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北江中学

广东北江中学创办于1939年,前身为中国国民党军陆军二级上将张发奎将军创办的志锐中学。1953年经国务院批准,由省教育厅确定为广东省首批7所重点中学之一,是省级重点中学,广东省首批省一级学校,首批“广东省国家级示范性普通高中”。长期以来,学校一直秉承“公诚廉毅”的校训和“全实严勤”的校风,切实推进教育教学改革,逐步形成了自己的办学特色,在各项工作中取得了显著的成绩。

目录

广东北江中学是著名的重点中学,广东省首批省一级学校,首批国家级示范性普通高中。她创建于1939年,前身是抗日爱国名将张发奎将军创办的志锐中学,至今已有75年的悠久历史。

1953年经国务院批准,由省教育厅确定为广东省首批7所重点中学之一,是省级重点中学,广东省首批省一级学校,首批“广东省国家级示范性普通高中”。

广东北江中学广东北江中学风光

学校校园面积达17万平方米,建筑面积5.9万平方米,校园绿化率99%以上,布局合理,环境优美,北倚五岭之阳,南拥北江河畔,山水交融,为师生提供了一个园林式的、幽雅宜人的学习和工作环境。学校拥有具备现代气息的教学楼、实验楼、电教楼、美育楼、体育馆等一批设施先进的教学场所。

长期以来,学校一直秉承“公诚廉毅”的校训和“全实严勤”的校风,切实推进教育教学改革,逐步形成了自己的办学特色,在各项工作中取得了显著的成绩。

办学理念

以人为本,和谐发展

教学理念

教学相长,全面发展

办学目标

总体目标:出高素质人才,创新办学经验

具体目标:管理科学、设施先进、环境优美、治学严谨、师资优秀、质量一流

办学策略

依法、民主、科学、规范、创新、高效

校训校风

校训

公诚廉毅

校风

全实严勤

全:全面发展,全心奉献

实:求真务实,诚实守信

严:严格规范,严谨治学

勤:勤俭朴素,勤学进取

教风学风

教风

敬业、爱生、善导、创新

敬业:诲人不倦,精益求精

爱生:尊重学生,关爱学生

善导:循循善诱,教导有方

创新:勇于创新,善于创新

学风

明志、守礼、笃学、敦行

明志:志存高远,追求卓越

守礼:尊敬师长,礼貌待人

笃学:慎思明辨,勤学好问、

敦行:知行合一,学以致用

广东北江中学风光广东北江中学风光


办学特色

以“做文明北中人”为宗旨的德育工作逐步规范化、系列化、科学化,以信息技术教育为龙头的特长教育活动和社会综合实践活动成果突出,以“田径”为传统项目的体育生机勃发,以“民乐”为特色的艺术教育同步展翅,学生以“诚实勤奋上进”和综合素质高受到高校和社会的赞誉。

师资力量

校园建设具有园林和现代化并存的特色。教育、教学、体育设施齐备,办学条件优越。现有教学班60个,学生三千多人。有一流的师资队伍,共有特级教师9人,214名专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达108人,一级教师84人。其中韶关市学科带头人33人,韶关市专业技术拔尖人才3人,全国和骨干教师及省市“百万人才工程”培养对象15人。近十年来,我校有1人评为全国先进工作者,1人评为全国信息学奥林匹克竞赛功勋校长,5人受全国教育系统以上的表彰,3人评为广东省劳动模范,11人评为南粤优秀教师。

教学管理

一、建立健全评价体系

(一)学生评价体系。依据“知识和技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维目标体系着重做到评价目标多元化、评价手段多校化。

(二)教师评价体系。教师评价体系由教师自评、同行评价、学生评价和家长参与评价四个部分组成。四个方面的评价互为补充,目的是让教师明确自己教学目标的实现程度、教学技能的改进程度和教育知识的增长程度,从而促进教师的专业发展。

(三)学校评价体系。学校评价体系采用基础性指标评价和发展性指标相结合的形式。评价的方式主要有上级督导、学校自评和其他评价。

二、建立和完善教学过程的管理制度 完善备课组机制,提出了“六备”、“五有”、“五统一”、“五达到”、“钻研五点”、“优化二法”、“精选两题”等备课要求;健全教师交流学习机制,建立听课评课制度,促使新老教师相互学习。

广东北江中学建筑一景广东北江中学建筑一景


三、健全学科组管理机制 完善学科组长的评选机制,制订了《广东北江中学学科组长聘任办法、工作细则及考核办法》,让一批年轻有为的教师充实到了学科组长的岗位,各学科组都制订了本学科的三年发展规划,将校本教研工作和规范备课组活动作为学科组建设的重点;建立学科组长例会制度,通过学科组长例会制度,加强对学科组工作的指导,检查了科组各项工作开展情况;加强学科组考核,通过学科组三年规划提出的各项工作的目标,对学科组整体工作和教师的发展进行评估考核,促进学科组全面和谐发展。

四、加强教育教学行为研究 为了提高课堂教学质量,采取“备课标、备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法”的“六备”形式,提高备课的质量;邀请市教研室的教研员到学校开展教学调研活动,进行课堂教学“会诊”;反思教学行为,通过案例分析、专题研讨、学科带头人上示范课等形式,引导教师用新课程理念去剖析、研讨案例中存在的问题,反思自己的教学行为,从而加深对新课程理念的认识,在新课程理念和实践之间架起一座桥梁。

获得荣誉

1994年9月被国家教委授予“全国计算机教学先进集体”称号。

1996年7月被评为“全国迎接香港回归祖国读书活动优秀学校”。 

1996年12月被国家体委和国家教委授予“推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”称号。 

1997年10月被国家体委授予“全国群众体育先进集体”称号。

1998年9月被国家绿化委授予“全国部门造林绿化400佳单位”称号。 

广东北江中学广东北江中学实验楼

1999年4月被国家教育部授予“劳动技术教育先进学校”称号。

1999年11月被教育部和国家体育总局授予“全国学校体育卫生工作先进单位”称号。

2000年7月被国家教育部授予“全国中小学德育工作先进集体”称号。

2000年11月被国家教育部授予“现代教育技术实验学校”称号。

2002年8月被国家教育部授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号。 

2003年1月被中央精神文明建设指导委员会授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号。 

2003年5月被国家环保局和教育部授予“全国绿色学校创建活动先进学校”称号。

2017年11月,学校被评为第一届全国文明校园。

知名校友

何小锋、刘耀光、江海燕、方汉奇、胡广林、温哲昊

学校领导

现任校长:钟东

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