成都市人北实验小学
目录
2003年9月，美丽的沙河畔，以心理健康教育、绿色环保科技教育、信息技术教育为特色的新型实验小学——成都市人北实验小学嬗变而生。来自成都市义务教育示范名校人北小学、历史悠久的解放北路第二小学及后起之秀树培小学的众多“有志之师”，怀着对教育事业的满腔热忱，开始了坚实而富有成效的教育征程!
在这里，每个成长的生命都怀揣着梦想，如此不同，却如此重要。
在这里，师德高尚，教艺精湛、文化丰厚、情感真挚的教师群体，为了孩子们的可持续发展和终身幸福，正用丰富的学识，高尚的人格，如水的爱心带领孩子们追求梦想，放飞希望!
在这里，书声琅琅，学风浓厚。每一次的求知，乐趣无限;每一次的活动，精彩纷呈。自主发展、自我成长，成功的喜悦洋溢在每一个孩子的脸上。
在这里，校园、家园是我们共同成长的乐园。学校、家庭、社会是我们尽情展示的舞台。
今天，人北实验小学生机盎然，处处充满了生机和希望!
明天，人北实验小学春华秋实，将收获创造的喜悦和精彩!
学校64名教职员工中，拥有市师德先进个人1人、市优秀班主任2人、市先进德育工作者1人、区学科带头人4人、区骨干教师12人、金牛区其他各类优秀教师10余名。
按照金牛区教师队伍梯队建设“金字塔”式结构的四个层级，三年内全面提升学校40名塔基层级教师专业素质和专业能力;逐步培养13至15名区骨干教师、优秀教师、区级学科带头人等塔腰层级优秀教师;积极锻造2至4名市级学科带头人、区级教育专家或拔尖人才等塔颈层级教育领军人才;有效促进1至2名塔颈层级教师突破其发展的制约瓶颈，形成特有教学风格和专业品质，发展为塔顶层级名优教师，进而向未来教育家发展。
把学校建成“品位高、质量好、功能强、特色明、环境美”，充满科学精神和创新意识，具有开放胸怀和人文气质的实验学校。
培养“身心健康、志存高远、善问好学、合作共进”的学生群体。
打造“身心健康、崇尚奉献、追求品质、楷为人师”的教师团队。
塑造“播撒爱和梦想，奠定自主学习和终身幸福能力”的快乐学校。
1、要努力发挥课堂教学在科技教育中的主渠道作用。在各科教学中渗透科技教育，借助课堂教学将综合性科普知识、高新技术、前沿科学、科技发展动态传授给学生，拓展他们的视野。在学习科学知识、掌握科学方法的同时，强调科学技术的应用;注重生活中的科学、普及型科学的教育，培养学生的科学兴趣和科学精神，学习和掌握基本的科学知识和科学方法。
2、组织开展丰富多彩、生动活泼的科普活动。通过兴趣小组、班团队活动和社会实践等途径，寓科技教育于活动中。学校通过每期开展1次全校性科普讲座、组织1次参观考察，每学年开展1次“科技月”系列活动、科普知识竞赛，积极参与创造发明、科技作品制作比赛与展示等科普活动，探索新的活动形式和方法，提高活动的质量，吸引大多数学生积极参与，参与面不低于90%。在活动中，激发学生爱科学、学科学的热情，面向全体学生，让学生人人参与班班投入，形成良好的科技教育氛围，全面提高学生的科学素质。
3、加强校园文化建设。创造条件，积极组建科技兴趣小组，以培养学生兴趣爱好、发展个性特长、满足学生的不同需求。各班参加科技类社团与兴趣小组的学生不低于25%，逐步形成科技爱好者、积极分子、活动骨干的层次。建立经常性科普宣传阵地，通过科技橱窗、黑板报、广播、校园电视台、科普知识角等途径向学生进行科普宣传。
4、积极组织学生参加上级各部门各类科技竞赛活动。为了使同学能较快地提高科技活动水平，须让学生不断参与省、市竞赛得到锻炼，并从中培训科技活动的骨干及积极分子。加大投入“人力”、“物力”，确保参加各级的科技教育活动。从实际情况出发，制定规划，发挥优势，在科技活动中起示范作用。
成都市人北实验小学自2003年6月30日成立至今，在政府和社会各界的关心支持下，在全体师生的共同努力下，顺发展之势，依群众之本，聚社会之力，走过了“有效整合、务实创新、成长发展”的五年。学校先后创建了“金牛区心理健康实验学校”、“成都市心理健康实验学校”、“金牛区绿色学校”、“成都市绿色学校”、“成都市科技基点校”、“成都市示范家长学校”、“成都市体育传统项目学校”、“金牛区校风示范校”、“金牛区优秀文明单位”、“金牛区优秀党支部”、“金牛区教育系统‘四好班子’”、“金牛区教育系统校务公开先进单位”、“国家教育科学‘十五’规划重点课题立项实验学校”，出版发行了小学性健康教育读本《成长路上陪你走》、《我的沙河、我的家》、《小学学科渗透性健康教育教案集》(第一集)，办学质量和办学效益赢得了社会各界的普遍赞誉。为了更好地适应我国基础教育公平、均衡发展的要求，推动学校健康、可持续发展，办人民满意的教育，特制订2008年至2013年学校发展五年规划。
附件列表
故事内容仅供参考，如果您需要解决具体问题
（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相关领域专业人士。