青岛三江学校

学校建筑面积6600平方米，以特殊学生的发展为着眼点，采用无障碍设计理念，康教设施齐全，率先成为

学校干部教师26人中，其中特殊教育专业7人，心理专业6人。学校建有“崔秀玲心理工作室”，由山东省优秀心理教师崔秀玲老师主持工作室。教师全员在自闭症教育、康复训练、随班就读等领域取得培训证书；全员考取国家心理健康辅导员资格证书。

学校全面推进课堂教学改革，立项教育部重点课题，探讨《培智学校趣味田径游戏创编》并顺利结题。与市儿童医院联手开展“医教家三位一体干预模式”研究，提升康复训练效能；成为青岛市首批自闭症儿童实验学校，制定青岛市自闭症师资培训方案，牵头组织了全市特教学校骨干教师赴北京联合大学的自闭症教育培训。

以“能力取向，多维建构”为学校课程开发理念，打造康复补偿类、特长激发类、职业技术类、艺术欣赏类、生活实践类、主题活动类学校课程，以三级课程的有效实施为学生的个性发展奠基，形成特色鲜明的学校课程体系。针对特殊孩子的差异和需求，加大个性化课程的开设，建立详实的个案记录，使每个学生得到更好的个性化的发展。

立足校情学情，在学生中开展“三爱”教育，即：感受关爱、做到自爱、回报关爱；培养“三自”，即自理、自立、自强。设立学校文化日，如：红歌日、亲子活动日、生活技能日、运动技能日等，引导学生体验成长的快乐，培育和谐的心灵，让校园充满活泼的灵性和丰富的生命气息。积极开展社会实践活动，畅游啤酒城、观看马戏表演、体验高尔夫的高雅、感受滑冰的魅力……通过这些活动，让学生充分了解家乡青岛的特色与文化，体味生活的美好与多姿，使他们能更好地走进社会、融入社会，享受参与社会生活的乐趣，提高学生的社会生活与交际能力。

学校吸纳助教家长和大学生义工入校，打造“三位一体”的教师、家长、大学生特殊教育团队。在这支由教师、家长、大学生义工组成的现代化特殊教育团队中，助教家长们全程陪读，课堂助教，亲子互动，家校培训、《助教札记》撰写、经验交流……在学校常态工作中，家长肩负重要的角色；来自岛城三所高校的大学生义工们则走进学校课程的课堂，发挥自己的专业特长，为智障学生的融合和实践开创广阔空间；老师们以“学陶行知思想、哺育教育情怀、播种心灵阳光”为师爱理念，以“爱心、耐心、恒心”三心育人，与学生结对、结组、结家帮扶，用《师爱助你成长手册》记录教师爱的足迹，用爱心为学生构建阳光校园。家、校、义工携手，协同学生发展。

近年来，学校荣获全国书香校园、青岛市特殊教育先进单位、市南区三八红旗单位、市南区区先进基层党支部等荣誉称号；教师荣获省特殊教育先进个人、首届青岛市最美班主任、青岛市特教先进工作者、青岛市优秀教师、青岛市青年优秀专业人才、市南区拔尖人才等荣誉称号，在各级各类教学评比中屡获佳绩；学校锣鼓队荣获省残疾人文艺汇演最高奖项“启智奖”、第十四届区残疾人运动会团体总分第一名、两届搜狐青岛自闭症儿童画展“最佳组织奖”、书法作品在历届市南区写字节比赛中屡获佳绩、1人光荣当选“青岛市十佳自强少年”……