江油长城实验中学

学校始终坚持“人才强校、科研立校”方略，以“学、教、研”三结合和严格的科学管理不断向“管理一流、质量一流、学生一流、教师一流”的目标迈进，成为江油市九年一贯制

江油长城实验中学

三年来，该校183名教师均参加了各级各类课改培训、全部合格，其中

完善教师备课要求和教研活动要求。该校课改实验领导小组根据新课改理念和育人目标，在认真检索原有备课和教研制度的基础上，废除了不符合课改精神的程式化操作规则，强调学生技能培养和情感态与价值的培育，重点要求教师体现过程与教学方法的日臻完善，确立起师生互动、师生沟通、发民主平等的教育教学方式，形成共同进步，全面发展，科学评价的教师观、学生观和质量观，以开放、开明、创新的态度提高课堂教育质量。

建立课改成果交流、展示及推广制度。首先，该校每月定期召开课改经验交流会，召集优秀教师向大家介绍在课改实践中总结出来的优秀成果及经验，并发布在校园网站上，或发表在学校“新课改实践与探究”专刊上，实现资源共享，在全校或某个学科领域推广;其次，举办各类优质课、示范课、专题课等公开课活动，引导教师之间经常互动听课，相互取长补短，交流合作，以集体智慧挖掘课改实验潜力;再者，利用间周一次的教研活动，各学科教师集中在一起开展集体备课、说课、评课活动，集思广益，分工协作，用统一的较完善的教案或课件，上好每一堂新课;第四，坚持推行“课改教学质量月”活动，根据各学科单元、学期及学年课程目标，制定详实的质量月目标责任制，把目标任务进行分解、落实，为下阶段推进课改实验提供科学的决策依据。

形成课改实验阶段性总结、反思制度。该校课改领导小组和专业指导小组每月定期召开例会，对课改实验研究、组织、管理、协调、实践过程进行全面梳理、检索及反思，总结经验教训，寻查主要问题，分析问题归因，提出科学的、富有实效性和针对性的整改措施，强化过程管理，确保课改实验有序、规范地向前推进。

经过艰苦不懈的实践与探索，长城实验学校在教育教学发展中已尝到了课改实验的“甜头”：三年来学生毕业会考和中考成绩居我市前列，各种荣誉纷至沓来;教师98人次在市级以上学科教学质量评价中荣获特等奖和一、二三等奖，大批人才正在快速成长。学生在智能获得充分发展和同时，综合素质更有长足进步，2004——2005年在

先后荣获“国家基础教育实验中心外语实验学校”、“国家远程教育工程项目学校”、“四川省心理健康教育研究基地学校”、“四川省普教科研资助金项目《区域性心理健康教育发展研究》实验学校”、“

该校为努力推进课改实验，先后投入课改实验经费达100余万元，为课改实验提供了坚实的物质技术条件。一是，先后配置计算机教室，电子备课室及多媒体教室共7间，多功能学术报告厅2间，建成远程教育接收网络一套，每间教室配齐了电视机、投影仪、幻灯片及各学科音像碟片，大大提高了课改实验硬件水平;二是，每年全额出资分批组织教师外出学习培训或观摩、交流课改成果，组织全体教师实验操作技能;三是，斥资加大科研课题攻关，全力支持科研课题实施，三年中，课改科研项目经费投入近5万元，从课题立项、审批、启动到实施、结题、表彰都有资金支持。

自2003年课改实验在全市全面启动以来，长城实验学校就紧紧抓住一机遇，成立了组织机构，建立了课改管理制度，落实了实施方案，制定了质量目标，逐步加大资金投入，全面扎实有效地推进这项工作，并取得了显著成效。

据四川新闻网2018年3月12号报道，一年一度的植树活动来临，2018年3月12日，江油市长城实验学校近千名小学生加入到“拥抱春天，播种绿色”主题植树护绿活动中。

活动展开前，学校大队部总辅导员唐蓉老师进行了动员讲话并提出活动口号：“携一片绿色，共创大美江油”。随后同学们在老师的带领下走进学校绿和社区绿化带开展活动。同学们有的为树木浇水，有的捡拾绿化带垃圾，有的为树木挂上新手制作的护绿牌，还有的为雕像保洁……植树的同学们手持铁锹和水桶，干劲十足，将一颗颗充满生机和希望的树苗植入坑内，种完树后，同学们又为它们浇灌生命之水。看见自己亲手种下的树苗在微风中摇曳，同学们无一不露出幸福的笑容。

此次植树牛郎织女活动，该校小学部的师生们积极参与，劳动情趣高，不仅为春光明媚的三月增添了一抹盎然的绿意，更是种下了希望之春。该校还将在本周围绕此项主题活动开展主题班会和公益广告牌制作评比等活动，让“绿色之旅”继续延伸。