百色学院

学校占地面积1873.59亩，分东合、澄碧两个校区，另有百色市政府在百东新区预留用地1840亩。有建筑面积29.11万平方米，教学科研仪器设备总值9608.86万元；校内实验（实训）室191个，校外实践教学基地75个。

学校在职教职工816人，其中专任教师551人，具有高级职称教师144人，硕士生导师15人，“双师型”教师99人。

百色学院

学校升本以来，坚持以“弘扬传统、团结务实、奉献拼搏、争先创新”的百色精神办学育人，科学谋划，艰苦创业，经过“明晰思路、寻求合作、创新模式”等探索改革阶段，实现了从专科教育为主向本科教育为主、从师范教育为主向产业服务型教育为主的“两个转型”，办学水平显著提升，成为广西首批4个整体转型发展试点高校之一。 

2009年以来，共有3166人次学生获得2325项自治区级及以上学科竞赛奖，其中449人次学生获得392项国家级奖；2名学生获得“中国大学生自强之星”称号、2名学生获得此项提名奖，252名学生被评为自治区优秀毕业生、三好学生和优秀学生干部，19个班级被授予自治区先进班集体。近年来，毕业生就业率均在93%以上，学校连续四年荣获“广西普通高校毕业生就业工作先进集体”称号，学校大学创业园入选“广西普通高校首批大学生创业示范基地”名单。 

升本以来，学校秉承学科专业一体、教学科研互动理念，学科建设和科学研究有力地支撑和促进了教学改革和人才培养。现有自治区级重点学科5个，广西高校重点实验室、人文社会科学重点研究基地、广西教育科学重点研究基地、校地校企共建科技创新平台8个，被确定为广西马克思主义理论研究和建设工程研究基地。2013年，学校被自治区教育厅确定为硕士专业学位立项建设单位。2007年以来，共获得国家社科基金项目、自然科学基金项目25个（居广西同类高校之首），省部级科研项目79个，科研总经费2000多万元；全校教师共发表学术论文2500多篇，其中被SCI、EI收录60多篇，全国中文核心期刊发表800多篇；出版专著、编著和教材59部；共获得自治区级二等奖、三等奖等各级科研成果奖130多项，其中省部级16项（二等奖2项，三等奖14项，《

广西高校哲学社会科学服务地方经济社会发展特别委托建设基地：百色起义研究网络信息平台。

广西高校人文社会科学重点建设研究基地：百色学院邓小平早期思想研究中心。

广西高校重点建设实验室：生物能源研究与开发实验室。

广西高校重点实验室：桂西区域生态环境分析和污染控制重点实验室。

广西高校重点实验室培育基地：稀土合金结构研究与性能开发重点实验室培育基地。

百色学院连续获得国家社科基金项目10项，国家自然科学基金项目3项，省部级科研项目20项，厅局级科研项目108项，出版专著、编著和教材共45部；发表论文共1516篇，其中被SCI、EI收录的论文21篇，中文核心期刊366篇；先后获得省级科研奖励16项，地厅级奖励89项。

近年来，学校先后获得“全国教育改革创新优秀奖”、“全国红色经典艺术教育示范基地”、“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国中华经典诵读试点单位”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国第一批国家级创建节约型公共机构示范单位”、“广西大学生思想政治教育工作先进单位”、“自治区和谐学校”、“广西华文教育基地”、“广西高校安全文明校园”、“广西绿色大学”等称号。

学校针对缺乏区位优势的不利条件，注重校际合作、校企合作、国际合作。近年来，先后与

唐拥军（党委书记）：男，汉族，湖南永州人，1963年9月生。经济学硕士，二级教授，硕士研究生、MBA研究生导师。

曾任广西大学商学院副院长、党委副书记、院长、研究生处处长，广西财经学院党委委员、副院长，百色学院党委副书记、校长。

现任百色学院党委书记。主持党委全面工作。负责党建与思想政治工作。分管党办。联系工商管理学院、政治与公共事务管理学院、马克思主义学院。

金长义（党委副书记、校长）：男，1962年11月生，满族，籍贯辽宁锦州，研究生学历，工学博士，教授职称。

曾任广西南宁化工学校代校长、党委副书记、校长，广西工业职业技术学院党委副书记、院长。

现任百色学院党委副书记、校长。主持行政全面工作。负责审计、国际交流、信息技术等工作。分管校办、审计处、国际教育学院、信息办。联系材料科学与工程学院、化学与环境工程学院。

志远行敏、德高业精

释义

志远：这是对百色学院师生员工精神境界的要求。“志远”语出诸葛亮《诫外生书》：“志当存高远，慕先贤”。意思是一个人应当有高尚远大的志向，只要有远大的志向，朝着目标前进，就一定能成功。这句话恰是诸葛亮青少年时期的自我写照。由于少年诸葛亮有慕效先贤的高远志向，因此他的治学态度就不同于常人，从年轻时就培养了以经世济民为己任的高尚气质。可见，一个人一生所取得的最高成就，首先决定于他人生奋斗目标的高低。志向是指引人生的奋斗目标、是激励人生的前进动力、是丰富人生的桥梁纽带。我们培养的学生应该确立远大的理想抱负，具有为民族振兴、国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有担负起未来重任的胸襟和才能，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。

行敏：这是对百色学院师生员工工作作风和学习方法的要求。“行敏”语出孔子《论语·里仁》：“君子欲讷於言而敏行。”“敏”即敏捷和勤奋，“行”等同于我们今天所说的“实践”。“敏於行”即勤奋学习，勇于实践，行动快捷，善抓机遇。大学时代是人生学习的最佳时期，广大同学要把学习作为最紧迫的任务，增强学习自觉性；要积极参与社会实践，汲取营养，磨炼意志，砥砺品格。教职工要积极工作，努力探索，勇于创新，并引导青年学生深入社会，勇于实践，在实践中经受锻炼，增长才干。

德高业精：1990年4月22日，国务委员兼国家教育委员会主任、党组书记李铁映在视察我院时题词：“德高业精，为师之要”，我们把其中的“德高业精”作为百色学院校训的重要组成部分。

德高：这是对百色学院师生员工道德规范和行为准则的全面要求。“德高”语出著名教育家陶行知名言“学高为师，德高为范”。“德高”意即崇高的思想境界、高尚的道德规范，体现了学院坚持育人为本，德育为先的理念。在一个人的各种品行之中，德性是第一位的，是最不可缺少的。一所高校，如果要拥有良好的校风和社会声誉，首先要具备的就是品德高尚的教师。教师不仅要以其人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，将言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范，积极地影响和教育学生。只有拥有品德高尚的师生，才能成为一所正派的院校，这是一个高校立足、生存、发展和成功的基础。

业精：这是对百色学院师生员工治学态度和发展目标的要求。“业精”语出韩愈《进学解》：“业精于勤而荒于嬉”和清代著名史学家和教育家章学诚《文史通义·博约》：“学必求其心得，业必贵于专精”。学一行必须专一行，干一行必须精一行。无论是教师做学问、搞学术，还是学生学知识、练技能，都必须专心致志、一丝不苟，精益求精。教师要究天地之际，通古今之变，成一家之言，才能真正担负起学科发展和知识创新的使命。教师不仅要有深厚的专业知识，还要有广博的相关领域知识，要不断更新知识体系，及时吸收学科前沿知识与研究成果，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，全面提高综合素质。

“志远行敏，德高业精”前后的平仄是交替和对立的，符合平仄的规则，符合中国字的发音规律，读起来相当上口。

“志远行敏，德高业精”这条校训，不仅继承和发扬了百色学院的优良传统和精神，同时也体现了崭新的办学理念和更高目标、更远方向。在百色学院70周年校庆即将到来之际，学院确立的这条言简意赅、寓意深远的校训，将激励和引领全院师生员工同心同德，奋发图强，为把百色学院早日建成区域性中心本科院校而努力奋斗！

百色学院

校徽保留了032号作品的主要元素，但是在设计理念、色彩基调、结构比例等方面作了较大调整。

校徽整体以黄色、红色、银色、金色为主色调。在红底上渐变的黄色象征光明，寓意新生的百色学院日渐辉煌。红色和银色体现了百色市“红城铝都”的地域特色。邓小平手迹“百色学院”及学院英文名称为金色，象征成熟与收获。

校徽由内圈和外圈两部分组成。外圈图案为“铜鼓”条纹，蕴含丰富的民族文化内涵。内圈图案由“百色”两字的声母“b”和“s”演变而成。两条笔划中间环环相扣，两端以书法笔迹，呈无限延伸之势，既稳重大方，又动感流畅；既有协调的美感，又有书法艺术的韵味和强烈的视觉冲击力。

校徽整体象征着百色学院开放的办学理念及创建内和外顺、团结协作、协调运转、秩序稳定、气氛热烈、运行高效的和谐校园的精神内涵。

作词：周炳群（集体修改）

作曲：傅磬 

踏上红城铝都，红城铝都

来到神圣的地方，神圣的地方

肩负着祖国的重托，肩负着老区，老区的期望

啊，志远行敏，德高业精

手脑合作，励志成长

啊，百色学院，英才的摇篮

我们弘扬光荣传统，奋力遨游知识的海洋

跨越滔滔右江，滔滔右江

桃李芬芳芬芳，遍地飘扬

走过风雨迎接朝霞，走过岁月谱写华章

啊，志远行敏，德高业精

博学应用，再创辉煌

啊，百色学院，理想的殿堂

我们伴随时代步伐，共同争当祖国的栋梁