荆门市龙泉中学北校

龙泉中学北校是由

目前，学校已投入3000 多万元建设资金。学校除拥有完备的基础设施外，还配置了国家一类的教学设备：高清晰视屏教学系统、微机及多媒体教学设备;建立了国家一类标准的理、化、生、地实验室，美术室、音乐室、

龙泉中学北校

师资优势——面向全国招聘了一批师德高尚、业务精良、年富力强的教师，师资队伍稳定和谐，教师工作热情高涨。

文化优势——学校秉承龙泉中学百年名校的办学精髓，在实现优质教育方面文化积淀深厚。

硬件优势——学校按现代化学校规范整体设计，环境优雅、布局科学、功能齐全、设备一流。

升学优势——毕业生95%可就读市龙泉中学，中考达龙泉中学正取线可直接进入龙泉中学理科实验班就读。

龙泉中学北校

“个性化教育”是指学校在小规模、小班额的前提下，针对学生个体差异制定教辅计划，实施

龙泉中学北校将继承龙泉中学百年办学精髓，传承文明、追求卓越，坚持以“让学生个个充分发展，让家长人人高度满意”为工作出发点，以提高教育教学质量为工作核心，以打造“学生特长突出、学校特色鲜明、中(高)考升学率高、社会评价高”的名校为工作重点，发挥体制灵活的优势，凭借先进的办学理念、一流的师资队伍、现代化的教学设施、优质的服务、高效的管理，与时俱进，开拓进取，奋力建设荆门最优质教育基地。

在教学上，龙泉中学北校采取“五步六学·同桌互助”的高效课堂教学策略，有效地减轻了学生课业负担，提高了课堂教学效率。2009年首届中考即夺得

在体艺活动方面，龙泉中学北校开展了丰富多彩的阳光体育、艺术教育、社团活动，促进了学生全面而有个性的成长。该校田径代表队获

由于综合实力突出，龙泉中学北校先后获得全国优秀民办学校、湖北省五星级民办学校、荆门市最佳文明单位、荆门市群众满意的中小学校、荆门市平安校园、

三环六步，培育精英教师团队——龙泉北校建校十周年巡礼之三

龙泉中学北校

“三环六步”，把好教师入门关

“三环六步 同伴共进”教师培养模式是该校结合自身十年发展实际，经历发展阵痛后量身自创的人才培养机制，它凝聚着北校管理层的人才培养思想及方法精髓。

“三环”指的是教师“择优选聘、入职培训、在岗提能”三个培养环节，“六步”则指的是“海选贤才、考评录用、理念植入、跟岗实习、校本培训、名师合成”六个培养步骤，“三环”中的每环对应着“六步”中的两个步骤。“同伴共进”则是学校“青蓝工程”和“名师工程”两大工程的终极追求，即鼓励师傅和徒弟教学相长，共同进步，使稚嫩的徒弟尽快成熟，成熟的师傅则再进一步成为业内名家。

为打造面向未来的精英教师团队，学校每年都会面向全国招贤纳才，应聘者可以是应届大学毕业生或38岁以下的在职教师，他们必须有高素质或强潜质，热爱民办教育。若想优先聘用，则还需要在职教师拥有名师、骨干教师等县市级以上荣誉，大学生则考虑学生干部等条件。海选后通知入围者到校面试，应聘者需要通过专业素质考试和讲课两个方面的严格考评，经选聘专家组打分后择优选聘。

“同伴成长”，促进教师共同进步

择优录取后的青年教师，在正式入职前要通过“办学理念植入”和“跟岗实习”的培训。通过初步培训使其具备服务意识，学校“教学即服务”的理念在此时被植入新教师头脑。随后是历时三个月左右的跟岗实训。

经过培训后走上岗位的青年教师，还要继续面临“提能”的考验，这个环节首先针对两类人，一是入职时间不长，对学校、对教学工作还不太适应的生涩型教师，另一类是刚从大学选聘的应届毕业生。校本培训是该校提升教师整体专业水平的主要平台。他们采取“学考——研训——反思”的方式推进。学考包括“三学”和“二考”。“三学”：学教育著作，如《给教师的一百条建议》《送给教师的心灵鸡汤》等教育专著;学学科专业知识;学教学技能方法。“二考”：每年考一次综合中考题，每年考一次教育教学理论和制度规范。

“研”是指校本教研和校本课题研究，校本教研以备课组为单位，每周2小时，统一教学目标，让每位教师准确地把握教材和课程标准;小课题研究是基于本校教学问题的研究，每学年立项的小课题都在3个以上。“训”则是不定期地举行教育理念、教学理论、教学方法的培训;争取机会外派教师参加国家、省、市级培训;学校每位教师一年要接受校级培训四次，市级以上培训一次。“反思”：学校坚持要求教师写教学反思，现已集结教师反思集6本近150万字。

学校还通过师徒结对的方式推动“青蓝工程”，让生涩型教师和新上岗教师与成熟教师结对。学校制定有考评目标和考评细则，定期检验导师、徒弟结对成长的效果，奖优罚劣。对已经逐渐成长的年轻教师和小有名气的成熟教师，则推行“名师工程”，学校树“荆门市初中语文名师工作室”领衔人余青老师为榜样，通过提供参赛机会、鼓励著书立说、申请研究课题、打造科研团队、带出高徒等方式，支持有能力有雄心的教师成名成家。

经过“过三关通六级”，龙泉中学北校一茬又一茬教师成熟、成名，教师服务学生的水平和能力得到家长的普遍好评，学校每年举行的全体家长评教活动，对教师的满意率都在99.5%以上。教师们在获得职业成就感的同时，也为学校保持教育高质量持续提供着人力资源保障。