济南洪家楼第二小学

历城区洪家楼第二小学位于济南东部，与山东大学相邻，1990年9月建校，是一所区属小学。学校占地面积7050㎡，现有28个教学班，在校学生1558人，教职工92人，平均年龄36岁。教师学历达标率100%，其中大专以上学历人员达到95%，中高级以上职称47人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理，是一支有创新精神和进取精神的教师团队。

学校秉承“以人为本，为了每一个孩子的成功”为办学理念，以“实施优质教育，创建区域名校”为目标，实践“尚美教育”。学校提出“建设一所没有围墙的学校”，将“养成好习惯，奠基好人生”拓展到家庭教育中。由洪家楼第二小学发起的“全国养成教育联盟”已经吸引了国内外四百余所学校，成功组织了多届论坛活动。

洪家楼第二小学

学校努力在教学、科研、管理、服务上进行不断的创新、探索。逐步形成了团结勤奋、开拓求真、尊师爱生、立志成才的校风；严谨扎实、协作创新的教风；刻苦勤奋、自主进取、思辨明理、全面发展的学风。大力实施以课堂教学改革为核心的创新教育工程；以教育科研为动力的可持续发展工程；以艺术语言、计算机语言和英语言为特色的现代人素质工程；以设施装备数字化为特征的硬件加速工程。扎实推进素质教育，形成了教师有特点，学生有特长，学校有特色，办学有特质的“四特”格局。教师“自信、博爱、求美、开拓”；学生“健康、乐观、敏思、自主”。课程“社会化、信息化、个性化、多元化”；课堂教学“平等、互动、思辨、求新”；各类设施“先进、优良、专业、完善”；环境优美，处处彰显著“和合”之美，整个学校成为“充满绿色的生态花园，为学生生命发展提供了充分的空间。”；活动丰富多彩，情趣盎然；信息通畅,广闻博览,实现了多媒体教学四网联通，为师生的教与学搭建了有力的信息平台，使同学们进入了科技文化的大千世界，并在其中徜徉成长，学校成为了师生依恋的精神家园。

该校始终把教育科研作为该校的立校之本、兴校之策、强校之路来抓，走出了一条特色之路。现承担包括国家级课题《小学自主探究学习模式研究》在内的国家、省、市、区级6项课题的研究工作。在课题研究中，我们重视研究过程和实际效果。在课题管理、课题研究的组织形式、课题资料等方面扎扎实实的开展了一些富有成效的工作，保证了课题研究的顺利开展。学校先后有169人次执教过省、市、区级公开课；189篇论文在市级以上刊物公开发表；68人次被评为市、区级教学能手；24人被评为省、市级优秀班主任、师德建设标兵、优秀教师、2人成为市区名师人选；学生参加区级以上学科竞赛有1000多人次获奖。

由于学校各项工作成绩突出，被授予多项殊荣：现为全国英语教学样板学校；国家人事部创新人才工程实验基地；全国非智力因素实验学校；山东省艺术教育示范化学校；山东省科普教育示范化学校；山东省小学小班化教学实验基地；山东省电化教育示范化学校、山东省航海模型示范化学校；山东省“三模一电”先进单位；山东省劳动技术教育先进单位；济南市规范化学校、教书育人先进单位、艺术教育先进单位、精神文明单位、师德教风建设先进单位、教育科研先进单位、绿色学校、少先队工作规范化学校；连续6年评为济南市艺术教育先进单位，连续8年评为济南市小红花征文先进单位，被授予小红花征文荣誉学校称号；历城区教书育人先进单位，连续13年被评为历城区精神文明先进单位……

该校作为一所省级艺术教育示范学校，充分发挥单位优势加强艺术教育工作，大力推进特色教育。狠抓了教师队伍建设，完善学生艺术素质及相应的激励约束机制，使该校艺术教育水平持续保持良好态势。各种以班级为单位的兴趣特色活动蓬勃开展，特别吸引孩子们。

我们既注重特长生的培养，更重视大面积的普及提高，做到了学校有特色，班班有特点，生生有特长。每年的校园文化艺术活动、科技节是孩子们展示自身素质和才艺的大好时机，精美的手工艺品、绘画、书法、科技作品一个个展现在人们的面前，精彩的文艺演出赢得了满堂喝彩。校合唱队、舞蹈队参加济南市第艺术节多次荣获一等奖，管乐队参加区济南市艺术节管乐比赛也多次获奖。充分发挥艺术特色建设好校园文化，强化环境的育人功能，让墙壁“说话”。充分利用宣传、壁报栏和教学楼走廊墙壁，张贴悬挂名人画像、名言、学生艺术作品，用无声的艺术语言营造了一个良好的教育氛围。同时，组织学生展开丰富的艺术创想，动手书写、绘制了大量健康向上，想象丰富，贴近儿童生活，充满童趣的书法绘画作品。作品形式多样，有蜡笔画、水粉画、国画、剪纸、纸版画等。并配制镜框张贴悬挂起来，用少量的投资建成了一条有特色的文化长廊。既锻炼了学生的动手能力，又让无处不在的艺术作品感染熏陶每位师生。