成都市第四十九中学
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现有在职教职工215名，其中省市特级教师2人，省骨干教师5人，市区学科带头人16人，市区优秀教师、优秀德育工作者、优秀班主任、优秀青年教师、教坛新秀等共130余人。高、初中教学班50个，学生2300余名。四十年的栉风沐雨，四十年的深耕细作，成都四十九中人秉承“老老实实做人，踏踏实实做事”的学校文化传统，筚路蓝缕，求真求实抓发展，砥砺奋进，尚善尚美育英才。
教师“梯进式”校本研修效果显著：参加省市区赛课获奖108人，选送市级优质课18节，形成课题研究成果22项，教师论文发表、获奖207篇。学校教育教学质量取得长足发展：学校连续四年获“成华区高中教育教学质量表彰奖”，连续三年获“成华区高中工作突出贡献奖”;连续三年被成都市教育局评为“高中教育教学工作优秀学校”。高考本科率连续三年实现近20个百分点的增长。2016年11月，在成都市普通高中教育教学工作会上，学校以《四维四主，德智并举，全面提升学校办学质量》为题做大会经验交流，同时被评为“成都市高中教育教学工作进步最快学校”;经成都市教育局批准，自2017年进入四川省二级示范性普通高中层次招生。
教化之本，出于学校。文化育人是一种既古老又崭新的教育理念，自古以来即是教育的核心。学校因文化而驰名，学校因文化而恒久。学校文化之于一所学校的意义，犹如灵魂之于生命、思想之于人类，是一所学校凝聚力和活力的源泉。富有魅力的学校文化可以无形，却是最疏而不漏的天网;可以无言，却是最掷地有声的宣言。它能汇成一股强大的文化力，提升学校自身的核心竞争力，释放学校无穷魅力，引领学校最终成为教育品质卓越、育人成绩斐然的省级示范性高中。
四川省成都市第四十九中学校(以下简称“成都四十九中”)始建于1977年，秉承着持续和谐发展的基因，伴随着社会主义现代化建设改革开放的时代步伐，迄今已走过整整40年风雨历程，积淀了深厚的办学传统。特别是近年来，我们在办学实践中对学校教育和发展进行了一系列哲学思考，在继承创新的基础上凝练办学理念，形成了这样的发展思路：
坚持在转变办学观念中实现发展;
坚持在继承学习创新中实现发展;
坚持在发掘传统优势中实现发展;
坚持在优化方法机制中实现发展;
坚持在依靠技术进步中实现发展;
坚持在丰富厚实内涵中实现发展。
求真求实 至善至美
以生为本，为学生终身发展奠基
育英才 培名师 创特色 建名校
厚德 砺志 笃学 尚行
继承创新 和而不同
追求卓越 奋斗不息
勇于创新 学有所长 协调发展 素质全面
淳 毅 谨 信
诚意 正心 敬业 乐道
敦品 励学 明辨 笃行
唐文勇(校长、党总支副书记)，主持、负责学校全面工作，主管人事、财务、宣传工作。
陈萍(党总支书记)，分管学校党务、后勤工作，联系后勤处。
江涛(副校长、党总支副书记、学校东校区执行校长)，执行主管东校区全面工作，分管学校行政、离退休、工会工作，协助分管学校宣传、财务工作，联系行政办公室、财务室、宣传工作中心。
余光玲(副校长)，分管学校德育、安全工作，联系德育处、团委、安全工作中心和心理成长中心。
曾国和(副校长)，分管学校教学、科研工作，联系教务处、教科室、信息技术中心。
晏小华(副校长)，协助余光玲副校长分管学校德育、安全工作，联系德育处、团委、安全工作中心和心理成长中心。
在历届班子带领下，全校师生共同努力，学校先后荣获全国青少年普法教育先进单位、国家教育科研先进单位，四川省阳光体育示范校、四川省校风示范校、四川省现代教育技术示范校，成都市首批示范性普通高中、成都市依法治校示范校、成都市文明单位、成都市普及高中教育先进学校、成都市实验教学示范校、成都市科技教育示范校等荣誉称号。
成华区委、区政府高度重视学校发展，投入3.1亿实施本部改扩建和东校区新建工程，这将彻底改变学校办学条件，为学校提供更大的发展空间。本部改扩建一期工程、东校区新建工程于今年年底投入使用后，学校将遵循“以学生为本，以教师为本，以效益为本”的原则，实现“常规配置超常规化”，将两个校区建成设备设施高标准、数字化的现代校园。同时，新校园还特别注重遵循“一个校园(书香校园)、三个中心(文化涵养教育中心、艺术陶冶教育中心、科技创新教育中心)、五朵金花”(纳米新材料实验室、数据与编程实验室、数学创新实验室、地理信息实验室、STEM 教育实验室)的功能布局创新与定位进行整体规划，助力创新拔尖人才的早期培养，厚实学校办学内涵，提升办学品质，争取早日把学校办成一所特色鲜明、质量卓著、品质卓越的现代一流示范性普通高中，办人民满意的教育，为省市区教育做出更大贡献!
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