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长沙湘府中学

长沙市湘府中学其前身为郊区一中,创办于1956年,学校为当时学校师生在半工半读的情况下建起,学校还曾经有过大托中学的校名,进入二十世纪末期改名为长沙市第三十五中学,2008年更名为长沙市湘府中学,目前是长沙市直属重点完全中学。学校拥有初中部和高中部。为长沙市示范性高中。

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长沙湘府中学长沙湘府中学
   

长沙湘府中学长沙湘府中学
    学校建筑面积达5万平米,其中逸夫综合楼1万3千多平米,配有独立钟楼和可容纳700人的报告厅,大楼主体为徳式风格,厚重大气,分为科学试验、图书阅览、行政办公三个功能区。学校体育馆和食堂为连体结构,分两层,设计新颖、设施先进、功能齐全,气势恢宏,雄浑壮观。学校新建的运动场有标准的 400米跑道,足球场是按照国家一类竞赛场地标准修建的,设有大型电子屏幕和广播系统,可进行彩色电视实况转播。有男女生公寓各一栋,安装了冷热水系统,带独立卫生间,可容纳1500名学生寄宿。

学校配备有媒体教学设备,校园网络、广播电视、监控系统配套成型,高标准装备了图书阅览室、实验室、微机房。学校又投入亿元巨资改造校园环境,校园规划科学合理,四季花鲜草美,樟桂飘香、绿树成荫,环境幽雅宜人,教育教学设施和校园环境都已堪称长沙市一流,是莘莘学子求学深造的理想场所。

师资力量

学校的教师队伍中,有特级教师2人,高级教师占教职工人数的35%,省市级学会理事6人,中高级职称评委4人,省级骨干教师3人,市级骨干教师11人,荣获省市级“优秀教师”称号的5人,研究生学历25人。随着省政府南迁,长沙生态新城建设和长株潭融城步伐的加快,学校获得了发展的机遇,被列为长沙市重点建设学校。2006年学校完成了大规模的扩建改造。扩建后面积目前达到了110亩,建成了2栋新的现在代学生公寓,一栋新教学楼,400米跑道的标准新运动场。

学校以“育人为先、以德立校;育才为本、质量强校”为办学理念,推行素质教育。学校为封闭式管理模式。

学校近几年的教师水平等等皆超过

我校坚持“以德立校”方略,秉持“厚德笃行”的校训,推行了全员育人德育模式,实行了德育工作首遇责任制。学校德育工作有自己的特色内容和特色活动。我校一直是长沙市“德育工作先进单位”。学校秉持“

我校已形成了自己独特教学模式,教学注重发掘学生潜能,注重帮助中等学生在3年的学习中产生飞跃。近年,我校高考、中考质量大幅提升。高考录取率达89%,最近连续三年都出现了高考成绩上600分的优秀考生。我校注重学生素质培养,十分重视艺体培训,从全省各地引进了一批省内知名度较高的艺体教师,在初、高中都开设了艺体培训班,艺体特长培训成绩斐然,艺体培训正逐步成为我校特色办学的一个新亮点。

办学目标

长沙湘府中学长沙湘府中学
    学校积极推行改革,实行“精致与全面;高效与规范;制度与人文”三结合的管理模式,实行全员聘任制、班主任导师制、干部合同制、分配绩效制,给学校带来了无限生机与活力,使学校近年迅速崛起在南长沙。在“创新发展、科学发展、和谐发展、持续发展”方针指引下,全校教职员工精诚团结,发奋图强,正昂首阔步走在发展的大道上,我们相信

湖南长沙长郡湘府中学:让环保理念根植师生心中

据中国文明网2017年8月8号报道,湖南省长沙市长郡湘府中学,日益完善的雨水收集系统使得整个校园能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”。下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。收集的雨水经过过滤净化,用于校园景观环境、绿化灌溉和道路冲洗等。这只是长郡湘府中学开展的生态教育系列项目中的一项。

2016年1月25日,长郡湘府中学顺利通过了“2015年度国际生态学校绿旗荣誉学校”的评审,成为长沙市第一所被授予国际生态学校绿旗荣誉的高级中学。

国际生态学校项目是国际环境教育基金会在全球推展的当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目,旨在帮助学校改善当地环境,节约资源并减少他们的碳足迹。

“目前我校绿化面积达4万多平方米,植被覆盖率达43%,校内有140多种珍稀植物,有高山杜鹃等八大景观。”长郡湘府中学总务主任贺建军告诉记者,这些仅是能参评国际生态学校的硬件,还要在某一个项目、方面上努力,以通过评估达到效果。

长郡湘府中学做的项目是节水。2014年9月,该校以水为突破点,对老水管进行了查漏、改造,对厕所用水设施进行改造,引导学生节约用水,在学生公寓发热水卡,全面建成雨水收集系统。贺建军介绍,原来每月要用水2.6万吨,约7.4万元,现在每月用水1.6万吨,约4.5万元,平均每月少用水1万吨,全年节省费用近35万元。

2016年,学校以获得国际生态学校绿旗荣誉为契机,继续开展“节水节电”“垃圾减量”等生态教育系列项目,传授环保科学知识,启迪绿色创建思维,灌输生态价值观念,培养文明思想品德,让环保理念根植在每一位师生心间。

长郡湘府中学纪委书记李浩说:“学校以生态文明理念及其践行形式,将环境教育纳入教学实践之中,通过开展丰富多彩、寓教于乐的环保实践活动,开发环境教育校本课程,将生态环保的理念推向家庭和社会,让爱护环境,崇尚节约,珍惜资源,成为学生的一种文化涵养。”

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