五龙中学

1958年学校始建于原

五龙中学

学校推行“校长全面负责，支部把关定向，行政会集体决策，教职工全程监督”的管理机制，所有基建工程和大宗物品采购、食堂小卖部的经营等一律实行公开招标，并积极推行校务、政务公开。为优化整合人力资源，学校本着适人适位的原则，实行一年一度的教职工全员聘任制，全面推行学校聘年级组长，年级组长聘班主任，班主任聘任课教师的聘任模式，并在此基础上实行全方位岗位目标责任制，从处室到年级，从干部到教职工，层层签订目标责任状，分工明确，责权一体，各司其职，各负其责，协调配合，优势互补。

五龙中学长期坚持素质教育，恪守以人为本，注意营造润物细无声的人文环境，注意发展个性的人本管理，强调温暖心灵的人性关怀，不仅把这些作为一种育人理念，更把这些作为一种实实在在的实践，使之成为可亲可近的教育行为，积极构建“以人为本”的教育磁场。

1、建立“以境育人，以物育人”的物质场——校园文化建设。在校园文化建设中，学校以“体现文化品位、现代气息和人文精神”为指导思想，以“美观、简洁、素雅、实用”为基本要求，着眼于环境文化氛围对师生潜移默化的熏陶感染，实现“让每面墙壁说话，让每个景点育人”的目标。学校先后建立了150平方米的文化长廊和艺术墙，在校园醒目的位置，张贴有激励师生奋发向上的标语和安全、文明警示语。校园文化氛围浓厚，美化绿化上档次，是四川省“绿化示范校”。

2、建立“以人育人，以人促人”的机制场——民主型班级管理模式。在“以人为本”思想指导下，培养学生的民主意识、合作精神、集体荣誉感和社会责任心，是“民主型班级管理”的目的。其主要做法是建立“值日班长负责制”、“全员合作制”和“民主评估制”， 人人都有当值日班长的机会，人人都有管理的权利和服从管理、配合工作的义务，人人都能客观公正地评价“值日班长”的管理效果。

3、建立“以人育人，以情育人”的爱心场——特别关爱工程，即做好扶贫济困工作和后进生的转化工作，关注留守儿童。每个学期，学校每位教职工帮扶一位贫困生和学困生，登记造册，月汇报，期总结，确保帮扶的实效性。学校除按一定比例为贫困生减免学杂费外，还通过校团委、学生会组织开展爱心捐助活动，内引外联，多方筹措资金，让家境贫寒的同学感受到大家庭的温暖，打消辍学念头，减轻精神负担，扬起奋进风帆。

4、建立“人人参与，寓教为乐”的活动场——德育系列活动。在教育教学过程中，学校经常以师生喜闻乐见的形式举办各种活动，加强对学生的理想、信念、意志、品德、团结竞争、拼搏进取、遵纪守法、言行文明、心理健康等方面的教育，给学生搭建道德成长的平台，编织全员育人，全程育人，全方位育人的德育网络。

5、建立“依法治校、以规育人”的生活场——寄宿式封闭管理。着眼于学生的未来发展，学校投资10万余元修建了围墙，实行寄宿式封闭管理，严格安全检查制度。

6、建立“规范统一，以纪育人”的纪律场——军事化管理。自1995年以来，学校就以军人正规化为标准，对学生实行准军事化管理。2005年9月，学校正式被命名为，省军区原副政委祝贵衡少将，广元军分区政委以及县级主管领导出席了挂牌仪式，这必将有利于培养学生的纪律观念，磨练学生的意志，锻炼学生吃苦耐劳的精神。

近年来，五龙中学教育教学质量迅速提高，其根本原因是拥有一批素质高、知识广、业务精的教师队伍。在培养造就优质教师队伍工作中，学校采取了一系列卓有成效的措施。

一是严把进人关，由于学校规模的不断扩大，近几年来引进不少教师。在选聘过程中，学校严格专业基础知识、教育教学能力测试，好中选优，从而确保选聘进来的教师能胜任高中循环教学，保持教师队伍整体水平的稳定。

二是加强培训，近年来，五龙中学除了正常开展教师业务培训、进修之外，还鼓励教师报考教育硕士研究生。

三是实施“名师工程”，学校开展以老带新，给青年教师压担子，指路子。提出一年过关，三年骨干，五年名师的要求，积极促进青年教师迅速成长。

四是严格考核，学校除了正常的教学过程性管理督查之外，每年都要举行青年教师基本功考核，内容包括现代教育技术的运用，教案的编写，说课、上课及专业知识测试。另外，学校在每个学期末，还组织教师(高级教师除外)同学生一起参加市教研室组织的各学科教师分科统一考试。

五是稳定教师队伍，学校依据人本管理的理念，给教师创造宽松和谐的工作环境，很多教师乐于在五龙中学工作，认为在五龙中学能实现自身的价值。近年来，有十多位教师在省、市级优课竞赛中获奖。

五龙中学

2003年，学校提出了用五年左右的时间，造就一批名师、名课程。学校领导分科靠组，加强对教材教法的研究指导;制订了新授课、讲评课、复习课的上课要求，规范了集体备课;大力加强教育科研，激发广大教师的成就感和创新意识，努力开创学校课堂教学的新局面。2003年英语组参与的国家级课题“四位一体”英语教学法正式结题，语文组承担的“中学语文教学读写结合”的方法研究于2006年即将结题。现学校正全面实施国家级重点德育课题“中华传统美德”的子课题“中华民族传统美德教育与家长道德素质提高”的研究，这些都将为学校教育教学发展注入新的活力。

近年来，教职工在国家、省、市、县发表交流文章715篇，学生在各级各类比赛中获奖达350人次，尤其是今年，有38位学生获全国“小超人”作文竞赛等级奖，15位学生领到艺术等级证书。在今年高考中，我校全面完成市县下达的目标，受到社会各界的一致好评，中考也取得了建校以来的良好成绩。

据凤凰网2011年8月23日报道 四川苍溪县一中学马蜂疯狂蜇伤30多人 消防到场组织疏散

记者从四川有关部门获悉，昨(22)日7时40分，四川省苍溪县消防中队接到群众报警电话称，苍溪县五龙镇五龙中学教学楼前草坪上有一蜂巢，马蜂到处乱飞蛰人，校园内已有30多人被蜇伤，请求消防中队官兵前往处置。接到求助后，该中队立即出动1车4人前往处置。

该中队官兵到达现场，经过对学校的值班教师询问得知：马蜂在学校教学楼前的草坪上筑巢，因为学校放假，一直没人发觉，直到今天早上值班教师在检查校园时被蛰伤，才察觉它的存在，随后30多人连续被蜇伤，如果不及时清除蜂窝，会给师生的人身安全带来严重威胁。经过现场侦察发现，蜂窝位于学校教学楼前的草坪上，长约60厘米，马蜂飞来飞去很是猖狂。

根据现场情况，苍溪县消防中队指挥员立即下达命令：首先将在场的值班教师全部疏散到安全区域，并拉上警戒带，然后由一名战斗员穿上防化服并佩带好防护装备，用事先准备好的杀虫剂朝蜂窝喷去。没一会功夫，地上就满是马蜂的尸体;但还是有很多马蜂侥幸逃脱，并围着身着防化服的战斗员乱蜇一通。官兵并未退却，而是凭借娴熟的技巧和过人的胆识，经过大约15分钟，成功的将马蜂窝捣除。为预防马蜂再次筑巢，消防官兵对窝点再次进行了清理处置。