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5年来他不离不弃教养20余个残障儿童

2005年5月,山西长治学院师范分院学生阎光照决定毕业后办一个农村幼儿园。然而,一次偶然的相遇改变了他的想法。李龙杰,一个无法站立的农村脑瘫患儿,与他不期而遇。“当时他正在家门口玩,我就问他怎么不去上学?他说因为没法走路,学校不收。”阎光照回忆说。

阎光照在给孩子们上课。

阎光照背着一个孩子去食堂。

他曾经想办个幼儿园,结果却办成了个特教中心;他曾经一心赚钱致富,结果为了办好特教中心,整整往里贴了5年的钱。他叫阎光照,从2005年至今,他教养着20余个残障儿童,始终不离不弃,令人动容。

2005年5月,山西长治学院师范分院学生阎光照决定毕业后办一个农村幼儿园。然而,一次偶然的相遇改变了他的想法。

李龙杰,一个无法站立的农村脑瘫患儿,与他不期而遇。“当时他正在家门口玩,我就问他怎么不去上学?他说因为没法走路,学校不收。”阎光照回忆说。

“当时他无助的眼神刺痛了我,让我突然产生了‘应该去教这些没法进普通学校上学的残疾孩子’的念头。”随后几天,阎光照陆续遇见了更多的残障儿童,这更坚定了他的想法。

毕业后,阎光照立即将想法付诸实践。整个夏天,阎光照走村串户,到处寻访残障儿童。最终他找来了5个残障孩子。随后他租下一座废弃小学,自己和同学出任教师。这年9月,“光照助残特教中心”在太行山下的一个村庄里悄然成立了。

“农村许多残疾孩子,由于不能正常上学,长大后会拖累家庭和社会。我希望他们长大后能自食其力。”阎光照这样描述他办学的目的:“我最大的梦想是,我的智障孩子们能学会基本的生活技能,长大后能自理生活;我的肢残孩子能学得一技之长,长大后能自食其力。”

为此,针对肢残孩子,阎光照除教授文化课外,还针对性地摸索出了许多方法进行康复治疗,同时开办了绘画、电脑等技能课;对于智障儿童,则不厌其烦地教他们刷牙、洗脸、穿衣等基本生活技能。

特教中心受到了家长的欢迎:孩子能得到照顾,学到文化技能,少了拖累的家长,可以外出打工赚钱。而最吸引人的是,阎光照几乎是义务办学,那时家境好点的每天收4元伙食费,实在困难的不收钱。

短短半年后,学生就增加到26名,最远的来自几百公里外的晋中、运城和吕梁。

长期困扰阎光照的最大困难——经费问题由此产生:收入菲薄,支出却越来越多。很快,家里给的钱花完了,亲朋能借的都借遍了,2006年冬天,阎光照陷入了绝境。有一天实在觉得没办法了,他跑到山上哭了整整一上午。

他最终决定去打工。5年间,三百六十行,他干了个遍:帮人拉过煤,给煤矿刷过墙,卖过煤球、铁锹和扫把……艰难地维持着中心的运转。

每年冬天,阎光照日子过得最苦。为了挣取暖费,阎光照去给卖猪肉的父亲“打工”:每天早上4点起床,杀完猪卖完肉后,8点又赶到学校给孩子上课……直到半夜12点,把所有孩子安顿好才睡觉。

“这些年他年年长冻疮,有一次我给他买了双鞋,发现脚肿得穿不进去,当时我就心疼哭了。之后,冬天给他买鞋都得买大一号的。”阎光照的妻子张静说。

张静用3个千万来形容阎光照这“令她心酸的5年”:遭遇千难万阻,吃遍千辛万苦,想尽千方百计。

热情从不消退的阎光照最终等来了一连串奇迹的发生:无法站立的李龙杰经过阎光照长时间的腿部按摩后,最终神奇地站了起来,还能独立行走了,原本一字不识的他,目前已是五年级学生了;原来只有二年级文化的陈皓君,如今已是六年级水平了,此外,他还学会了剪纸、书法、电脑操作……

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