武隆县教育科技委员会

武隆县教育科技委员会

(二);推进基础

武隆县教育科技委员会

(二)编制全县教育事业的发展规划，组织、指导全县教育体制改革、教育教学改革、课程教材建设及教育科研、教研工作，并督促检查。

(三)统筹管理全县普通教育、职业教育、成人教育、学前教育、特殊教育、其他教育和民办教育;指导、规划学校布局结构调整;宏观管理各级各类学校的国有资产。

(四)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平;负责义务教育的指导与协调，组织实施促进公共教育资源进一步向农村倾斜的政策措施，实施基础教育改革;指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作，全面实施素质教育。

(五)指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，组织实施深化职业教育教学改革的政策措施，指导职业学校提高办学水平和质量。统筹管理、协调民办教育。

(六)负责本部门教育经费的统筹管理，参与教育经费的审计监督，安排全县学校的教育经费及其预算和决算工作。归口管理国内外对本县的教育援助。

(七)指导各级各类学校的思想政治、德育、体育卫生艺术教育和国防教育等工作。

(八)负责全县的教师工作。指导学校干部和教师队伍建设，组织学校干部、教师的岗位培训和继续教育。宏观管理中小学教师资格认定、人事调配、招聘录用、职务评聘、继续教育、技能培训、考试考核等工作，指导本系统人事、分配制度改革和人才培养、开发、引进、交流工作，管理直属单位人事工作。

(九)指导全县的语言文字工作;拟订语言文字工作中长期规划;负责普通话培训测试工作。

(十)负责对学校的国有资产进行宏观管理;指导学校建设、教育装备、教育产业、勤工俭学、学校后勤改革和安全保卫工作。

(十一)承办县政府和上级主管部门交办的的其他事项。

(一)办公室

负责协调机关重要政务、事务工作;负责文电、会务、机要、保密、档案等机关日常运转工作以及政务公开、新闻发布等工作;负责重大决议事项的督查督办;负责接待工作;牵头办理建议、提案;负责后勤管理、综合治理和计划生育等工作。

(二)组织人事科

负责所属单设中学，直属学校和直属单位的党建、党务工作;指导所属乡镇中心校的党建、党务工作;按干部管理权限负责和承办教育系统党政干部的考察、推荐和职务任免工作;指导教育系统人事工作;负责直属单位的人事工作;牵头规划、指导中小学教师队伍建设工作;指导、督促有关方面依法落实教师待遇和保障教师合法权益;组织实施教师资格制度和教职工年度考核、专业技术职务评聘工作;指导学校人事、分配制度改革和机构改革;负责特级教师、县级以上教职工表彰活动的组织、评选和推荐工作;负责人才开发、交流和引进工作;负责大中院校毕业生招聘工作;负责继续教育、干训师训、党务、群团、奖励及精神文明建设工作;负责机关离退休人员管理工作，指导教育系统离退休人员工作;负责人事档案、专技档案的管理维护和查阅利用等工作。

武隆县教育科技委员会

承担全县基础教育管理指导工作;拟定并指导实施推进义务教育均衡发展和促进教育公平的政策;重点推动九年义务教育、扫除青壮年文盲和素质教育工作;指导中小学教育、

武隆县教育委员会机关行政编制16名(含中国教育工会武隆县委员会编制4名)。

其中，主任1名，副主任3名;

纪工委书记按有关规定配备;

正副科长(主任)职数11名;

机关后勤服务人员事业编制4名。

1、武隆县教育科学研究所，股级。

2、武隆县教育技术中心(武隆县基础教育资源中心)，股级。

3、武隆县教育服务中心，股级。

4、武隆县大中专招生办公室，股级。

5、武隆县学生资助管理中心，股级。

6、武隆县教育核算中心，股级。

7、武隆县职业教育中心(重庆广播电视大学武隆分校、武隆县教师进修校)，股级。

8、直属各中小学校、幼儿园和

主任:肖朝旭

主持全面工作;分管教育与发展、教育督导、组织人事以及财务、审计、招生工作。责任单位:督导室、财务科。对党风廉政建设和安全稳定工作负总责。

副主任:袁江

分管机关事务、基建、督查、县城新建一所小学、扶贫、精神文明、综合治理、计划生育、工会、妇联、共青团、少先队、关工委、学生资助工作。责任单位:教育工会、办公室、基建科、学生资助管理中心。对责任(联系)单位的党风廉政建设和安全稳定工作负责。

副主任:任永生

分管党务、纪检监察、干部人事、中学教育、职成教育、继续教育和招生工作。责任单位:组织人事科、职成教科、纪检监察室、招办。对责任(联系)单位的党风廉政建设和安全稳定工作负责。

副主任:周大林

分管小学教育、学前教育、特殊教育、行政审批、教育学会、招商引资、勤工俭学、教育服务、教育技术、旅游、语言文字、安全、稳定和信访工作。责任单位:基教科(行政许可科)、安全稳定科、教科所、教育技术中心、教育服务中心。对责任(联系)单位的党风廉政建设和安全稳定工作负责。

副主任:牟其林

协助分管中学教育，全面主持武隆县中学校工作。