海埠小学

学校始建于1934年，原名“鼎新学堂”，1946年正式更名为海埠小学，1992年迁至现址。学校占地面积23.4亩，建筑面积3266平方米。现有教学班14个,在校学生561人，教职工29人。

八十年历史的沉淀，使学校的文化底蕴愈加深厚；八十年大海的洗礼，让学校浸润了海的气息。近年来，学校秉承“学海厚德，心埠千帆”的校训，“博学明志，海纳厚为”的校风，以“海洋文化”为教育特色，以“容、融、博、搏”的海洋精神为引领，坚持传承和创新相结合，促推了学校各项工作的高位持续攀升，办出了让人民满意的教育。

以容立德，涵容专长，确立开放包容的教育目标：学校的教育目标决定着学校的教育行为和教育走向。我们将“海纳百川，有容乃大”的大海品质运用到培养目标的确定上。首先，我们以容立德，将海洋品质与德育目标整合，让学生学会包容，并与践行弟子规融合，全方位立体塑造学生高尚人格，打造“海纳百川、自强不息、心胸宽广、知识渊博、开拓进取”的海小五品少年；其次，涵容专长，学校确定“博大、丰厚、激情、灵动”的海精灵培育目标，凭海怡情，厚实基础，激情勃发，灵动创新。在高效完成国家课程的基础上，学校成立了海之帆船模、海之石鹅卵石绘画、海之美贝壳贴画、海之声合唱队等特色社团，让学生自主选择、多元发展，在动手动脑中，激趣培智。

融合资源，融会贯通，构建海洋校本课程体系：课程是学校教育教学的核心，最能彰显一个学校的办学特色和办学水平。为将地域优势转变为资源优势，我们开发了《走进海洋》校本课程，并与威海市编写的首套海洋教材《蓝色海洋》架构成了一套完整的“海洋教育”课程体系。学校通过校本培训，指导教师将海洋教育有机渗透到各科教学之中，以研代训，走“整合教育资源——开发特色课程——提升特色品牌”的特色发展之路。同时，学校创建了海洋文化特色长廊，内容包括海洋文学、海洋科技、海洋经济、海洋环保等，营造了海洋文化的氛围，实现了隐性课程与有形课程的结合。

博采众长，博大深邃，打造德馨业精的教师队伍：教师是践行教育理念，实现教育目标的主力军，教师的素质决定着教育的成败。海之所以博大深邃，在于它不辞溪流；师者之所以为其师，是因为博采众长。在教师队伍建设上，我们以博采众长为手段，以博大深邃为目标。一是通过实施梯次管理，博采本校名师之才华，优化名师团队的辐射带动作用，引领教师共同成长；二是通过走出去请进来，博采他校之经验，坚定不移地探索并实施“目标——评价——教学一致性”教学模式，促进课堂教学改革，探索以“教师为主导、以学生为主体”的高效课堂；三是通过教育科研，博采专家之智慧，引导教师把教学过程中的困惑转化为小课题研究，切实提高教师的教科研能力。强有力的措施，造就了一支高素质的教师队伍。学校现有威海市名师2人，市级学科带头人2人，区级教学能手、学科带头人4人次，省级优质课2人次，市区级优质课、公开课30余人次，省市级课程资源10余人次。教师的近百篇教学论文获奖或发表。

经过全校上下多年的能力，古老而又年轻的海小，既传承了历史，更焕发了活力。学校先后获得“威海市规范化学校”、“威海市文明单位”、“威海市电化教育示范学校”、“威海市语言文字工作示范校”、“威海市绿色学校”、“开发区先进单位”、“平安经区模范学校” 、“平安经区建设达标学校”等荣誉称号。学校先后承担了多项国家级、省市级课题研究；学生先后有160多人次在各项比赛中获奖。