长沙星沙中学

星沙中学地处长沙县县城的中心地带，得天独厚的地理条件，带来了学生人数的急剧增加和办学要求的不断提高，这就促使办学条件的不断改善。在办学条件的改造上，未来的星沙中学将由四个区域构成，即教学区、办公区、生活区和运动区。在教学区的改造中，

长沙星沙中学

在教师管理方面，

作为

长沙星沙中学

德育工作方面，德育主任具体负责，各年级组分年级管理，班主任是班级德育管理的直接责任人。为了实现全员抓德育，促进德育工作全面到位，星沙中学建立了全员育人的工作制度，注重德育在各部门、各学科中的渗透，将德育工作立体化。星沙中学德育专题会议制度、班主任例会制度健全，每两周一次班主任会议和全体科任老师会议，对教育教学教管方面的问题做到及时发现，及时处理，及时总结，确保各项工作得以顺利开展。

同时在教师会议中加强政治学习，注重引导广大教师树立正确的德育观念。另外，星沙中学积极开展各种效果显著的德育活动，如本期配合县人防办、县消防大队举行防空防灾应急疏散演习等。同时，

为了打造品牌，使学校办出特色，我校打算从课程开设、师资结构、教学方法入手，进一步深化教育教学改革。一是增开选修课程，发展学校个性，促进复合型人才和特长学生的成长。二是与名校联手，聘请一批兼职教师，从而优化师资结构;三是广泛运用信息技术，努力开发教育教学资源，建设高质量的资源库，全面实现教学的网络化四是加强教师继续教育工作，进一步完善学校的教师“青蓝工程”。我校将在原有的两个

星沙中学一直以“教师快乐工作、学生幸福成长”为办学目标，以“成人比成才重要、成长比成绩重要”为育人指导思想，逐步形成了“人为本、德为基、实为魂、勤为根”的学校精神，在强调学习成绩的同时大力支持学生发展兴趣爱好，让学生在德智体美劳等方面得到全面发展，切实推进素质教育，稳健致力于“培养德才兼备、身心健康、胸怀祖国、面向世界的有志有为青少年”。正是因为星沙中学以“德育为先锋、教学为中心”的办学模式影响较大，对外教学开放与教育教学联合体的龙头作用显著，才能在全县乃至全市、全省的各项评比中崭露头角。

据红网2014年9月12号报道，呜……”震耳的警报声突然响起，星沙中学初一18个班的1000多名新生迅速捂着毛巾穿过烟雾，在紧急情况下成功撤离到操场上。昨日下午2点，在长沙县消防大队、人防办的指导下，学生们开展了一次防空防灾疏散演练。

“在‘预先警报’响起时，说明敌人有攻击的预兆，要求开始撤离。”正式演练之前，星沙中学德育处主任周赞先介绍了防控警报的三种类别，并一一进行了播放与讲解，让学生能够对其准确辨认。

“假设发生空袭，大家先按秩序在走廊排队，女生靠内男生靠外，然后再进行撤离。”交代完后，警报拉响。孩子们按照早就制定好的撤离路线，利用手中的口罩、衣服、毛巾等捂住口鼻，迅速穿过投放的烟雾弹，顺利在操场集合完毕。

演练最后一项是在长沙县消防大队消防官兵的指导下，学生学会使用灭火器，点燃预先准备好的火源之后，开始了演练。“灭火器使用前要先摇晃两下，灭火时要对准火源根部，明火灭后还要用水降温。”

不光是消防官兵说，学生们也想要动手进行尝试。各班派出代表在消防官兵的指导下，拿起灭火器对准火源根部，灭火。“真的灭了，我也会使用灭火器了。”在演练过程中孩子们积极性很高。

“开展防空防灾演练，对于孩子们来说很有必要。”周赞说，情况紧急时撤离过程中容易发生踩踏事件，预先设计好路线可以让所有人在最短的时间内全部撤离。“有时火点附近有灭火器都不会用，必须提前学习和熟练使用。”消防官兵介绍。