河南化工职业学院

河南化工职业学院

河南化工职业学院位于全国重要区域性中心城市，

学院教学设施先进，办学条件完善。拥有流体输送、化工管路拆装、生产过程自动化、化工生产过程仿真、

学院师资力量雄厚，教师队伍中80%具有中、高级专业技术职称，省级教育教学专家2人，省级优秀教师7人，学科及学术技术带头人27人，“双师型”教师占任课教师总人数的57%，并聘请有外籍教师承担授课任务。学院学术氛围浓厚，科研成果显著。主编、参编规划教材125部，参与完成国家级、省部级课题70项，多项科研成果经省级鉴定并转让使用，经济效益良好。目前，学院拥有一支结构合理，师德高尚，治学严谨，实践力强，爱岗敬业，求真务实的教师队伍。

学院人才培养体系完善。现开设有应用化工技术、工业分析与检验、生产过程自动化、机电一体化技术、电子商务、会计电算化、计算机网络技术、动漫设计与制作等25个 专业。其中，应用化工技术被评为省级特色专业、省级紧缺型人才培养专业、省级骨干专业，机电一体化技术被评为省级紧缺型人才培养专业、省级骨干专业。此外，学院还建有国家安监总局批复成立的国家二级安全生产培训机构，为企业安全管理人员提供安全技术，法律法规等各类安全培训项目。

河南化工职业学院现开设经济贸易系、机械电子系、信息工程系、化学工程系、应用化学系、公共教学部等6个院系，20余个专业，近年来学院还在不断的创新、引进教学经验与设施，不断壮大师资队伍。学院以化工为主打，兼顾经贸类专业，全方位的发展，不断向社会输送栋梁之材。

经济贸易系成立于2004年，现有会计电算化、电子商务、

建校以来，学院严守“厚德、精技、励志、笃行”的校训，在一代代学人的精心铸造下，逐渐形成了“教师乐教、学生乐学、人人思进、个个争先”的优良校风和“心系化院、自强不息、务实创新、敢为人先”的学院精神。学院党委以科学发展观为指引，以提高人才培养质量为核心，以省级骨干高职院校建设为依托，优化结构，发展内涵，突出特色，加快发 展，凝练出了“以质量立校、以人才强校、以特色兴校”的办学理念，形成了“职业化教育、企业化教学、素质化培养”的办学模式和“工学结合、理实一体、技能 递进”的人才培养模式。目前，面对高等教育发展的大好机会，学院党委正团结带领全院广大师生，秉持“敬业爱生 言传身教”的教风，“勤学善思 知行合一”的学风及“工作标准化 执行效率化 落实结果化”的工作作风 ，强化学院内涵建设，提高学院核心竞争力，以培养出符合生产、建设、服务、管理一线需求的高端技能型人才，办人民满意的教育。

学院是河南省化工职教集团理事长单位。学院始终围绕人才培养这一中心工作，人才培养质量稳步提高。目前，学院以培养企业适用型人才为目标，在相关专业的学生中开办特色班级，与用人单位签订联合培养协议，实行“订单式”培养。学院重视就业基地建设，先后选择了一批效益较好、规模较大、社会知名度较高的企业单位（河南心连心化肥有限公司、河南煤业化工集团、郑州宇通客车股份公司等多家企业）签订了长期稳定的合作协议。学生实践能力和创新能力培养成果丰 硕，近年来，在全国化工总控工、企业经营管理沙盘模拟、化学检验工等26项技能竞赛中共获得一、二等奖17项。

学院特别注重加强学生就业工作，专门成立有就业指导办公室，通过开设就业指导课、举办就业专题讲座等形式为学生就业出谋划策，搭桥铺路。近年来，学院毕业生就业率平均达到95%以上，就业质量稳步提高，居于全省同类院校前列。

学院建有经河南省劳动和社会保障厅批复同意的 “省级劳动技能鉴定站”，可进行化工检验工、化工分析工、维修电工、网络工程师、电子商务师等40余项技能鉴定项目，毕业生获取职业资格证书的比例达到95%以上。

做为河南省唯一一所省属化工类普通高等职业院校，学院的建设一直受到河南省政府，省教育厅领导们的高度重视，河南省省长

学院先后被评为“全国职业教育先进单位”、“河南省最具影响力的十佳职业院校”、 “河南最具就业竞争力示范院校”、“河南省行风建设先进单位”、“河南省文明单位”、“河南省促进就业指导先进单位”等多项荣誉称号。面对未来，学院将更加积极主动融入国家和地方经济的发展，进一步聚精会神抓内涵，改革创新谋发展，重点突破上水平，力争把学院建设成为省级一流的骨干高职院校，为实现中原崛起做出新的更大的贡献。

厚德：语出《易经》：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，“厚德”即广厚之德。德是做人的根本，要不断提高修养，拥有高尚的道德情操，方能承载世界。对于我校学生，“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上，具有高尚的思想品德和良好的职业道德。教师应胸怀祖国，学为人师，行为世范，承担起培养人才的重任；学生应在气节、操守、品德、治学等方面应胸怀博大，宽以待人，不断修身，永远向上，力争在技能与品行两个方面都达到较高思想境界。

精技：源于《尚书秦誓》：“人之有技，若己有之。”《荀子 富国》：“百技所成”，指业精技强，精益求精。教师能精通专业技能，学生能学有一技之长，是职业技术教育的专业要求，是每一个人就业、创业必备的职业技能条件，是完成各项工作任务的重要前提，是师生努力的共同目标。 

励志：励志，源自南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏，励志故绝人”。“励”是“厉”的假借、有磨炼之意。指的是为了实现志向而（激励自己）集中心思致力于某种事业，包蕴着志存高远、吃苦耐劳的精神实质。

笃行：语出《礼记 中庸》提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“笃” 即踏踏实实、坚持不懈；“笃行”即要专心致志，勇于实践，锲而不舍。笃行是好学的延伸，为学者不仅要博学广知，精技强能，还要身体力行，在实践中展现自己的品格与学识，通过脚踏实地的行动来实现远大抱负，学有所得，并努力践履所学，知行合一。

群策群力争创一流职业学院

启治启能培养技能创新人才

以化工为特色以能力为本位

以服务为宗旨以就业为导向