北方大学

1946年6月，国民党政府发动全面内战。中国共产党力争和解主张建立联合政府的努力被破坏，全国人民的和平愿望落空。为了备战，1946年10月，北方大学由邢台迁往

范文澜著书

1946年初建院。院长薄怀奇。院址在邢台“新兵营”(现邢台一中校址)。学员来自区乡党政干部，共150多人。

工学院

1946年6月成立。第一任院主任是高太玄教授，同年8月，刘大年接任主任，12月，陈唯实任主任。在邢台时，院址和校部同院。迁山西后，曾在潞城张庄、长治李村等地。返回邢台后，在“新兵营”。工学院主要培养中级工程技术干部。教员大部是

北方大学校友合影

在教学过程中特别注意理论与实际联系。范文澜校长曾在全校大会上强调，“从客观实际产生出来又向实际获得了证明的理论才是最正确最科学的真理。因此我们所讲的都应当是对边区建设有实际意义的课程，从边区、全中国以及全世界之实际情况出发，去确定教材的内容才不致脱离实际。”“我们不能关起门来上课读书，还要有计划地到有关的地方去实习。”“学校的课程是根据实际材料来的，但社会的实际情况常常会有某些变化，同学们将来运用时，要根据当时当地的具体情况运用，才能和新的实际结合起来。”总之，“只有用正确的人民的立场，群众的观点，科学的方法。分析客观实际的现象，使之提升为理论。然后依据具体情况灵活运用到实际行动中去。行动的结果，继续丰富和发展理论的内容，才是真正的理论与实际联系。”

农学院根据边区急需发展糖业，以打破国民党的封锁，解决边区军民食糖问题，设立了制糖系，创建了制糖厂，大力培养糖业人才。为解决边区农业大生产和战争中畜力严重缺乏的问题，学院设立了畜牧系。由研究生及制糖系、畜牧系的学员组成农村技术教育工作队，分赴太行、太岳，设立了17个工作站。针对边区和部队需要大批文教干部的问题，把教育学院改为文教学院。这就改变了旧教育制度理论脱离实际的弊端，把学习和实践结合起来，把培养人才和推广新技术结合起来，使学习科学文化知识和推动边区的经济发展结合在一起。

各学院的课程设置、教学内容，都注意紧密结合当时边区建设和战争的实际。如各学院普遍重视时事政策教育，学院领导经常作形势报告。组织时事讨论会。同时注意加强革命基本理论的学习。如《

北方大学历时虽短，但她继承和发扬了延安的革命传统，树立了优良的革命校风。赵子真老人回忆到：北方大学的校风是实事求是、团结友爱、耐劳朴素、活泼愉快，北方大学的校风具体反映在学习、生活及学校工作的各个方面。

在学习中，学校提倡民主作风，互相学习，互相帮助，既耐心帮助别人，也善于听取别人的正确意见。特别是教师，能够经常虚心听取学员的意见。有的意见虽然提得很尖锐，甚至很刻薄，但教师也能虚怀若谷，从善如流。有一次，一位著名的历史教授拿着学员提意见的纸条当众宣读，其中有一条意见写道：“老师讲课不生动，我原来对历史很有兴趣，听你这么一讲，我学历史的趣味都没有了”念了以后，引起哄堂大笑。教师当场表示：很抱歉，我讲得不好，挫伤了这位同学的学习热情，感激他提出尖锐的意见，帮助我改正。教师的这种诚挚态度，给赵子真留下了终身难忘的印象，使他在以后长期的工作中也能十分注意听取同志们的不同意见。

学习中提倡自由思想，追求真理。学员提出的问题，大都是通过自由争辩来统一认识。有时意见不一致，各持己见，相持不下，就暂停争论，进一步收集资料，学习文件，寻找根据，然后再组织讨论。当时无论解放区来的同学，还是蒋管区来的同学，都带有许多模糊认识，大家都原意说心里话，把不懂的问题提出来求得解决。这些问题经过讨论，甚至争得面红耳赤，待认识得到统一，大家都感到有收获，同时，相互间的感情也加深了一步。

在生活问题上，也实事求是地对待学员的意见。办学初期，伙食标准不高，饭菜不净，小米饭里时常有砂子，同学们意见很大，议论纷纷，在墙报上展开辩论。有的写道：先吃砂子，后吃碌碡，再吃太行山。有人对提意见的同学提出批评，说他们革命精神差，不能吃苦等等。范校长、罗青秘书长等校领导细心看着每张墙报，一面看一面笑。同时深入学员大灶，了解情况，组织了查账。学校召开了反贪污大会。教务长张柏园在大会上用响亮的声音向同学们讲：“一个贪污一个腐化，会使一个政党，一个干部从根子上烂掉。”这些话语，几十年来，还时常回响在赵子真的耳边。

通过全体教职学员的努力实践，北方大学的教育教学工作形成一些新的特点，为创办新型的大学提供了宝贵经验。这些特点是：以新中国建设为基本点，既有地方性，又面向全国;校长负责，教员治校，学生自治，构成民主集中制的新体系;发扬民主，自由思想，形成了好的学术气氛和新型的同志关系;教学实践与边区建设实践相结合;普及为主，提高为辅的人才培养;学术研究与教学工作相一致，群众路线，集体组织;教、导合一，自学与辅导结合;实事求是，艰苦朴素。这些特点，许多方面都反映了教育教学规律，很有借鉴意义。

北方大学的学员在教师的辅导下，在教学与生产劳动和科学实验相结合的活动中，奠定了初步的现代科学知识和革命思想基础，树立了为共产主义奋斗终生的革命理想。他们告别革命母校，走向广阔天地后，有的汇入解放大军的洪流，不少人英勇牺牲在战场上;有的则在平凡的岗位上默默无闻地为人民事业作出贡献;有的在社会主义建设中成为骨干力量;有的潜心攻读，刻苦实践，成为各种专业的专家、学者，他们当中出现了一批有突出成就的干部。

1946年1月，北方大学在邢台市成立，当时的北方大学设立有7个学院，包括文教、财经、工、农、医、艺术、行政学院，学生高达两千人，有来自全国除西藏外的所有省市的学生(含台湾省)，更吸引了一批来自京津等大城市的知识分子，北方大学的学生一批批走向社会，有的牺牲的战场，有的成为专家学者，有的为社会主义事业默默奉献一生，在两年半的时间内为新中国培养了一千四五百位的革命干部，这些干部在不同岗位奋发努力，为革命做出了卓越贡献，其中在经济、文化、科学技术领域造诣非凡，作出了杰出贡献，她对新中国的高等教育的影响还在于从北方大学衍生了几所名校。

北京理工大学----北方大学工学院后来和晋察冀边区工业专门学校合并成立华北大学工学院发展成为北京工学院即今日的北京理工大学。

中国农业大学----北方大学农学院和清华大学、北京大学农艺系合并发展为今日的中国农业大学，该校前校长乐天宇即为原北方大学农学院院长。

中国歌剧院、中国舞剧院----北方大学艺术学院后来和华北联合大学艺术班合并发展成为中国歌剧院、中国舞剧院。华北医科大学-----北方大学医学院和晋察冀白求恩医大合并成为后来的华北医科大学，诞生于邢台的白求恩国际和平医院成为华北医科大学的附属医院。

中国社会科学院 、中国近代史研究所-----由北方大学历史研究所发展而来，原北方大学校长范文澜生前一直担任该所所长。

中国人民大学------北方大学和华北大学合并发展为中国人民大学

北方大学这所在解放战争中创办的新型学府，是中国解放区第一所综合性大学，它的诞生表明中国共产党人对即将全面展开的新生活做一次尝试，北方大学的经历和产生的影响，在中国近代教育史上的地位很重要，北方大学设在邢台也是邢台的一笔宝贵财富。