成都七中育才学校附属外国语小学

成都七中育才学校附属外语小学创建于2000年8月，其前身是成都七中育才学校的小学部，是一所由四川省嘉祥集团投资兴建、成都市教育局统一领导、依托全国名校成都七中的改制学校;是一所高起点、高效益、创特色、现代化的寄宿制学校。

学校坚持全面贯彻执行党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，通过小学阶段的教育，使学生在德智体美等方面得到全面、和谐、健康的发展，成为品行端庄、乐学尚美、学业优良、身心健康、特长突出、个性鲜明、善于合作、不断发展的优秀学生;为他们的终身学习奠定坚实的基础，为他们的终身发展奠定良好的素质基础。

以“乐学、求真、尚美、协作、创造、发展”为校训。不是寻求适合教育的孩子，而是寻求适合孩子的教育方式。

师资力量

学校现有教师46人，其中中学高级教师3人，小学高级教师20人，成都市学科带头人2人，成都市青年优秀教师5人，成都市优秀德育工作者4人，成都市优秀辅导员3人，省普通话等级测试员1人，剑桥英语等级测试员1人，平均年龄31.7岁。是一支德高业精，相对稳定，学科配套，结构合理的能够适应民办学校现实与未来发展需要的优秀教师队伍。“发展才是硬道理!”只有教师发展了，才能促使学生的发展;只有教师、学生都发展了，学校才能真正地发展。学校对教师的要求是：努力成为“师德的表率，育人的模范，教育的专家，学习的榜样。” 用科学的思想指导教育教学工作，用科学的方法从事教育教学工作，用科学的程序规范教育教学工作，用科学的成果丰富教育教学工作。既能指导学生正确地获取知识，又能引导学生正确地对待生活。实行小班化教学，教师可以关照到每一个学生，有利于孩子充分展示自己，也有利于师生之间充分平等地交流，从心灵深处产生共鸣。关爱所有的学生，发自内心地对学生亲，对家长好。

外语特色

学校从一年级起就开设了英语课，而且课程设置科学合理，教材选用全国统一的陈琳主编的12年制“一条龙”小学英语教材《新标准英语》，利于与中学英语衔接，并辅以《3L》和《Look Ahead》作为课外阅读材料，可以扩大学生的信息量和知识面;每天都有英语课，充分发挥课堂教学的主渠道作用;按学生基础编班，实行分层教学，充分发挥学生的主体作用;每周都有外籍教师授课，强化英语口语训练，使学生语音纯正、交流自如;每周都有英语学科活动，通过听、说、唱、演、玩等形式，创设浓厚的英语学习氛围，激发学生的浓厚兴趣，使学生的听、说、读、写的能力和运用英语进行交流的能力得到全面提高。一位前来听课的老师无比羡慕的赞叹道：“如果我的孩子还在读小学，我一定要把他送到这里来!”

数学特色

数学组11位教师中有9位高级教师，2位一级教师;有数学教育硕士研究生结业者、中国数学会会员、中国教育学会数学教育研究发展中心会员、中国数学奥林匹克教练员、《数学教学研究》编委、《初中生学习技巧》特邀编辑。1—6年级都开设了趣味数学或奥林匹克数学课，使用的是由教师们自己编写出版社正式出版发行的奥林匹克数学教程，渗透数学思想方法，着重对学生进行思维方法与思维能力的专项训练，使孩子们学习落实、训练有素、成绩斐然，参加2002年全国数学奥林匹克竞赛，共有34人获奖，其中一等奖9人、二等奖13人、三等奖12人，并代表四川省组队参加全国小学数学奥赛，3人全部获奖，其中2人获一等奖、4人获二等奖。参加“成都市第七届小学数学竞赛暨第九届华杯赛初赛”，共有47人获奖，其中一等奖28人，二等奖19人。参加“2003年小学数学奥林匹克竞赛决赛”，取得了一等奖22人(其中满分5人)，二等奖17人，三等奖数十人的骄人成绩!

科技艺体教育

为不同兴趣爱好的孩子创设多彩的时空，为孩子们的综合素质发展开辟广阔的天地，是学校实施素质教育的追求。学校有北京师范大学毕业的优秀体育教师、“中国舞”八级资格的优秀舞蹈教师、市音乐学科带头人、市优秀科技辅导员、市青年优秀教师，他们教学得法、辅导有方，使学生学习与竞赛双丰收：参加成都市科技、艺体竞赛，获团体一等奖4个、二等奖6个，学生个人获奖近千个，取得了骄人的成绩。2003年参加成都市第一届青少年健美操锦标赛，获小学4—6年级组集体自编操第二名;参加成都市第七届中小学生艺术节，合唱喜获第五名，舞蹈则以第一名的骄人成绩力压群芳进入决赛。

小升初衔接教育

为了改变中小学教育脱节的现状，该校在六年级就开展了有优秀的中学教师参与的小学—初中教学衔接研究，在小学教学中渗透初中的思维方式和学习方法，注意培养学习兴趣，发挥学生潜能，拓展学习内容，提高综合素质。进一步改善学生的学习方式，优化学生的认知结构，提高学生的适应能力，为学生顺利进入初中学习并进一步得到发展做好铺垫和准备。去年衔接班毕业成绩是：语文优生率100%，数学优生率100%。进入中学后，适应性强、思维灵活、个性鲜明、特长突出、成绩优异、发展全面，深受学生家长和中学教师的喜爱与好评。数学教研员吴老师激动地说：“这些孩子就是与众不同!”