故事库-中国往事  > 所属分类  > 
[0] 评论[0] 编辑

铜陵人民小学

铜陵市人民小学,创建于1964年9月。坐落在天井湖畔,五松山下。经过五十多年的艰辛探索与付出。是铜陵市首批示范小学之一,全市对外交流窗口学校。2017年11月,铜陵市人民小学获评第一届全国文明校园。

目录

课堂氛围课堂氛围
  铜陵市人民小学,创建于1964年9月。座落在天井湖畔,五松山下,紧临财富广场,地处全市中心。经过近五十年的艰辛探索与付出,学校先后荣获全国未成年人思想道德建设先进单位、全国语言文字规范化示范学校、全国艺术教育先进集体、全国新教育实验先进单位、全国“十一五”教育科研先进集体、全国红旗大队,全国电子白板教学先进单位;安徽省“两基”工作先进单位、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省经典导读先进学校、安徽省中小学数字化校园建设示范学校、安徽省传统体育项目学校、安徽省教育技术先进单位、安徽省体教结合先进单位;市文明单位、市创先争优先进基层党支部,市课程改革先进单位、市花园式单位、市青年文明号、市语言文字规范示范校、市平安学校、铜陵市体育特别贡献奖等等荣誉。学校占地8404平方米,建筑面积5055平方米,有多功能教室2个,网络校室1个,电视演播室1个,有1套闭路电视和校园广播系统,音乐、舞蹈、书法、美术、图书阅览室各1个。塑胶操场3000余平方米,手球场2个,羽毛球场2个,另有2个半边篮球场。

媒体报道

教学楼教学楼
  人民小学人民小学有26个教学班、在校学生1400余人,在职在编教师67人,先后培养安徽省特级教师3人;中学高级教师2人,省教坛新星2人,市拔尖人才1人,市政府学科带头人1人,市教育系统学科带头人6人,市级骨干教师4人,铜陵市首届名师指导团成员3人,省市级优秀辅导员班主任3人。专科以上学历100%,本科以上学历80%,中级以上职称80%。

名师名教

1教师风采
1、王慧老师---2009年市级优秀辅导员

2.、周珣---人民小学高级教师,从教十年,一直从事小学语文教学和中队辅导员工作,她爱岗敬业,勤奋耕耘,乐于奉献,勇于创新,先后荣获:安徽省优秀辅导员、铜陵市骨干教师、铜官山区优秀班主任、铜官山区教育局优秀团干等称号,在年度考核中多次被评为优秀等级。她多次在国家级、市级课堂教学比赛中获奖,撰写的教育教学论文、教学案例、教学设计在省、市级比赛中多次获一、二等奖。她所任教的班级多次被评为 “铜官山区优秀少先中队”、校“书香班级”“行为规范示范班”,在征文、读书等活动中,指导学生获得省、市、区各级各类奖项。

3、査慧芳---人民小学数学高级教师。现任教于市人民小学。从教以来,她勤于学习,勇于创新,潜心研究教法,逐渐形成自己“务实、求趣、求新”的教学风格。她教学基本功扎实,曾获全国教师语言文字基本功大赛一等奖。先后被评为铜陵市优秀少先队辅导员、铜官山区教学能手、铜陵市教坛新星。

4、张睿市人民小---人民小学语文教师、班主任。中国民主促进会会员,“民进安徽省优秀会员”。安徽省“优秀教师”,安徽省“教坛新星”,省级普通话水平测试员,“铜陵市名师指导团”成员。

5、芮良敏---人民小学语文教师兼教科室主任,从教20年,先后获得多项称号——安徽省特级教师,安徽省首届教坛新星,安徽省优秀班主任,铜陵市第二届十大杰出青年, 铜陵市第六批拔尖人才,铜陵市学科带头人 ,铜官山区第三届精神文明“十优”,首届“铜官山区巾帼十杰”等。 

校园文化

校园环境整洁,设施先进,师资雄厚。人民小学是铜陵市首批示范小学之一,铜陵市对外交流窗口学校。学校确立了“

所获荣誉所获荣誉
  1、学校被授予全国规范汉字书写特色示范校;

2、全国学校艺术教育工作先进单位;全国“十一五”教育科研先进集体;

3、安徽省中小学数字化校园建设示范学校;

4、全国少儿现场书画大赛安徽省选拔赛优秀组织单位;

5、市文明单位、市平安学校、市毒品预防教育示范学校、市家教名校、市依法治校示范学校、市巾帼文明岗;区教育局“双创”工作先进单位、学校幼儿园目标管理综合考核优秀单位等;

6、2012年,因参加全国电子白板大赛成绩突出,被铜陵市教育局授予优秀组织奖;

7、2012年7月,学校党支部被铜陵市委授予“创先争优”基层党支部先进党支部;

8、2010年在“第二届中国校园电视节暨第七届中国中小学校园电视奖”评选活动中,节目《在城市的履历中,我储备幸福》获银奖。

所获荣誉所获荣誉
  9、手球运动再创辉煌,被评为安徽省体教结合先进单位;我校6名毕业生在省运会获得金牌;

10、2011年,在铜官山区教育局开展的“精细管理办校、内涵发展育人”活动中,人民小学分获先进单位、推进校园文化建设先进集体、推进学生品德教育先进集体。

11、2011年,积极申报并且立项了一项国家级“十二五”重点课题《

科研立教

1、教育科研新颖化。教科研形式不断创新,课题研究更加切合工作实际,更加注重了研究的过程和成果的应用。编写了两期《五松论教》,开辟了教师博客、校园论坛,坚持开展了优秀教科研团队评选。备课组特色教研活动,研究身边的课题,解决身边的问题。带着问题搞科研,带着科研搞教研,使教研活动更具有针对性、实效性。

2、课题管理精细化。建立课题申报、督查、总结,推广,评比表彰制度,对研究扎实、成果显著、带动力强、影响大的课题给予奖励;对于只申报不研究,走过场的课题及时督促抓落实。初步形成了“国家、省、市、区、校”五级课题网络。在研课题有国家级一项、省级两项、市级九项;已经结题的有省级一项、市级两项。我们长期聘请市区领导、专家不定期来校作课题指导,帮助教师从选题、论证、实践研究、研究报告、结题以及成果推广等一系列环节上,用理性思考处理课题研究与教育教学的关系问题,使教师在教育理念、教育模式、教学策略方法上更具有系统性、实效性。

3、深化《“我担当”班级管理模式的改革与实验》课题研究。我校在2010年9月确定了四个班级实施“我担当”课题研究,2011年3月成功开展了经验交流推广会,2011年11月召开课题阶段性汇报,让学生在实践中培养责任意识,公民意识,淡化官本位意识和等级意识。“我担当”班级管理模式,在团市委组织的少先队工作研究课题优秀成果评比中,获全市唯一一等奖。

课堂效益

1、“三种课型”制度化。三种课是指观摩课、研讨课、家常课。做到:凸显观摩课,强化研讨课,改进家常课。观摩课——示范辐射,促进提高。我们将最大限度地发挥名师、

学校上下凝心聚力,励精图治,在自主办学争创特色的道路上不断开拓前进。学校坚持依法治校,科研兴校,特色立校,名师扬校的发展策略,贯彻以人为本的办学理念,把“为每个孩子终生发展积蓄力量”作为办学宗旨,把“基础扎实,自主发展,个性丰富,富于创新”作为育人目标,在探索个性化办学中积累了一定的办学经验,受到社会各界好评,办学经验先后被全国、省、市多家媒体报导。办学特色日渐彰显,办学影响日益扩大,并形成了“自主、规范、和谐、创新”的校风,“诲人不倦,长善救其失”的教风,“学而不厌,学而时习之”的学风。展望未来,人民小学以更坚定的信念,更务实的精神,继续探索“科学与人文并重,经典与时尚同行”的办学特色,努力构建生活的校园,文化的校园,学习的校园,审美的校园。 

其他信息

学校地址:铜陵市人民二路1号

附件列表


0

故事内容仅供参考,如果您需要解决具体问题
(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。

如果您认为本故事还有待完善,请 编辑

上一篇 成都市第七中学    下一篇 麦卓颖

同义词

暂无同义词
  • 友情链接:
  • 中原企业家
  • 华锐社区
  • 法学学习
  • 故事库
  • 舆情信息
  • 郑州商业观察
  • 美丽中国
  • 药食同源
  • Lovely China
  • 纯欲天花板
  • 留学生