山西大同大学朔州师范分校

中文名

山西大同大学朔州师范分校

创办时间

1949年3月

类    别

公立大学

学校类型

师范学校

所属地区

中国

学校景象

学校办学层次共有三类，分别为：高中起点的三年制大专，初中起点的五年制大专，初中起点的三年制中专。学校共有9个系，20个专业(其中专科12个)，打造了语文教育、数学教育、英语教育等骨干专业，形成了音乐教育、美术教育等特色专业。

学校共有88个教学班，在校人数5157人(其中专科生4056人)。

学校现有在编教职工357人，其中专任教师290人。专任教师全部为本科以上学历，有硕士学位的62人，有副高以上职称的62人。并从北师大、南开大学、山东大学等院校聘请15名著名学者、教授担任客座教授。

学校景象

学校坚持“依章治校，目标管理，量化考核，和谐发展”的新时期办学方针，用“以科学的发展观为指导，坚持社会主义的办学方向，全面落实党的教育方针，靠特色求发展，不断扩大办学规模，不断提高办学质量和可持续发展能力”的新时期办学思想统领全局，把目标定位于：“以科学的发展观为指导，坚持继承与创新相结合，坚持规模与质量相统一，用五年左右的时间，把学校校办成面向朔州，服务周边的以培养合格的小学教师为主的多元化高等师范专科学校。”

在新时期奋斗目标指引下，学校坚持靠改革求生存，向管理要效益，用现代化的管理和治学理念改造自身;坚持以教育教学改革为主题，以创设人文教育环境为主线，围绕提升办学水平和层次,在全面提高教学质量上做文章：

1、推进人才机制创新，全面实施“育强自己的，引进外来的，共用社会的”人才战略，把有利于促进人才的成长，有利于促进人才的创新活动，有利于促进人才同学校发展相协调，作为深化改革的出发点;把激活人才资源，保持人才活力，促进工作机制创新性和人性化做为管理的基本立足点。

2、注重团体精神培养和团队形象塑造。把“先人一念、高人一筹、快人一步”作为工作行为准则;把爱岗敬业、勤奋刻苦、乐于奉献、勇于创新作为基本职业标准，开展“人无我有，人有我优，人优我新，人新我特”的创新活动，培养全体一致的创新性工作作风。

3、学校坚持以教学为中心，全面提升教学质量。通过改革和探索，除了制定系统性强，富有人文性、科学性的管理制度外，制定了一系列工作行为规范和新的质量评价标准，强化量化考核，逐步形成定量分析与定性评价相结合的新的教学质量考评体系，充分激发广大教师投身改革的热情，推进了新课程教学改革，促进课堂教学全方位创新，从而保证教育教学质量有全面提升。

4、学校十分注重学生的全面发展，注重两代师表一起抓。不断加强以建设和谐校园为主题的校园文化建设和学习型学校建设，通过不同形式的教学活动丰富行为教育、养成教育、德育教育的内涵。形成教师忠于职守、勤于执教，学生刻苦学习、积极上进的良好氛围。

学校景象

学校坚持“依章治校、目标管理、量化考核、和谐发展”的治学方针，贯彻“先人一念、高人一筹、快人一步”的办学理念，严格管理，不断创新，办学质量得到不断提升。 教学质量稳步提高。专升本人数连续7年名列全省同类学校之冠。

2009年、2010年中专层次毕业生两次参加高考、对口升学，达专科线以上比例95%左右。教学科研成果显著。在国家级刊物发表论文500余篇，出版专著7部，完成省级研究课题6个，现正在承担国家级研究课题子课题2个。毕业生就业率一直保持在95%以上。升学、就业与招生形成良性循环，招生录取分数线逐年攀升，已连续四年居全省同类学校之首。

学校多次获得省、市“平安校园”、“和谐文明校园”、“山西省青少年科技教育标兵单位”、“绿色校园”、“教育系统红旗单位”等荣誉。

学校先后被省政府授予“平安校园”、“绿色校园”、“文明单位”、“红旗单位”等荣誉称号，被教育厅确定为“中小学教师培训基地”、“计算机应用能力培训基地”，学校被国家确定为“中国西部教育顾问单位”，等等。

省教育厅专家组对学校工作的评价是：“在创新工作思路、完善制度化管理体制、推进教育教学改革、建设校园文化等方面显示了自己的特色;在调配教师资源，提高教师素质，提升办学质量、办学效益和办学水平方面取得了显著成绩。”

该校毕业生参加专升本考试成绩连续八年稳居全省第一，共为本科院校输送优秀人才1299人，其中张忠山、王志佳、陈玲、李改凤等203名同学考入研究生继续升造。2011年专升本首批达线272人，再创历史新高，其中，物理教育专业考生全员达线。那些昔日与大学无缘的莘莘学子，在朔师圆了他们的大学梦，彻底改变了他们的命运。该校招生就业进出两旺，毕业生就业率一直保持在95%以上，未来几年来就业前景更是看好。

朔州市开发区长宁街1号

邮编：036000