广州医科大学

广州医科大学创办于1958年，是一所以医学为优势和特色，开展

厚德修身，博学致远

校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学精神的核心内容。我们之所以选择 “厚德修身，博学致远” 作为广州医学院的校训，乃是因其有着深远的文化内涵和当下的现实意义。 “厚德修身” 强调的是大学教育中思想道德建设和修养身性的重要性，突出学校对传统美德承传以及对学生的思想道德教育、良好身心培育的重视，倡导师生员工学做人、学做事、学立身、学处世，即以高尚的道德担负起历史使命；以高尚的师德从事教育实践；以高尚的个人操守服务社会。 “博学致远” 强调的是学识修为的重要性，没有渊博的知识，就无法施展自己的抱负，达至人生美好的境界；只有静下心性潜心求学，博思审问，融贯中西，博采众长，才能高瞻远瞩，实现抱负。 “厚德修身，博学致远” 既是对学校师生的行为要求，也是社会对于当今大学的期望，更是广州医学院办学理念的追求。惟有 “厚德修身” ，才能淡泊名利，艰苦创业、脚踏实地；惟有 “厚德修身” ，才能胸怀宽广、乐于奉献、潜心钻研；也惟有 “博学致远”，才能在关键时候坚持科学精神，勇挑重担，不辱使命。 显然， “厚德修身，博学致远”的内涵不仅在 “广医人精神”、“南山风格”中得到体现，更是在“非典”中经受了检验。”

学校地址:

学校通过实施“人才兴校”战略、积极引进高层次人才、加大对青年教师培养，构建了一支数量充足、结构良好、水平较高的师资队伍。我校全系统现有在编职工6605人，校本部现有在编教职工人数762人，专任教师406人。在专任教师中，博士216人，占53.2 %，硕士171人，占42.1%，具有硕士及以上学位者占95.3%；具有高级职称222人，占54.7 %，正高70人，占17.2%；45岁以下专任教师298人，占73.4%。

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师资队伍中现有中国工程院院士1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，“

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广州医科大学近年来积极实施国际化办学战略，目前已与美国霍普金斯大学、加州州立大学、马里兰大学，法国斯特拉斯堡大学，英国爱丁堡大学、伯明翰大学、胡弗汉顿大学，韩国延世大学，澳大利亚昆士兰大学、昆士兰科技大学，新西兰梅西大学、香港大学、香港中文大学、香港理工大学，台湾义守大学、台湾中山医学大学等国家和地区的多所大学在科学研究、学生培养、教师培训等领域开展多种形式的合作交流。

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学校坚持将探索本科教育国际化办学作为提高办学水平的一个重要平台，并以此为核心，全面铺开学校对外交流工作。通过国际化办学，引进和利用国外优质的教育资源，支撑本校开放式办学，不断扩大学校的开放程度，扩宽优质教育资源的受益面，使所有在校学生均能受益，全方位促进教育教学水平和质量的有效提升。学校自从2008年与美国加州州立大学建立第一个学分互认2+2项目开始，先后与国外多所名校建立合作关系，目前已有60%的本科专业与境外高校建立学分互认机制。

为拓宽学生的国际视野，学校创新学生海外学习交流项目的形式，与境外姊妹学校联合开展多种类型的暑期海外游学项目。主要为三类：第一类是暑期临床医学专业游学团，选派师生参加国外姊妹高校暑期临床医学专业游学团。如组织师生参加台湾中山医学大学"医学人文暑期知性研修游学活动"、澳洲昆士兰科技大学的"医学教育游学团"等均获得师生好评。第二类是利用假期到境外医院见习的学生交流团，学生可以获得实习学分，如选派口腔医学专业的学生到韩国延世大学齿科学院进行短期见习和康复治疗学系专业的实习生到台湾中山医学大学附属医院进行临床见习等项目。第三类为"PBL（以问题为本的学习）课程体验"活动，如利用粤港相邻的地缘优势，选派学生到香港大学李嘉诚医学院参加听课活动。

2012年起，学校与诺贝尔医学奖得主霍夫曼教授团队合作，成立中-法霍夫曼免疫研究所，研究所将建设与国际接轨的科学研究平台，组成国际化的科研团队，开展免疫学前沿研究，同时大力培育有潜力的青年科学家。通过校内优质科研资源与国际先进团队的合作，促进高端医学学术交流，进一步提升了学校的科研水平和国际知名度。

同时，为促进国际学术交流和了解专业前沿动态，学校充分利用对外合作的资源，举办国际学术会议，给学校学术发展注入生机和活力，增加学校的知名度和国际化氛围。其中两年一届的广州-爱丁堡医学教育论坛在广州和爱丁堡两地轮流举行，促进中英两国医学教育者的交流与合作。第一届广州教育发展论坛由广州医科大学举办，主题是中心城市高等教育国际化发展战略，邀请京、津、沪、渝、穗五个中心城市的政府官员和高校、研究机构的专家学者，以及来自欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、香港、澳门、台湾等国家及地区知名高校的专家学者，从政府、高校、政府与高校的互动三个层面对主题进行深入研论，为中心城市特别是广州的高等教育国际化发展出谋献策。这些高水平的学术会议不仅介绍了学科的最新发展动态，也促进了相关领域的专家和学者之间的交流、对话及合作，高度提升了相关学科的研究水平及国际影响力，使我校师生获取大量最新的医学信息和先进的教育理念，开阔了眼界，营造国际化的软环境。