成都师范学院

成都师范学院

1955年9月，成立四川省教育行政学校；

1964年9月，四川省教育行政学校升格为四川省教育干部进修学院；

1978年10月，四川省教育干部进修学院更名为四川省教育学院；

1984年1月，四川省教育学院更名为四川教育学院；

2012年3月，四川教育学院改建更名为成都师范学院。

学校位于中国历史文化名城——“天府之国”

经过60年的建设，学校已发展成为师范与非师范并重，文理渗透、理工结合的应用型普通本科院校。是四川省教师教育的主要培养培训基地之一，师范专业涵盖

近三年（2015年）来教师公开发表的科研成果1000余项，其中

面向经济社会发展需求，非师范专业设置有涵盖文学、理学、

坚持开放办学，积极拓展国际合作交流，学校先后与美国、英国、日本、以色列、马来西亚等多个国家和港澳台地区的10余所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，在教育国际化方面迈出了新的步伐。

成都师范学院

爱（师范教育的内在要求）

爱是教育的起点，没有爱就没有真正的教育。

爱是师范教育的主旋律，让爱在当下和未来的老师之间代代相传是师范教育的重要任务，培养一代又一代有爱心的教师必须成为师范院校的重要使命。

爱的教育内涵：公正、理解、宽容、尊重、信任、爱护、欣赏、赞美。

实现爱的教育途径是：奉献、交往、分享、鼓励、引领。

师范院校不仅要培养有爱心的老师，还要促使学生从教后努力培养富有爱心的学生，教育学生爱自己、爱父母、爱同学、爱朋友、爱党，爱社会主义，爱祖国，爱一切应该爱的人。

真（做人的内在要求）

求真：追求真理是教育的核心价值，教育本身是科学和艺术的紧密结合。

真心待人：真心待人必须恪守善良、热情、守信、负责的原则。

真情做事：首先，真情做事的前提是拥有积极乐观的人生态度。其次，真情做事在教育领域的过程体现是：教育就是服务。再次，真情做事以享受工作，感受快乐，体会幸福为目的。

学做真人：“学做真人”的内涵表述为有真情、有真知、说真话、做真事。“学做真人”的实践途径：学会知识、学会思考、学会做人、学会处世。

笃（做事的内在要求）

明确而坚定的目标；重视细节的态度；坚持不懈，百折不挠的探索精神。

为（社会认同的内在要求）

有为是学生成长和学校发展的立世之本，是社会认同的前提。

奋发向上，积极有为是学校办学和学生成长的不懈追求，也是教育学院办学历史的浓缩写照。品德高尚、知识渊博、勇于进取、心怀天下是学生有为的标识；创造知识，传承文化，培养人才，服务社会是学校有为的标识。