潜江市章华高级中学
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众所周知，市职教中心处于生源下游，质量整体低位。在学校发展之初，学校迫于生存，课程设置仍倚重普高，学生因学习能力的极度欠缺而苦不堪言，教师因职业成就感近乎于零而疲于应付，学校处于负重难行的境地。学校领导班子以科学发展观为指导，从学校具体实际出发，经过大量深入的走访座谈，理顺了思路，明晰了方向，将“提供可选择的教育，让学生真正能享受适合自身发展的教育”作为学校的办学理念，提出了要立足学校实情，走特色发展之路。学校除了办好常规的文理普高重点班，还努力改善办学条件，积极扩大了美术、音乐、体育特长班，开设了机电、计算机、传媒专业班。让更多文化基础薄弱的学生能展现自己动手能力强的优势，扬长避短，通过提升专业技能操作水平获得更大的发展空间，同时也提升自己的自信心。接下来的分流工作本是一项繁复庞杂的工作，但因为分流决议聚民意，得民心，一项看似阻力重重的指令在执行中却畅通无碍。
近年来，我校高考特长生升学率在85%以上;技能高考升学率均在90%以上;独立招生考试升学率达100%。升学率居全市同类学校之首，中考300分上下的同学80%以上都能被武职、武船等省城高职院校录取，文理重点班也为国家重点高等院校输送了大批优秀人才，这不能不说是一种奇迹。这份答卷也验证了分流决策的合理与前瞻。多样选择，多条出路，“办可供选择的适合学生发展的教育”已逐渐沉淀为职教人的校园文化。实现培养“有文化、有技能、有教养的人”的办学目标、形成“仁爱、自强、求实、创新”的校风已成为职教人的不倦追求。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。一流的质量离不开优良的师资。为了提升教师素质，职教中心始终把教师队伍的培养和建设放在首位抓紧抓好。首先，学校立足教师整体素质提升，实施了两大“工程”：一是以培养青年教师为主体的“素质提升工程”。本着“干在今天，准备明天，想着后天”的指导思想，重视青年教师素质的综合培养提升，学校不惜斥巨资采取“请进来，走出去”的方式对他们进行全方位培训，把优秀青年教师群体作为学校可持续发展的战略措施。
二是培养“专家型”教师为对象的“名师工程”。 “名师工程”的开启让一批中年骨干教师由“单纯教书”向“全名育人”发展，业务层次由“低层次”向“高层次”发展，业务能力由“单一型”向“全能型”发展，教学教研由“经验型”向“专家型”发展。其次，学校立足教研主动发展，为教师积极搭建多元磨砺平台。为了提高教师课堂教学效率，把素质教育真正落到实处，该校以教学研究为龙头，以教研组活动为载体，以课堂教学改革为突破口，深入开展了“五课活动”(骨干教师的示范课，青年教师的评优课、汇报课，重难点章节的研究课及每人一课)。
第三，在教学常规管理方面，该校不断完善常规管理、精细管理、长效管理机制，管理的重点放在有序、有效上。教学的核心在课堂，学校从教学计划的制定、备课、上课、辅导、作业批改、质量检测、教学反思等方面入手，重点在“学”、“听”、“查”、“研”、“写”五字上做文章，开展干部教师推门听课、巡课、省市级课题研究、教学常规检查、学生评教活动，加强对教师课堂教学的管理和指导。在日常教学活动中，做到教研活动的时间、地点、主持人、活动内容、活动结果的五落实。
新的领导班子成立后，把管理出效益当做重心，严格实行封闭式管理和巡逻夜查制度，建立并完善以班主任为重心的学生管理责任制。学校秩序井然，学生精神面貌焕然一新。近年来，学校犯罪率为零，未发生任何重大安全事故，学校被授予潜江市平安校园、潜江市最佳文明单位称号。在教师管理上，变传统的“自上而下式”为新运行的“自下而上式”。自下而上，就是用“教师治教”取代“干部治教”，集体的智慧最大，群众的力量最大，“教师治教”实施以来，因为措施的推行者和执行者处于同一维度，老师们完成决议主动，快捷，高效，另外一个功用是“教师”与“干部”因身份互换而形成良性互动，减少了管理内耗和运行成本，学校管理水准因跳出巢臼而气象一新。
在职教中心每个学生都可以找到适合自己的发展空间，圆自己的大学梦，每位家长都能满足自己望子成龙、望女成凤的心愿。显著的教学业绩足以说明该校在培养文化基础薄弱的学生方面找到了一套有效的教学方法。此外，优厚的国家助学政策及学校奖学金政策也为寒门学子及品学兼优的学生提供了升学保障。国家对中职学校所有全日制在校农村籍学生和城市家庭经济困难的一、二年级学生实行国家助学金资助制度，资助标准为每生每年1500元;对公办中职学校涉农专业学生和部分家庭经济困难学生(在校生人数的15%)实行免学费政策，每人每年减免2000元学费;学校奖学费收入的5%用于奖励或自主家庭经济困难的学生，大部分中职学校都设立奖、助学金及勤工助学岗位。2013年4月16日，经校长办公会决定，接受优秀企业家谢守泉先生捐赠，设立“涌泉奖学金”并成立基金理事会。本奖学金额度为每年3万，设立四个奖项，暂定名为“颜回奖”，“
王贵文，总支书记、校长，一九六三年八月出生，毕业于华中师范大学中文系，中学高级教师，国家中语会优秀教师，湖北省首批骨干教师，市学科带头人，市特等劳模。
李声武，总支副书记、常务副校长，一九六五年十一月出生，毕业于华中师范大学数学系，中学高级教师，论文《运用数学教学的建构理论探索创新思维的培养途径》获省级论文一等奖，参与国家级重点课题的研究工作，主持完成了两项省级课题研究工作，有两项科研成果获省级二等奖，有多篇论文在省级以上刊物发表，2013年获“潜江名师”荣誉称号。
张威，副校长，一九六四年八月出生，毕业于湖北大学，中学高级教师。论文《教育学生“六忌”》发表于《中国基础教育改革论坛》;《发展职业教育，促进农村劳动力转移》、《中职历史教学中的德育》分获职教论文一、二等奖。被评为市德育教育先进工作者、市优秀政协委员、《湖北教职报》优秀通讯员。
周启云，副校长，一九六九年十月出生，毕业于湖北农学院，中学高级教师。论文《“小星火”科技活动中实用技术的开发转让、推广与咨询》、《改进中和滴定实验 提高化学教学效果》、《关注沟通 架起通往学生心灵的桥梁》等在省级以上杂志上发表，获市“优秀共产党员”、市“高考先进个人”等荣誉称号。
邵哲，纪委书记，一九六九年八月出生，毕业于湖北大学，中学高级教师，论文《我的公平教育观》在湖北教育上发表，《青少年国际化意识的培养》在《21世纪教育》上发表，《中学生学生干部培养策略》等多篇专业论文在《潜江教育》上发表，获市“师德标兵”、市“十佳教师”、湖北省优秀教师、市骨干教师等荣誉称号，多次被评为市先进工作者。
何志成，工会主席，一九六八年三月出生，毕业于长江大学，中学高级教师，多次被评为高考先进个人、2013年被评为课改先进个人。