年—2009年)

●1999年，教育部颁布了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》，公布了全国高考改革方案，揭开了这一时期高考改革的序幕。

●1999年教育部开始推行“3+X”科目考试方案。

●2000年后，开始探索一年两次高考。

●2001年，江苏的东南大学等3所国家重点高校率先实行了“自主招生”的试点工作。

●2004年教育部将山东、宁夏、广东、海南4省区列为全国高中新课程改革的首批实验区。三年后，高中课改四省区开始了第一次自行命题高考。

●2008年开始实行平行志愿录取。

●2009年部分省份开始试行国家示范性高职院校开展单独招生改革试点。

四、新一轮考试招生制度改革(2010年—2014年)

●2010年，教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布，“分类考试、综合评价、多元录取”成为高考改革的三大关键点，高考改革正式进入“窗口期”。

●2013年11月，十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容。高考改革方案出台箭在弦上。

●2014年8月29日，中央政治局召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等4份重要文件。

●5天后，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。

五、全面推进阶段—新高考改革（2018年—）

2014年，新一轮高考改革启动，浙江、上海率先试点，从2014年-2017年，完整地走完了第一轮高考改革的实践。而继2017年北京等4省市启动高考改革后，2018年，高考改革将进入全面推进阶段，多个省市宣布启动新高考改革。

其实高考是连接两头的，在过去的3年中，大家更多关注了新高考改革对中学的影响，但很多人没有注意到对高校的影响。而这种影响，将是深远的，也是巨大的。

1.按专业报志愿，将从根本性上改变千校一面的状况

新高考改革中，在考试的制度设计上，与历史上做科目调整的改革不一样，语数外之外，增加了高中学业水平考试，作为录取的两个关键分数依据之一，这在历史上是第一次。根据新高考改革方案，学业水平测试将允许考生在理化生史地政6门中（浙江是7门），自选3门作为选考科目，成为高考录取的分数依据。学生有选择权，高校也有限制权，总不能你选考史地政，还能读物理专业吧。于是高校需要根据大学专业对人才培养的需要，对相关专业的选考科目提出要求与限制。这就是双方的选择权，正因为此，导致了录取规则的大调整。

2.合并大类招生，将有力推进按大类宽口径的培养模式

因为按专业录取，也导致高校不得不合并大类招生。

一般一所高校在当地招生总量虽然不小，少则几十，多则几百，但是如果按专业分配，就往往只有几个，最多十几个，一旦按专业单独报考录取，就容易导致没有人敢报。于是很多高校在浙江的招生都进行了按大类合并，这样一个大类专业招生人数就会多很多，也更容易吸引人报考。如清华大学本来有49个专业，从培养角度合并为16大类，但在2017年浙江的招生中，清华大学进一步把所有招生专业合并为7大类。

长期以来，我们一直倡导高校搞宽口径培养，但高校专业却是越分越细。此次招生制度的改革，在录取上的这一变化，导致高校不得不从招生开始就是宽口径，这样在培养上搞宽口径就比较顺利，水到渠成了，这也是新高考给高校办学带来的一个积极影响。

3.学科专业更重要，高校将进入“全员宣传”阶段

新高考制度下，不仅是学校的知名度，各专业的知名度也同样重要。如果不为考生与家长所熟知，不仅是报名人数少，志愿排名靠后，甚至会出现无人报考的可能。

因此，在新高考背景下，学校与专业的宣传就尤为重要，这已经不再是招生办几个人的事情了，而需要我们各院系的专家走进家长，走进学生，向他们宣传介绍各自专业所长与优势，否则就可能陷入生源质量下滑，甚至无人报考的尴尬。

4.关于人才培养，新高考必将对高校传统模式提出挑战

去年新学期开学，在部分高校出现了对2017级浙江新生补课的现象，传说复旦大学在新生的物理学科相关测试中出现浙江、上海考生成绩显著落后的现象。

在新的高考制度下，各高校需要针对自己在相关学科与专业上的要求，制定针对中学生的选科选考要求，与以往相比，这是一个新的问题。教育部已经根据浙江、上海试验中出现的一些问题，出台了新的高校专业选考的指导意见，各高校既要考虑自己学科培养人才的需要，又要平衡报考人数与质量，甚至分数的面子问题，如果处置不当，很容易引发类似物理学科选考人数波动的问题，带来人才培养的新问题。