人格模型
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人格模型是指为了更好地才能了解一个人具有怎样的人格特征,
根据个体的不同回答,可以区分外向的(extroverted)或内向的(introverted)(E或I),领悟的(sensing)或直觉的(intuitive)(S或N),思维的(thinking)或感情的(feeling)(T或F),感知的(perceiving)或判断的(judging)(P或J),在此基础上组合成16种人格类型。例如,INTJ型人是
请了解被测试者情况的人用量表评估他们的某些特定人格特征。由于测评者是旁观者,理应较客观,但却易掺人个人感情因素,而且因双方接触面有限,测评难于全面。
要被试者说出或写出对一件意义含混、可作多种解释的物件(一团墨迹、一张照片或图画等)的看法,或要他们把一组“句根”连接成为完整的句子,被试者在仓促中完成所要求的任务时,就会将存在于内心潜意识中的倾向“投射”到自己的回答中去。受过特别训练的专家可根据被试的答复而评估其某些人格特质。但由于不存在标准答案,评判需依赖专家的主观判断,不过在此条件下,被试者很难人为地掩饰其真实想法。
将被试者置于特定的受控情境中,让他对此情境作出行为反应,再据其行为就某些人格特质进行评估。例如,让被试者去解一道实际无法解决的智力测验题,据其坚持解题直至放弃努力的时间长短来评测其坚韧性。此法观察的行为是较琐细的,可能是不太典型的。
这是美国开发出的一种综合性个人特征测量方法,上述四类方法都予以采用,目前已经大量应用于企业界管理人才的发掘与评价。典型的评价包括三类活动。
“无领导小组讨论”练习。被评者组成一个4-6人的小组,模拟一个领导班子,讨论一个给定的假想的管理问题。
“公文处理模拟”练习。每位被评者在指定时间内在一个假想的特定岗位上,以批阅公文的形式,对一系列管理问题作出反应。
“决策模拟”练习。通常带有竞赛性质,即由被评者组成的一个小组模拟一个领导班子,就一个假定情境中的市场与投资状况连续做出一系列决策。现在已多半实行计算机化,开发了多种软件。
上述三类活动,都是由旁观的考评员根据被评者在这些模拟的工作情境下的行为表现,按某些与管理效能有关的人格特征(如果断性、主动性、敏感性、自主性、工作激励等)进行评测。实践证明,此法所测上述人格特征对预测管理人员的绩效与成功具有较高的准确性。评价中心活动除上述三种外,往往还辅以业务计划讲演、写作练习、自陈式人格问卷等。
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