上海市敬业中学

敬业中学是是上海市办学历史最悠久的名校之一，其前身为申江书院，后更名为敬业书院，学校发展至今已有265个春秋（创建于1748年）。学校一直以高质量的教学水平著称，并始终重视学生在德智体全方面的发展。

敬业有优良的办学传统。林则徐曾为书院题额“海滨邹鲁”，誉称其为东海之滨文教赖以兴盛之地；晚清思想家冯桂芬曾任书院院长，开学习近代科学技术风气之先。

敬业中学创建于清乾隆十三年（1748年），是上海现在的历史最悠久的名校。 据清嘉庆《上海县志》记载：“敬业书院初名申江书院，在县署北，明潘恩宅也。”乾隆十三年（1748年）翁藻与当时上海知县王侹率先捐俸，将世春堂修缮一新，改建为讲堂斋舍，定名为“申江书院”，作为举贡生童每月会课的场所。

早在明万历三十五年（公元1607年），徐光启以丁艰回上海守制，有一位叫作郭居静的意大利传教土也与徐光启一起，他就在上海城里安仁街的原潘氏“世春堂”旧址建了一座天主堂，这是上海出现的第一个天主堂。

到了清朝康熙、雍正年间，由于中央政府对是否留用外籍钦天监官员问题上发生冲突，清廷宣布天主教为“邪教”，取缔天主教，并没收全国天主教教产，上海的天主教堂被充公了。到了乾隆十三年（公元1748年）上海道翁藻和上海知县王就倡议把老天主堂的部分房基建立申江书院，作为“举贡生童，月课文会之所”，这是上海建立最早的书院之一。到了乾隆三十五年（公元1770年），经扩建后的申江书院又改名为“敬业书院”，“敬业”一词出自《礼记》中“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”，大致意思是：读书一年后，应该懂得经和志的区分，三年以后应该热爱和善于读书了。过了一百年后，到了道光二十六年（公元1846年），清廷被迫承认天主教的合法地位，法国天主教会就提出收回被没收的教产，同治元年（公元1862年）老天主堂被教会收回，敬业书院就迁出天主堂搬到原来的文庙，就是今学院路聚奎街一带，上海的秀才考试就是在这里进行的。清末，清廷逐步分段宣布教育制度改革，1902年敬业书院改组为敬业学堂，1913年又改组为上海县立第一高等小学；1923年增设中学，名为上海县立初级中学；1929年又增设高中普通科和师范课，成为全日制中学。

如从申江书院算起，敬业中学已足足有二百六十年的历史，是上海资格最老的学校，解放后，上海市人民政府很重视“敬业”的建设，特地拨出文庙路200号的原文庙的祭田一芹圃（后来曾建为上海市立动物园），以及在1937年“八·一三”淞沪抗战中被炸毁的民立中学校址（今江阴街99号）建为敬业中学校址，是上海重点中学。

乾隆三十五年（1770年），巡道杨魁集资大兴土木重建书院，改名为敬业书院。

命名缘由

“敬业”出自《礼记·学记》中的“三年视敬业乐群”之名。

朱嘉解说：敬业者，专心致志以事其业也；乐群者，乐于取益以辅其仁也。

林则徐任江苏巡抚，到上海视事时，在敬业书院居住和办公，他还高兴地挥毫题写了“海滨邹鲁”四字，来赞扬敬业书院，盛赞敬业书院，是一所为东海之滨培养出类拔萃人才的学府。

书院山长向以名流贤士充任，如道光进士、近代维新思想家冯桂芬也曾于1860年至1862年间出任敬业书院的山长。1862年，署布政使吴煦迁书院于旧学宫基（今聚奎街一带）。清同治十年（1871年），敬业书院开始作考棚，每年举办两届县试。

1902年，即在清政府正式颁布“癸卯学制”的前一年，上海知县汪懋下令改敬业书院为新式学校，定名为敬业学堂，于同年4月1日开学。

叶景沄，字醴文，号云水，又号辰岩，松江府学廪膳生，早年就读于敬业书院，光绪元年县试第一名，府试第三名，为当时上海县邑儒学闻人。景沄先生任敬业学堂董事后，与黄炎培等人奉派赴日本考察教育，回国后，致力于创建新式学校的工作。1905年，敬业学堂采用校长制，由叶景沄任首任校长，并改校名为“上海县官立敬业高等小学堂”。

贾沄先生也是一个睁眼看世界的先进中国知识分子，非常推崇西方近代科学。1905年至1913年他任敬业校长期间，在课程中最早设置“西算”、“理化”、“博物”等学科。

1913年，据“壬子癸丑学制”，敬业改称县立第一高等小学。1923年改办初中，称上海县立敬业初级中学。1929年添办高中，设普通科与师范科，更名为上海特别市市立敬业中学。

抗战时期，敬业中学成为上海学界抗日救亡运动的中心。

1937年11月12日，上海除租界之外皆沦于敌手，敬业中学奉令停办，选入租界，改组为私立南方中学，由陈霆锐任主任董事，徐梦周为校长。校址在静安寺路斜桥弄75号（今吴江路75、77号）。

太平洋战争爆发当天，日军占领租界，学校已无法上课，但多数同学还是到校。当时，学校负责人王美中擅自代表学校向汪伪注册，激起广大师生的满腔义愤，南方中学也就停办关闭了。时任南方中学地下党支部书记的乔石提出，要动员南方中学的老师和同学，另外组织“四维学社”，借他校上课，并在校内组建了学校委员会，全力稳定老师和学生的教学情绪，争取合法化，免遭日伪破坏，取得了成果。

1945年8月抗战胜利后，南方中学复名为敬业中学，成为被国民党控制很严的一所所谓“市立模范中学”。

上海解放前夕，地下党了解到国民党正在胁迫敬业中学校长陶广川到台湾，便派年方19岁的地下党支部书记胡彭年到陶校长家中做工作。果然，陶校长坚决拒绝了国民党胁迫他到台湾去的要求，并且把学校的钥匙交给军代表陈云涛。

根据敬业的悠久传统和先进的教育思想，确立“敬业乐群，和谐发展，与时俱进”的办学理念。

“敬业乐群”，就是继承“一条校训、两支队伍、三个全面、四字作风”的敬业优良办学传统，巩固前三年发展规划实施后取得的理论与实践成果，用现代教育理论对校训“敬业乐群”作新的诠释，在深化其内涵基础上，形成指导学校各方面工作的学校精神。

“敬业乐群”的学校精神，是一种务实的精神，提倡刻苦、严谨、尽心尽责。“敬业乐群”的学校精神，是一种进取的精神，提倡理想、奋进、争创一流。

“敬业乐群”的学校精神，是一种和谐的精神，提倡宽容、理解、和谐共存。

“和谐发展”，就是在“敬业乐群”学校精神中，融入“学会共存”的现代元素后，所形成的学校发展理念。

“和谐发展”，是充分体现学校精神的学习培养目标。

“和谐发展”，还是学校教师之间、管理层与教职员工之间、学校与周边社区之间协作、共处的基本原则。

“和谐发展”，更是学校方方面面工作达到互助、协调、发展的理想目标。

“与时俱进”是学校不变的愿景。就是要使敬业像以往一样，在不同的时代承担与时代吻合的历史使命。在被评为实验性示范性高中后，能担负起实验基础教育改革重大课题任务，能对周边乃至更大的范围内的学校发挥辐射示范作用。敬业必将与时代共存。

敬业一如既往的、长期努力的目标：“继传统，求创新，创特色”，成为上海中心城区一所高质量的、在国内有一定影响的历史名校。与办学理念一致的特色是：“敬业乐群，和谐发展”。

这一特色在其内涵上，达到“底蕴深厚、观念超前”的境界；在课程设置上，表现为“文

理并重，主副并举”；师生内在素质与外在形象、学校环境与校园文化都体现了优良传统与现代精神和谐统一的特征。

“底蕴深厚，观念超前”，由体现儒家文化精髓的校训、校歌、校风、学校精神以及校史等组成的学校优秀文化传统得到弘扬光大，校园文化的沃土培养寻根认祖的中国人；作为传统名校而不守旧，与时俱进，勇于接受新世纪对教育的新挑战，尝试实践“共存教育”、“信息素养教育”等教育新内容，用远大的理想和适度超前的教育内容培养现代人。

“文理并重，主副并举”，学校不去刻意改造学生，要求学生适合学校教育的特点，而是努力创造适合学生发展的学校教育；学校不把升学作为办学的唯一目标，各种发展学生个性的副课同样受充分重视，课程建设立足于培养全面发展而富有个性的健康人。

敬业有一支敬业爱生、业务精良、开拓创新的师资队伍，其中，有3名在职特级教师，5名区学科带头人，40余名高级教师。先后有50多人次获全国或市区劳动模范、优秀教师等光荣称号。

学校在现有办学条件下，重在磨练内功，引进ISO9000族质量管理体系，优化学校管理。随着教育改革的深入，学校注重创新与实践，现正努力形成学校管理民主化、师资队伍现代化、师资培训制度化、教师考核评估规范化、后备干部年轻化、办公管理网络化的特色。学校注重聚焦课堂，争取提前全面实验上海二期课改的新课程标准和新教材，努力实现减负增效。积极建设TI实验教室等，提升学校数字化水平。积极争创国家级绿色学校和市级双语教育实验学校。学校还是华东师大的教育教学课程改革的实验基地，开展了《高级中学实施信息素养教育的探索与实践》和《参与社会 学会共存》课题的研究工作，取得了硕果： 2001年，前者申请结题，由市教委主任王厥轩同志亲自写《序》的课题成果《信息素养和研究性学习》一书经专家评审，评为市教科研成果二等奖；我们通过对“参与社会”为特征的教育教学活动研究和实践，带动教育的目标、途径和评价方法的改革，培养学生“学会共存”的能力，并将“参与社会”和“学会共存”转化为他们自主的实践。我们着手开展《团队成长，合作创新——青年教师专业化发展的实践和探索》新课题的研究，努力形成教师、学生与学校共同发展的新局面。

学校正积极贯彻中心城区“精、特、优”都市型精品教育的要求，提高办学质量和办学水平，努力把学校办成“继传统、求创新、创特色”的高质量、高水平和高标准的历史名校。

敬业中学地处黄浦区中心地段，位置优越，交通方便。儒家圣地——文庙、区图书馆、区青少年活动中心近在咫尺，形成优良的周边人文环境。敬业中学教学硬件设施精致而齐全。包括6层教学楼，5层实验楼及14层行政综合楼各一幢，学校所有教室均实现英特网与闭路电视网两网合一，具有多媒体教学功能，在中心城区屈指可数。学校除拥有设施完善的物理、化学实验室各三间、生物实验室两间、计算机房四间、科技实验室四个、语言实验室两个、音乐欣赏室、形体房、画室外，还配有电子阅览室、演播室、多功能厅等，让学生充分享受现代化教学的直观性与形象性。藏书近十万册的图书馆是市级中小学示范图书馆，600平方米的室内敬业游泳馆为敬业二线游泳运动员的训练及全体学生的游泳活动课提供了场地的保证。

敬业中学以“敬业、乐群”为校训，以“严实活尖”为学风，高质量的教学水平享誉社会。不仅培养了奥林匹克冬令营竞赛得奖学生，全国和全市数理化竞赛一等奖获得者、高考文科状元、复旦大学文科基地班招生全市前三名、2003年上海市高考数学、物理双满分考生（全市仅3名）、上海市科技希望之星等拔尖学生，更注重致力于全体学生的和谐发展。学校的高考上线率稳定地保持在99%以上，在上海市名列前茅；重点本科及本科率连续几年跻身上海市重点中学前列。

敬业中学是一所有着266年悠久历史的百年名校，她为祖国培养了一大批各行各业的优秀人才，其中大家所熟悉的原全国人大委员长乔石、全国人大副委员长朱学范、丁石孙等都是敬业优秀学子的典范。

学校在各方面取得了可喜的成绩。近几年的高考，学校取得了令人鼓舞的优异成绩，并涌现出了数学、物理双满分的高考状元；学生各方面才能得到了发展，优秀学子梅静洁创作了版画作品《硕果》赠送给法国总统希拉克，使酷爱中国文化的希拉克先生欣喜异常；学生获市中学生网页制作一等奖和区中学生信息知识竞赛团体一等奖等。学校获得国家级的奖项有119项，市级奖项315项，区级奖项500项；学校游泳队已连续九次受国家体委、国家教育部委托组建中国中学生游泳队参加世界中学生游泳比赛，总计获得66枚金牌、25枚银牌、25枚铜牌；敬业中学学生获得“全国青少年科技创新大赛科学论文创造发明”一二三等奖；校管乐、民乐、弦乐、舞蹈、话剧队颇具规模，形体舞蹈教育在全市具有影响；我们利用学校的优势为社区的文明建设服务，充分发挥学校在社区教育中的基地作用，成立了双休日社区学校。

此外，学校还是：全国青少年体育工作先进集体、档案管理国家一级单位、上海市文明单位、上海市绿色学校、上海市爱国主义教育基地、上海市语言文字工作先进单位、上海市体教结合先进单位、上海市环境教育、民防教育先进单位、上海市档案管理先进单位、区爱国卫生先进单位、区艺术教育特色学校、区科技教育先进单位。

敬业中学深入学习贯彻“三个代表”重要思想，切实加强未成年人思想道德建设，深入推进学校“凝聚力工程”建设，努力提高教育教学水平、将争创实验性示范性高级中学与争创文明单位相结合、进一步推动学校的全面改革和发展，不断夯实创建文明单位基础，发挥文明单位的示范与辐射作用。

学校着重开展两项基本建设工程：

一抓塑造“优秀敬业学子”形象工程。例如：开展免监考活动，召开《网络文明公约》新闻发布会，开展“敬业优秀学子”评选，“敬业中学干部挂牌上岗仪式”，“红色之旅——师生共赴遵义老区社会考察活动”等一系列实践活动，构建以民族精神教育为基础、中华传统美德教育为抓手和赋予当代“共存”理念的传统和现代相结合的系列教育活动，学校“回眸历史、传承文化、自主成长”作为“上海市中小学民族精神教育系列活动之一”在应昌期围棋学校作展示，受到与会者的好评。

二抓塑造“敬业师表”形象工程，组织教师阅读理论专著，请黄浦区教育局局长姚仲明同志来校作“学习贯彻上海市教育工作会议精神”的报告，聘请钟启泉等著名学者开设讲座。学校重视树立教师中的典型，例如：党员教师严庆荣同志被评为“上海市劳动模范”,全国优秀教师。卫燕青和许宏等老师获得“上海市金爱心教师一二等奖”。近几年来，学校还有多位教师分别获得全国十佳中青年教师提名奖，市区园丁奖，区十佳青年标兵等荣誉称号。学校还开展了“信誉与信任”、“温馨如一家、情系你我他（她）”教师爱心助学活动、“精神文明十佳新事评选”、“光荣的人民教师——师德大讨论”等主题活动。学校特别重视对全体教师的培养，开展了“教师四、七、十工程”，“青年班主任工作室”和“数字化校园工作室”， 建设并形成“骨干教师链”，研究“团队成长，合作创新”青年教师专业化成长新模式。

学校地址：上海市黄浦区蓬莱路345号(蓬莱路学前街)；

周边公交： 公交17路、18路、23路、24路、145路、217路、220路、537路、715路、911路、945路、大桥二线、方川线；

周边地铁： 地铁1、8、10号线

国家教委体育后备人才试点学校；

上海市首批实验性示范性中学；

全国青少年体育工作先进集体；

档案管理国家一级；

上海市文明单位；

上海市绿色学校；

上海市爱国主义教育基地；

上海市语言文字工作先进单位；

上海市体教结合先进单位；

上海市环境教育、民防教育先进单位；

上海市档案管理先进单位；

黄浦区爱国卫生先进单位；

黄浦区艺术教育特色学校；

黄浦区区科技教育先进单位。

中国科学院院士、中国物理学家、教育家。1898年生，上海人。1907年起在敬业读书，1913年入清华，毕业后赴美留学，获哈佛大学博士学位。回国后，曾任大学教授、中国物理学会会长等职。建国后，任清华大学校务委员会主任委员和其他职务，是中科院数学物理学化学学部委员。他作过建筑声学和科学史的研究，是中国研究磁学的第一人。他是我国近现代物理学界的先驱者之一，培养了一大批杰出院士和两弹一星大功臣，在中科院第一批36名数理学部委员中，钱三强、钱伟长、钱学森等17人都是他的弟子，华罗庚、吴有训、周培源、李政道等一批著名学者，也都曾得到他的教诲和奖掖。1955年当选中国科学院学部委员。

中国科学院院士 微电子专家 ，1931年生，上海人。1947年毕业于上海敬业中学，入国立同济大学，1952年毕业。先后在厦门大学、南京工学院及中国科学院物理研究所工作。1956年开始在成都电讯工程学院工作。1983年任电子科技大学微电子科学与工程系系主任、微电子研究所所长。先后被聘为加拿大多伦多大学、英国威尔斯大学客座教授。1999年当选中国科学院院士。

中国工程院院士 核反应堆工程、核安全专家。1932年生，浙江慈溪人。1950年毕业于敬业中学，先后在清华大学和前苏联莫斯科化工机械学院深造。回国后，在二机部二局任工程师，后在原子能研究所任研究员。他的研究为我国快堆研究的起步奠定基础。作为物理设计负责人研制成功微型反应堆，为重要的核燃料工厂及核电站的设计、运行，解决了大量的临界安全问题。1995年当选中国工程院院士。

中国工程院院士 机械工程专家。1933年生。江苏高邮人。1948年秋考入敬业中学高中部，1955年毕业于上海交通大学内燃机制造专业并留校执教。现任西安交通大学教授、博士研究生导师。历任中国机械工程学会磨擦学会第一、二、三届副理事长，第四届理事长，第五届常委。1994年5月被选聘为中国工程院首批院士。

庄松林

中国工程院院士 光学专家。1940年生，江苏溧阳人。1951年－1957年就读于敬业中学，复旦大学毕业后赴美国深造，获博士学位。回国后，任上海光学仪器研究所、上海激光技术研究所研究员、所长，兼任上海理工大学教授、仪表学院院长。他在光学成像理论、光学设计、光信息处理及全息技术、光电子技术等领域均有重要建树，在国际上被公认为“现代白光信息处理的主要贡献者之一。” 1995年当选中国工程院院士。

中国科学院院士古生物学专家。1933年生，上海人。1946－1950年在敬业中学就读，1954年南京大学地质系毕业，1961年中国科学院南京地质古生物研究所研究生毕业。历任该所研究实习员、助理研究员、副研究员和研究员。现任中国古生物学会古植物学分会主任委员、美国植物学会古植物组名誉会员、国际植物分类委员会植物化石组委员。1995年当选为中国科学院院士。

中国科学院院士 岩土工程专家。1938年生，浙江慈溪人。1950年毕业于敬业中学。1950年至1952年在上海交通大学水利系学习。1953年毕业于华东水利学院。1953年至1955年在南京水利实验处（现南京水利科学研究所）工作。1955年后赴莫斯科建筑工程学院留学。1960年获副博士学位回国，在南京水利科学研究院担任工程师、高级工程师。2000年到清华大学水利水电工程系任职。1992年起任《岩土工程学报》主编，并兼任上海交通大学、南京理工大学等院校教授。1995年当选为中国科学院院士。

中国工程院院士 桥梁专家。1936年生，福建人。1948—1954年1954年就读于敬业中学。曾任上海市政工程设计研究院总工程师、中国土木工程学会市政学会副主任。现任上海市政工程设计研究总院资深总工程师。主持工程设计主要成就和贡献：（1）嘉陵江石门大桥（获国家科技进步一等奖） （2）上海南浦大桥（获国家科技进步一等奖） （3）上海杨浦大桥（跨度602m） （4）上海徐浦大桥（8车道，跨度590m） （5）上海卢浦大桥（全焊钢结构拱桥，获美国国际桥梁协会颁发的Eugene C.Figg Jr奖） （6）重庆李家沱长江大桥（跨度为444m） (7)东海大桥（海上大桥长32Km）。2005年当选为中国工程院院士。知名校友