铜陵市第四中学
铜陵市第四中学创办于1962年，位于安徽省铜陵市北京西路北侧。该校东连铜陵学院、市一中，西临火车站，地理位置优越，校园环境宜人，师资力量雄厚，办学条件逐年改善。
目录
学校以强化“规范学校办学行为、规范教师教学行为、规范学生日常行为”为抓手，建设“
我校将学习感悟传统经典纳入德育工作体系，营造品味传统经典的文化环境，研发诵读传统经典的德育教材，组建通晓传统经典的师资队伍，挖掘相关传统经典的教育价值，将传统经典教育与学校德育工作有机结合。学校编印了两本经典读本，开展了“以经典诵读为载体，构建校本特色课程的研究与实践”课题研究，研究成果获市一等奖。我校是安徽省未成年思想道德建设示范学校
2、卫生健康教育。
学生卫生“三自”教育活动是我校卫生健康工作一大特色，我校环境卫生绝大多数都分配给了各班级、全体学生去打扫，真正体现了“自我服务、自我管理、自我教育”的学生自主发展教育方法。学生在“三自”活动中,增强了劳动意识,为自己创造了优美的学习环境，同时为了获得流动红旗强化了竞争意识，也有利于学生在成长中加强责任意识。在每月的“五星班级”和“卫生流动红旗”颁奖仪式上，都是校长亲自给学生发奖，极大的鼓舞了学生和班主任。我校是安徽省爱国卫生先进单位。
3、身体健康教育。
学校认真学习中央7号文件，落实“阳光体育运动”和“2+1”体艺活动方案，全校学生冬春季大课间跑操成为学校一道风景。积极参加全市各项体育运动比赛。举行秋季田径运动会。同时，通过我校国家级青少年体育俱乐部“铜陵市铜官山区阳光青少年体育俱乐部”和第二批国家级学校体育场馆对外开放试点学校，延伸健康校园。我校被评为“全国体育场馆对外开放先进单位”。 我校学生参加铜陵市体育竞赛都取得了好成绩。
4、心理健康教育。
学校建有铜陵市未成年人心理健康辅导中心。主要功能是：按照未成年人心理健康发展的一般规律，适应新形势下未成年人心理的普遍特点，提供心理健康辅导，组织心理健康知识与技术培训。辅导中心现有8个功能室。“心灵氧吧”，即个体咨询室， “沙盘游戏室”，“音乐放松室”，“身心舒缓室”，“情绪宣泄室”，“情感体验室”，“团体活动室”，“热线咨询室”，为学生、教师及家长提供科学化、专业化的心理支持与服务。学校申报省部级心理健康教育特色学校。
5、打造健康课堂。
课程改革的的主阵地是课堂教学。我校“以生为本的健康课堂教学模式研究”课题已结题。健康课堂应当是在全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育和全面实施新课程改革的基础上，按照学生的身心发展规律、人类的认识规律和教育教学规律，以学生为本，依需施教，为实现师生共同发展而构建的一种科学完整、生态和谐及简便易行的课堂教学模式。我校教师广泛开展了“健康课堂”研修课观摩与研讨活动，教学中注意把握以生为本、依需施教的教学思想，努力贯彻学为中心、少教多学、顺学而导的教学原则，做到课堂总体上有趣、有序、有效，学生能在自主、快乐、和谐的氛围中参与学习活动，师生互动、生生互动，提高了课堂效益，为大面积提高教育质量打下良好基础。
学校重视教师队伍的建设，积极构筑“名师”工程，培养了一批在市内外有较高声誉和影响的教师。三年来，教师在论文、教案、说课、大奖赛等评比中有200多人次获市级奖以上奖励，其中获国家和省级奖励6人。有一批教师获得各级各类荣誉，省级教坛新星称号1人，获省优秀教师称号1人，获省模范教师称号1人，获市十佳班主任称号、市师德标兵称号、市优秀教育工作者、市优秀教师称号共4人。参加并获得国家级说课比赛一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
荣誉称号
学校认真贯彻“两全”方针，全面实施素质教育，近几年教育教学质量不断提高，办学成绩显著。
1996年，学校获“市全民健身先进单位”、“市先进基层党校”称号;
1997年，被评为“省二级档案管理先进单位”、“市卫生先进进学校”;
1998年，被铜官山区授予“安全文明大院”称号;
1999年，获“全国体卫工作先进单位”称号，
2001年被评为“市精神文明先进单位”、“省青少年团校示范学校”。
学校注重学生创新精神和实践能力的培养，学生综合素质显著提高。
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