浙江体育职业技术学院

浙江体育职业技术学院 教工路校区

学院总占地面积约585亩，总建筑面积约28.76万平方米，设有萧山、教工路等校区和千岛湖、长兴等多个教学点，拥有国内一流的体育训练场馆，以服务竞技体育为宗旨兼顾社会服务功能的体育医院，省内体育文献收藏最为丰富、系统和藏书富有体育学科特色的图书馆，同时还拥有与国家单项体育协会共建的训练基地（游泳、田径）2个和国家体育总局重点实验室（水上运动科学重点实验室）、体能康复训练中心、冷疗康复中心等竞技体育科技研究服务机构。其中，萧山校区占地465亩、总建筑面积24.78万平方米。

学院现有在册教职员工526名，其中，院领导7名，中层领导干部60名，

浙江体育职业技术学院 体育馆

学院自2004年筹建特别是2006年正式建校以来，始终坚持以科学发展观为指导，把“育人创佳绩”作为办学宗旨和根本任务，把“金牌文化”作为校园文化的核心内容，践行“明德、睿智、尚勇”校训，不断探索创新办学模式，积极探求竞技体育发展规律、青少年成长规律和教育教学规律及其有机融合，竞技体育、教育教学、科学研究、校园建设和党建思政等各项工作均取得了良好成效。

学院现设8个党政管理部门、6个竞技体育系和体育系以及附属体校、培训中心、图书信息中心、附属体育医院等教学附属机构。学院实行党委领导下的院长负责制，实施院、系两级管理体制，建立训练、教学和科研“三位一体”的竞技体育人才院校化培养模式，按项目群分设6个竞技体育系，负责田径、游泳、跳水、羽毛球、网球、乒乓球、体操、艺术体操、蹦床技巧、篮球、排球、沙滩排球、足球、拳击、举重、跆拳道、柔道、武术（套路、散打）、摔跤等24支省级优秀运动队的训练、竞赛、教学管理工作。同时，设置体育系、附属体校和培训中心，实行包括小学、初中（九年义务教育层次）、中职（高中层次）、高职（大专层次）及继续教育、职业技能培训等的多层次办学，并与浙江大学等高校联合培养本科生。

浙江体育职业技术学院 长兴校区

学院积极探索“训学融合”的运动员文化教育管理新机制，加强专业建设、课程建设和教材建设，建立专题研究活动制度、领队进教室制度、任课教师（班主任）下队制度、到课情况与学习成绩定期统计反馈制度、教育教学工作例会制度和“三学期制”教学模式,强化教学常规管理和过程管理，全面实行小年龄运动员半天上课半天读书，并采用跟队教学、送教入队、网络课程远程教育相结合的方式，保证教学课时和教学质量，加强运动员文化教育工作，促进运动员全面素质发展。 

2006年至2013年，学院运动员在国内外体育赛事上屡创佳绩，共获得

浙江体育职业技术学院

党委(院长）办公室、党委工作处、纪委、工会、团委、人事处、训练处、教学 与学生管理处、科研处、财务处、综合管理处 

竞技体育一系、 竞技体育二系、 竞技体育三系、 竞技体育四系、 竞技体育五系、 竞技体育六系、 竞技体育七系、竞技体育八系、 体育系 

附属体校、 体育医院、 图书信息中心、 培训中心 

浙江体育职业技术学院前身是浙江体育学院。1960年3月14日，浙江省人民政府批准杭州市体育专科学校和省体育进修学校合并，成立浙江体育学院，分设体育系和运动系，始招四年制本科生。1962年8月，因国家经济困难，学院与杭州师范学院、浙江教育学院合并，成立了浙江师范学院。

1980年至1989年间，省政府先后两次筹划建立浙江体育学院，其中一次由副省长薛驹任领导小组组长。但终因各方面原因未能实现成立浙江体育学院的梦想。  

1990年以后，特别是2000年以来，我省经济、文化全面快速发展，竞技体育水平位居全国前列。2001年第九届全运会，我省金牌数和总分双双进入前十，步入国内第二集团。2005年第十届全运会，以金牌总数29枚列全国第6、团体总分1291分列全国第8的成绩首次双双进入全国前八行列，再创我省参加全运会历史以来金牌数、奖牌数和团体总分新高。同时，我省又是自1984年我国恢复参加奥运会以来，仅有的两个连续六届届届有金牌的省份之一。特别是在2004年第28届奥运会上，获得4金1银1铜，金牌数位居全国并列第三。  

为适应我省实现教育强省、体育强省，建设文化大省，提前实现体育现代化目标的要求，2003年底，浙江省体育局向省政府提出建立浙江体育职业技术学院的请示，省政府于2004年3月批复同意筹建浙江体育职业技术学院。2004年8月，浙江职工体育运动技术学院、浙江省体育运动学校和浙江省体育局萧山体育运动训练基地三单位合并，成立浙江体育职业技术学院（筹）。2005年第十届全运会后，浙江省体育局趁势而上，再次将浙江省体育训练一大队、浙江省体育训练二大队、浙江省田径运动管理中心三个训练单位实质性并入学院。2006年4月，学院迎接并基本通过省高校设置评议委员会专家组正式建校考察评估。2006年7月，经省政府批准，集训练、教学、科研三位于一体的浙江体育职业技术学院正式建校。