长春市第二中学

学校在总结多年办学经验的基础上，提炼出“精思笃行、学以致道”的“精致教育”办学理念，确定了“浸润传统文化、打造精致品牌、创建国内一流国际知名”的现代化、高质量、特色化示范性高中的办学目标，形成了“勤奋、向上、自主、求真”的校风，“多思惟理、循循善诱”的教风，“善学、乐学、勤学、笃学”的学风，秉持“崇德、博学、乐群、持恒”的校训，以立德树人为根本任务，以培育学生发展核心素养为目标，构建了卓越的学校文化体系，引领学校和师生可持续发展。

学校与北京师范大学联合开展名师培养工程（US合作项目），为教师专业成长搭建高端平台；通过开展 “启馨—青年教师汇报课”、“导航—骨干教师示范课”、“争鸣—各年级教师会课”等教研活动，促进教师教学水平提高，形成了一支师德高尚、教艺卓群的教师队伍。现有国务院特殊津贴1人，国家级外语名师1人，国家、省、市级劳动模范3人，长春市特殊津贴3人，特级教师3人，省市中心组理论成员2人，省级学科带头人 5 人。省、市级骨干教师 68人。高水平的教师队伍为学校的发展提供了坚实的物质保障。

根据学校发展愿景和学生核心素养培养要求，挖掘教育资源，建立了全方位、多元化、独具特色、选择性强的国家、省、市校本课程体系。除了国家课程以外，还开设3D打印、智能机器人等创新教育课程；诚信教育、责任教育、细节教育、养成教育等有“根”的德育课程；学生管乐队、DV摄影等学生社团课程；男子足球队、女子篮球队、跆拳道等拓展课程。编写了全国第一本跆拳道课程，自编了全国首套跆拳道操，为学生的全面发展提供了广阔的空间。

多年来的办学已经积累了深厚的文化底蕴，形成了独具特色的管理文化。制度考核—八十年代实施的《师表录金星奖》开创了长春市中小学校内管理体制的先河；制度激励—实行校内正高级聘任制，激发广大教师工作热情；制度创新——严格按学生增量描述的评价机制对教师实行目标管理。此外，学校还成为省内第一所实行了“封闭式管理”、国内第一家警务室、省内第一家视频监控的学校，为学生打造了安全、幸福、和谐的校园环境，连续多年被评为平安校园示范校。

学校先后被评为 “ 吉林省教育系统先进集体”“吉林省依法治校先进单位”“ 长春市人民满意学校”“长春市教学质量评估AAA学校”“长春市教育科研先进学校”“长春市德育工作先进学校”“ 长春市平安校园示范校”“长春市校园文化建设示范校”。2016年学校实现了人才培养质量提升的跨越式发展，高考再创辉煌，超600分人数达到141人，超重点线以上达502人，各项核心指标均列长春市第二名。如今的长春二中尽显科学严谨之风、朝气蓬勃之韵、人文和谐之美,成为长春、吉林省乃至全国的精致教育典范。