郑州市第11中学

学校本着“对学生负责，让家长放心，使社会满意”的办学思想，坚持“和谐发展，育人为本”的办学理念，始终践行“求有知健体，达喻事明理”的校训，坚持“严格教学、严格制度、严格纪律”的治校原则，倡导“主人翁意识、大局意识、高标意识”的团队文化的价值取向，构建“文明、健康、和谐、向上”的校园文化，实现“教学高质量，人才高素质，办学有特色，学生有特长”的全国名校的办学目标。

学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育教学改革，注重个性特长，形成了“宽厚的文化基础+良好的个性品质+适合的健身专业”的培养模式，逐步构建具有我校特色的“3+1课程体系”，通过“校园环境优化、内部管理精细化、教师发展专业化、课程开发校本化、学校德育实效化、课堂教学道德化、办学形式多样化”的有力措施，初步实现“做强做大做优” 的全国名校目标，基本形成师生“多元发展”的管理模式，树立文明、专业、卓越的良好的学校形象，不断提升学校的品牌影响力。

郑州十一中有一支师德高尚、业务精良、结构合理的优秀教职工队伍，名师荟萃，硕果累累，其中国家级优秀教师6人，国家级骨干教师3人，特级教师5人，高级教师123人，一级教师110人，市专业技术拔尖人才7人，省学术技术带头人10人，省级骨干教师25人，市“名教师”7人，市学术技术带头人14人。教师队伍层次之高、名师人数之多被省、市教育部门领导称之为“十一中现象”。长期以来，我校已经成为许多优秀学生非常向往的优质学校。为满足越来越多的学生上优质高中的需求，2002年，郑州十一中被市政府确定为首批扩大办学规模的优质高中。2005年秋，占地252亩、设施先进、功能齐全、环境优美的新校区投入使用。现在两个校区占地298亩，建筑面积10万多平方米，教职工200余人，在校生2700余人。新校区内，有以自然为主题的桃林、竹林、溪流等生态环境，又有以人文为主题的春华园、夏风园、秋韵园等文化景观;教学楼、图书馆典雅庄重，艺体馆、运动场大气磅礴，校园花木葱茏，气象万千。经过十一中人不懈的努力、建设、发展，现在呈现在我们眼前的是一所智能化、生态化和现代化的花园式学校：山水相依、绿树环抱、路桥相连、湖光波色、盘龙卧虎、楼亭隽秀、风景如画。用诗来形容：“山水、清溪、森林小径、汇天地之灵气;鸟鸣、山幽、林蔌之声、融智慧之精华”。郑州十一中实验分校位于人民路7号，2013年5月正式更名为郑州市为民高中。

学校有优良的体育传统，体育人才辈出，竞赛成绩优异，形成了“以普及为中心，以普及促提高”的办学特色。第三十五届世界乒乓球单打冠军葛新爱，著名射击运动员于海泉等都毕业于我校。近年来在郑州市各项体育比赛中，成绩令人刮目相看。田径、篮球、足球、排球、乒乓球各项竞技成绩在郑州市名列前茅，特别是田径项目一直独占郑州市鳌头，几十次获得郑州市中学生高中组团体总分第一名，并被确定为河南省田径传统项目学校。我校被评为全国学校贯彻《学校体育工作条例》先进单位;河南省冬季体育锻炼先进单位;郑州市开展群众体育活动先进单位;国家级贯彻执行《国家体育锻炼标准》先进单位;河南省“晨光”体育活动现场会在我校召开。2005年9月作为中运会赛点学校之一，成功承办了女足项目的比赛，先进完善的场馆设施、优质周到的服务得到了国家体育局领导和各省市代表队的称赞，近几年我校还多次被河南省和郑州市评为体育先进单位。我们在继承传统、发扬光大的基础上，经过全面调查、分析和研究，对我校创办体育特色学校作了整体规划。我们提出了学生入校的第一年抓基础，第二年促提高，第三年求发展和以教学促特色、以活动带特色、以竞赛推特色、普及与提高相结合的指导思想。

体育课是学校体育的重要渠道，早在80年代末就进行了“三连环”的体育教学课改实验，实行男、女生分班教学，90年代我们又进行了体育两类课程的整体改革实验。新世纪之初，进行了高中体育选项调节教学的课改实验，此项实验以发展学生个性和特长为指导思想，在体育教学和体育活动中，将学生按兴趣分成篮球、排球、乒乓球、羽毛球和艺术体操几组，固定活动时间和场地，由专业体育老师负责上课指导。通过老师指导和学生训练，十一中的每位学生在结束高中三年的学习生涯后，至少可以掌握一项可以终生收益的体育技能。我们的这一教改课题被中国体育科学学会确定为全国重点科研课题。学生的课外体育活动，我们体现了“引趣——促能——启智”这一主线，使学生在活动中获取经验，锻炼能力。体育竞赛是学生最乐意参加活动形式之一，我们在原有竞赛组织形式的基础上让学生可以跨班、跨年级自由组合，自己起队名，在教师的指导下自己组织比赛，这样不仅融洽了师生关系，也锻炼了学生与人交往的能力。我们每年召开春、秋两次全校运动会，举行五至六次小型多样的体育比赛，从而满足了学生课外体育活动的需要。我们将学生的课外体育活动拓展到社会，让学生接触社会，适应社会，通过社会活动得到锻炼。学校按照“以普及为中心，以普及促提高”的体育方针，通过在校内开展全民性的健身运动，使得全校师生人人参与，天天锻炼，教会了学生自我健身、自我保健的方法，保证了每位学生毕业时至少掌握一项可以终身受益的体育技能。

郑州市第十一中学地处郑州市人民路中段繁华区，始建于1953年，原名为河南省郑州第三高级中学(简称郑州三高)，1958年易名为郑州市第十一中学。建校50年来，肩负普通高中的双重任务，既为高等院校输送大批人才，又为社会培养了合格劳动者。经过几代人的努力，办学质量不断提高，社会声誉逐年攀升。1961年9月被郑州市人民政府确定为郑州市重点高中，“文革”后的1977年3月，郑州市政府再次确定郑州十一中为市重点高中。2002年10月，经郑州市人民政府教育督导室评估验收，确定为郑州市首批示范性高中。2005年2月，经河南省教育厅评估验收，确定为河南省首批示范性高中。

自强不息，风雨兼程。五十多年的历史，是凝聚着几代十一中人的聪明才智和辛勤汗水的历史，有成功的经验，丰收的喜悦，当然，也有挫折和痛苦。特别是党的十一届三中全会之前，在全国左倾路线影响下，历经整风反右、大跃进、反右倾、三年自然灾害、社教运动、“文革”动乱，政治运动一个接着一个。但郑州十一中始终坚持以教学为中心，全面培养人才，大力进行教学改革，狠抓教学基本功的训练，提高课堂教学效率。正是由于几代十一中人以自己执着的追求，无私奉献的精神，创造了优异的成绩，并把良好的校风、光荣的传统不断加以发扬光大，郑州十一中才能历经风雨而不倒，屡遭霜雪更挺拔。今天她以卓越的办学成绩令世人瞩目。学校党组织先后被中共郑州市委、河南省委评为先进基层党组织;多次被市教委(教育局)评为优秀党组织;被国家教委、国家体委命名为“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、《国家体育锻炼标准实施办法》先进单位;学校工会被全国教育工会评为先进集体;被国家教育部、国家环保总局评为全国绿色学校;1995年被评为郑州市首批文明学校;1996年被省教委评为全省首批文明学校;2000年被评为郑州市首批文明标兵学校;2005年被授予全国中小学信息技术教育先进学校、全国教育网络系统理事单位;因高考、会考、学科竞赛成绩突出，自1992—2005年，连续十四年被评为郑州市高中教育教学先进单位。

建校50多年来，共有毕业生21421人，他们遍布祖国各地，奋斗在各行各业，为祖国建设做出了贡献，为母校赢得了荣誉。较为著名的校友，如：胡树俭(原郑州市市长，河南省政协副主席)、郝建生(中共郑州市委副书记)、林艾英(河南省人事厅厅长)、李树铭(原中共洛阳市委副书记，河南省老干部局局长)、弓盛梅(水稻专家)、葛新爱(第35届世乒赛女单冠军)、王立新(河南省政府批准的革命烈士，公安部追授公安系统二级英模)……

50多年来，新老十一中人不断地探索教育规律，改进教育教学和学校管理，积累了丰富的办学经验，成为学校一笔宝贵的财富。其中紧紧抓住两个基本环节这项工作，富有成效。

第一个环节是队伍建设。高质量的办学，必须以高质量的教职工队伍为基础，包括干部队伍、教职工队伍。

干部队伍是教职工队伍的核心和骨干，没有一支好的干部队伍，高质量的办学只能是空谈。郑州十一中在干部队伍建设中始终坚持“团结、廉洁、开拓、务实”的八字方针，以及由此而浓缩成的“廉(洁)、公(道)、实(务实)”的三字原则，强调干部是群众的表率，以自身的正直影响群众，领导群众，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，“不正其身，如正人何?”由于多年来坚持不懈地抓领导班子建设，学校已形成一个有志于带领教职工创办一流学校、群众信得过的领导集体，在郑州市教育界有较大影响。1993年10月8日，市教委在郑州十一中召开班子建设现场会，上级有关领导及市直学校校级干部参加大会，郑州十一中做了班子建设经验介绍。教职工队伍是学校的中坚力量，这支队伍的素质，决定了办学的质量。多年来，郑州十一中坚持对教职工进行职业道德教育和“三个意识”教育(主人翁意识、大局意识、高标意识)，使教职工形成了很强的凝聚力，使郑州十一中成了一个团结和谐的大家庭。

教师是教职工队伍的主体，好的教师才能教出好的学生。从“老三高”到现在的郑州十一中，都十分注重名师的延聘和培养。“文革”前，郑州十一中人才济济，名师荟萃，各学科师资力量雄厚，有几位教师在郑州市、河南省大有名气。时至今日，中学高级、中级教师占教师总数的83%，国家级骨干教师4名，省级骨干教师5名，省学科带头人5名，市学术技术带头人6名，市专业技术拔尖人才3名，特级教师3名，省管专家1名，受表彰的国家级优秀人物5名，省级12名，市级70名;受国家、省、市表彰的教研成果二百五十余项，论文三百余篇，发表论著近六百部。

第二个环节是学校管理，这是质量的关键。郑州十一中在学校管理中，一是坚持“三严治校”(严格教学、严格管理、严格制度)，各项工作突出一个“严”字，严格要求，严格执行，严格验收。二是建立健全各种规章制度，使学校管理逐步规范。国家要法治化，学校要制度化，制度即是学校的“法”。三是坚持学校管理的“六性原则”(科学性、民主性、可行性、导向性、严肃性、示范性)。四是1997年以后，为充分调动教职工的积极性，学校施行“宏观管严，微观搞活”的管理模式，即在不违背国家方针政策、学校规章制度的前提下，细枝末节不搞一刀切，以便发挥自身优势，形成个人教学特色。

随着形势的发展，郑州十一中做为一所老牌高中，2002年被郑州市人民政府确定为四所优质高中之一，扩大规模，兴建新校舍，以满足广大学生享受优质高中教育的需要。新校址位于郑州经济技术开发区西侧，占地252亩，建成后为60个教学班的规模。目前，新校区工程的主体部分已经完工，并已于2005年9月开始启用。校园内，有以自然为主题的桃林、竹林、溪流等生态环境，又有以人文为主题的春花园、夏风园、秋韵园等文化景观;教学楼、图书馆典雅庄重，艺术馆、体育馆大气磅礴;花木葱茏，绿草如茵，环境幽雅，气象万千。这被定名为蕴含深厚的“桃林学府”，必将成为省会郑州的东方明珠。新校区建设工程目前正处于在后期绿化、美化阶段，2006年秋季，郑州十一中新校区将以环境优美、功能齐全、设施先进、国内一流的面貌出现在世人面前。

郑州十一中人将抓住机遇，认真总结经验教训，进一步发扬团结拼搏的优良传统，全方位育人，为教育事业做出新的更大贡献，实现创办中华名校的夙愿。

风雨兼程六十载，自强不息谱未来。学校在迅速发展中不断适应社会教育的需求，拓展办学思路。2011年迎来首批新疆内高班学生，学校从抓好学生思想稳定入手，以多种活动为载体，引导学生自主管理、多元发展，教会学生做人、做事、学习、锻炼;联手美国百年名校----圣玛丽中学创办国际班，引进美国原版高中课程，为学生创造就读国外名校的条件;在校本部的基础上，实现优质教育资源的倍增共享。加强对郑州市为民高中的管理，使为民高中的教学质量连年提高，社会声誉日益良好;与郑州国庆中学、领航中学、嵩阳中学签订合作协议，打造郑州十一中教育集团优质品牌，保持学校高位发展的态势，为郑州教育的发展尽更大的责任。

学校在本部的基础上，加强为民高中的管理，使郑州市为民高中的教学质量获得连年提高;拓展国际部办学思路，联手美国百年名校----美国圣玛丽中学，省内率先引进美国原版高中课程，学生毕业时颁发11中与美国圣玛丽中学双文凭，为不同层次的学生创造到国外就读名校的条件;创新学校管理思路，与郑州嵩阳中学、领航中学、国庆中学签订合作协议，以扩大优质教育资源;办好新疆班，促进民族团结，争创全国一流。通过办学形式的多样化，加快打造郑州十一中教育集团优质品牌，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展的态势，为郑州教育的发展尽自己更大的责任。

追风赶月向未来，春华秋实在十一。郑州十一中正以其深厚的文化积淀和资源优势，继往开来，与时俱进，谱写更加绚丽的华章，为争创全国名校而奋斗。