大连春柳小学

学校有教室19间（合计1064㎡）,科学实验室一个60㎡,图书阅览室2个108㎡、70个座位、图书30585册，报纸12种、电子报、期刊122种，教育教学刊物18种，多媒体教室7间，计算机91台，多功能教室一个（200㎡），音乐教室2个，美术教室一个（合计162㎡），现代信息技术教室二个。有18教学个班，学生669名。专任教师42名，其中，小学中学高级教师2名，小学高级教师36名，一级教师4名，市级骨干教师4人。地址：大连市沙河口区春柳街671号[2] 

新校舍占地约20亩、建筑面积达9000余平方米，设24个教学班，可容纳学生1200余名，缓解了这一地区的入学难问题。该校是全区第一所按国家标准配备的完全小学，区政府、区教育局投入三百余万元配备了各项教学设备设施，已按计划逐步到位。农民工子弟将和城市孩子一样，平等享有优质的教育资源。

学校原来由正校和分校两个学区组成，分校距离正校1.5公里。二00六年九月，分校已经撤拼到正校。全校占地面积5530M2，校舍建筑面积2254M2。现有11个教学班，全校学生529人，教师19人，其中代课教师3人，教师学历达标率为100%。

学校认真贯彻执行党的教育方针，积极推行素质教育，不断提高教师的业务水平，教育教学质量稳步提高，学校的综合分居全镇上游，连续三年被评为镇先进学校。

为展示多年来全体春柳人遵循科学发展观，加强内涵建设的思索、实践与成效，展示春柳小学师生员工团结向上、求实创新、快乐成长的精神风貌，7月7 日，“春柳小学教育思想与实践论坛”在星明湖会议室隆重举行。

会上，班主任代表、骨干教师代表等围绕论坛主题“为学生的幸福人生奠基”做了精彩发言，许亚萍老师班级建设中“粗与细”的辨证管理，朴实而真挚；数学教研组“倾听花开的声音”，将“一切从学生需要出发”的教研理念转化为可操作的教育行为，真情中流动着智慧，……他们用自己的感悟和实践阐释着“奠基”的教学理念与实施策略，用他们的才智和激情感染着每一位观众。

在亲切和谐的氛围中，全体教职工围绕 “在‘奠基’教育理念指导下，有哪些实践经验值得发扬光大”“‘奠基’理念实践中需要反思的问题”“今后如何深度实践‘奠基’教育理念”三个议题进行了互动交流，骨干教师代表贾京洪、 组长代表李建芳、科任学科代表王少刚、青年教师代表黄建鹏等分别结合各自实际，从骨干队伍建设、教研组建设、自身发展等多个角度，为大会带来许多真知灼见。

北京教育学院高益民教授对活动给予了充分肯定并作精彩点评。他说办学思想是办学行为的出发点和归宿，“奠基”的教育理念定位准确，教育应服务于儿童的终身发展，学校应引领学生走向幸福人生。但如何“双赢”，即为学生幸福人生奠基的同时，教师自身如何产生幸福感，是每一位教育者深深思索与孜孜追求的。只有“双赢”，教育才能有效，才能可持续发展。

陈校长在总结时称赞论坛活动取得了圆满成功，它与五十五周年校庆相呼应，分别从内涵和外显两个层面深刻剖析和解读了我们多年秉承的“奠基”理念；同时，也从理论和实践两个角度，透视出我们为学生幸福人生奠基的思考与作为，从多方面反映出春柳小学全体教职员工思考深、工作实、成效高的特点。她要求全体教职工，把论坛活动的阶段性成果转化成实际行动，围绕“奠基”的定位框架，深化内涵，努力创新，形成特色。

此次论坛广开思路，众智集合，观点碰撞，亮点纷呈，对教职工进一步明确办学定位，统一思想起到了积极作用，为各个教研组增进彼此间的学习交流架构了很好的平台，也拉开了春柳小学干部教师对教育思想与实践不断深度研究的序幕。