天津体育学院运动与文化艺术学院

天津体育学院运动与文化艺术学院

学院在全国按照普通高校招生计划招生，学生学习期满成绩合格者，颁发天津体育学院运动与文化艺术学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的颁发学士学位证书。学院目前设有20个本科专业覆盖了艺术学、

学院雄踞于国家5A级旅游景区盘山脚下，占地1000亩，建筑面积25万平方米，是“京津国际文化产业教育园”的核心重要组成部分，与北京现代音乐学院同为北京现代艺术传媒教育集团旗下的姊妹学校。

学院主要依托天津体育学院50余年来优质的办学资源以及北京现代音乐研修学院20余年的艺术教育积累，探索出一系列全新的办学模式。学院采用与母体校互补式办学，为专业学科发展创造了广阔的发展空间。学院计划力争在2015年建成全国规模最大、最具影响力的“产、学、研、创”一体化的文化产业教育基地，逐步形成学校的教育品牌。

学院现下设音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、

学院先后建成了包括数字音乐实验中心、影视配音实验中心、演播艺术实验中心，戏剧舞台实验中心、影视摄影实验中心，歌舞艺术训练中心等六大实验中心。建成了包括亚洲最大的舞蹈排练大楼、音乐剧场、体育综合馆，228间国际高标准琴房、国际标准的演播厅、录音棚、数字化音频、视频工作站、大型MIDI工作室、电钢琴工作室等各种教学基础设施，可充分满足教学和师生实践活动的需求。学院建立两个国际化的实习基地。即影视外景基地和演艺产品排练合成基地，陆续接拍了56部影视剧和微电影，承接了包括《文成公主》、《红男绿女》在内的国家级大型歌舞剧的前期排练和后期合成。学院设有图书馆及学习中心、网络管理中心，拥有50余万册藏书和600兆网络带宽，知网直接入户，完全满足学生网络学习、论文查阅、写作的需求。

天津体育学院运动与文化艺术学院

学院地处京津冀一小时生活圈，根据北京市作为中国文化的中心城市、天津作为北方文化之都的城市文化定位，学院将继续以教育思想和教育观念的创新为先导、以专业建设为基础、以课程体系优化为重点、以应用型、复合型、原创型人才培养为特色，初步形成具有地域优势和产业特征的学科专业体系。

学院始终树立忧患意识，思考发展之路。学校坚持规模、质量、结构、效益协调发展”， 坚持国内教育与国际教育结合，艺术教育与科技教育融会，应用教育与精英教育互补；同时坚持艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨的办学理念，逐步凝练和打造学校品牌专业的建设思路；坚持主动适应文化产业发展需求，强化开放式办学、多元化培养、链条型结构”的专业建设思路，使全员上下形成共识，稳步推进学院的综合发展，不断开创具有中国特色的现代艺术教育新天地。

亲爱的同学：

你们是未来“文化产业大军”中一个个冲锋陷阵的战士，是“文化工业时代”的一颗颗闪闪发光的螺丝，然而你们是那样的赋有才华和朝气。你们当中，有的已经或正在成为业内的领军者和娱乐工场的发动机，但“战士”和“螺丝”同样不可缺少。别把那些“金杯”看得太重，在漫长的职业生涯里，每个人都可以焕发出耀眼的光芒。在未来的岁月里，愿我们与年轻的你共同进步、共同成长。 

机关部处 校长办公室科研处人事处党总支办公室教务处财务处督学办公室学位办公室保卫处校友工作办公室（校友会）学生处后勤处招生办公室档案室基建处 群众组织 校工会校团委校学生会校社团联合会中心单位 实验中心网络中心学生就业指导中心心理咨询中心服务产业 图书馆宿管中心运输管理中心食堂价格监督委员会

音乐教育系设音乐表演专业（音乐教育方向）。

培养目标

本专业方向培养具备音乐教育和音乐表演等方面的知识和能力，能在中小学、幼儿园、社会音乐教育机构从事音乐教育工作的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

音乐教育方向的培养目标可细分化为三个方面：

1．幼儿音乐教育——面向幼儿园的学前音乐教育，借鉴和引进台湾先进的教育理念和优质特色课程，培养能从事幼儿音乐教育的稀缺专业人才。

2．普通中小学音乐教育——培养能掌握国家教育政策及法规，了解中小学生各年龄段生理、心理特点，理解并熟悉中小学音乐教材，掌握恰当的教学方法，能在中小学担任音乐教师的专业人才。

3．社会音乐教育-------培养在社会音乐教育机构从事音乐教学工作，理解并掌握各类机构的教学方法及培训方式，能够担任社会音乐教育机构音乐教师的专业人才。

培养要求

本专业方向学生主要学习与音乐教育相关的理论知识，接受音乐教学、音乐表演方面的基本训练。毕业生应掌握音乐教育以及音乐学、音乐表演的基本理论和基本知识；掌握音乐教学、音乐表演的基本技能；具有独立研习、分析音乐作品的基本能力；了解相关音乐教育的理论前沿和发展动态。

主修课程

核心课程包括：声乐、器乐、音乐基本理论、中西方音乐史、和声、复调、曲式等。

特色课程包括：音乐教学法、钢琴教学法、声乐教学法、中小学微格音乐教学课实践、社会音乐教育教学法综合分析、钢琴伴奏、舞蹈编导、合唱指挥等。

就业方向

面向幼儿园、中小学、社会音乐教育机构、青少年活动中心，从事与音乐教育、教学相关的工作。

舞蹈表演系设舞蹈表演专业（舞蹈表教合一方向）。

培养目标

本专业方向培养具备舞蹈表演、舞蹈教育方面的知识和能力，能在文艺表演团体、文化馆站、中小学及幼儿园、艺术培训机构从事舞蹈表演和教学的应用型人才。

培养要求

本专业方向学生主要学习舞蹈表演、舞蹈教育的基本理论和基本知识，掌握舞蹈舞台表演的身体技能，具有舞蹈表演和舞蹈教育的基本能力，较高的文化修养，较强的审美感受力和创造性思维能力，了解有关文艺的方针政策及国内外舞蹈表演艺术的发展动态，具备良好的职业道德。

主修课程

专业基础课：乐理、中外舞蹈史、舞蹈解剖学、舞蹈教育学、表演；

专业方向课：素质技巧、芭蕾舞、民族民间舞、古典舞基训、现代舞、舞蹈剧目、芭蕾舞教学法、民间舞教学法、动作分析、舞蹈音乐分析等。

就业方向

艺术院校、演艺团体、文化馆站、中小学及幼儿园、少年宫、艺术培训机构等单位。

艺术设计系设公共艺术专业和数字媒体技术两个本科专业。

我系注重艺术实践教学环节，多次策划举办了视觉设计展等活动，受到各级领导及社会的一致好评。我系将“以赛带练”的教学模式融入课堂，让同学们在赛事的真实命题中去拼搏。在国内外各级赛事中，我系学生创作的作品多次荣获全国数字艺术设计大赛银奖及铜奖、第十届中国大学生广告艺术节学院奖铜奖、中国大学生广告艺术大赛三等奖、第九届中国国际室内设计双年展铜奖、全国青少年优秀卡通漫画与艺术设计竞赛一等奖等多个奖项，多件作品在“利奥杯”、“握奇杯”中取得了优异成绩，部分作品获“全国报刊禁毒防艾公益广告征集巡展推荐作品”称号。我系教师多次带领学生去清华大学美术学院、中央美术学院等高校及798艺术区、宜家家居参观，同时系积极与企业合作建立校外实习基地。近年来，我系各专业毕业生以“上手快、干得好、潜力足”等特点得到了用人单位的一致好评。

我系注重教学与科研相结合，积极组织教师申报学校的科研立项科及教改立项，编写教材5部，发表学术论文多篇，荣获第六届全国美育教学模范系、校级“优秀教学团队”等称号。

一、公共艺术专业

本专业主动适应国家文化艺术、经济建设和社会发展的需求，立足京津、服务全国，培养德、智、体、美全面发展，系统掌握公共艺术专业的基本理论和技能，能在各级市政规划局、建筑和规划部门、各类专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、艺术工程管理等工作的应用型专门人才。

本专业教学特色是突出公共空间与环境设计的实践环节，在学习基本理论和基本知识的同时，充分利用校内外相关资源，使学生掌握公共空间设计、公共景观设计、公共设施设计、环境雕塑造型、展示设计及室内陈设设计、导视设计、现代广告设计、品牌视觉设计、产品包装设计、网络UI设计、现代版式设计、日常生活及旅游产品设计等方面的专业技能。

公共艺术专业下设环境艺术设计、视觉传达两个专业方向。

培养目标

本专业培养理论与实践相结合、有创意能力，能在室内外公共空间中进行艺术创造与视觉设计，满足相应的城市环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。毕业生能够到各级市政规划局、各类展馆、展览展示设计机构、建筑和规划部门、城市景观设计院所、室内设计机构、旅游产品开发机构等政府部门和企事业单位，从事室内外公共空间艺术创作与视觉设计等工作；或能在出版、印刷、广告、网站等企事业单位，从事平面设计、网站美术设计及其它数字媒体领域的视觉传播设计、策划及编创等工作。

培养要求

本专业学生主要通过艺术造型能力与视觉设计能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共场所等领域空间造型规律，学习与培养公共艺术领域内的环境雕塑造型、公共景观设计、导视系统设计、陈设艺术设计、展览展示及视觉传达设计等方面的基本能力。本专业要求学生掌握公共艺术的基本理论、基本知识，公共艺术领域内的设计制作方法及相关技术；了解城市公共艺术及环境艺术设计等领域各种艺术表现手段的发展动态和应用前景；具有良好的语言表达和沟通能力、初步的实际工作能力和一定的批判性思维能力。

主修课程

1.环境艺术设计方向

部分专业课程：装饰、视觉传达设计、计算机辅助设计（数字图像处理、数字图形设计、三维图形设计等）、制图与识图、人机工程学、导视系统设计、公共空间设计、公共景观设计、软装配饰设计、壁画与浮雕创作、环境雕塑造型、旅游产品设计、网页视觉设计（UI）、展示设计与应用、材料与施工估价等。

2.视觉传达方向

部分专业课程：视觉传达设计、计算机辅助设计（数字图像处理、数字图形设计、三维图形设计等）、字体与版式设计、标志设计、机构形象设计、网页制作、网页视觉设计（UI）、新媒体界面设计、网络广告设计、产品包装设计、现代广告设计、书籍与杂志设计、旅游产品设计、展示设计与应用、导视系统设计等。

就业方向

各级市政规划局、各类展馆、展览展示设计机构、建筑和规划部门、城市景观设计院所、室内设计机构、旅游产品开发机构等政府部门和企事业单位，从事室内外公共空间艺术创作与视觉设计等工作；

新闻出版、传媒机构等单位（出版社、印刷厂、广告公司、网站等），从事平面设计、美术设计、数字媒体领域的视觉传播设计、策划及编创等工作。

二、数字媒体技术专业

数字媒体技术专业是我校为适应京津冀区域经济社会发展需要，面向影视制作、游戏开发、互动媒体、网络开发、新媒体设计等热门行业，开设的技术与艺术结合的新专业，旨在发挥我校艺术学科专业优势，培养既懂技术又懂艺术的应用型专门人才。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程、网络新媒体与数字艺术等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的复合型、应用型专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能。毕业生应掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力；了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品创新的初步能力；具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。

主修课程

数字媒体技术导论、数字图像处理、计算机图形学、程序设计基础、计算机动画、计算机网络与应用、界面设计、多媒体设计与制作、网页制作基础、数据库原理与应用、动态网站设计与开发、三维造型、数字视音频处理、影视特效、游戏设计、虚拟现实技术与应用等。

就业方向

党政机关、新闻媒体、出版、教育、影视、动画、网络、商贸等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。

影视编导系设广播电视编导专业（影视编导方向）。本专业2012年首次招生，每年招生人数逐年增长，2014年招收219人，比2012年增长一倍。影视编导专业方向主要面向广播影视机构及其他传媒领域，培养省、市级广播电视台和企事业单位需要的广播影视编导专业人才，同时培养能在各类新媒体及其他领域从事音视频节目编导工作的专业人才。纪录片创作和微电影创作为本专业方向的特色课程。

培养目标

本专业方向培养具备广播影视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，能够在广播影视机构及其他传媒、企事业单位，从事广播影视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿及宣传、管理等工作的复合型、应用型人才。

培养要求

本专业方向学生需要了解戏剧与影视学及相关艺术门类的艺术创作规律，掌握影视创作特点，了解影视制作技术，接受电影、电视视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的影视编导人才。毕业生应掌握影视传播的基本理论和基本知识，接受影视节目策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的技能训练，比较熟练地掌握影视节目的创作方法和制作技能，具备视听结合的思维与表达能力；同时，掌握利用多媒体技术手段进行创作的基本技能；掌握艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的知识，具备较高的艺术修养和艺术创造能力，具有对影视艺术作品进行鉴赏和分析的能力；熟悉文艺宣传的方针、政策和法规，了解影视艺术发展的最新动态；具有健康的体质和心理素质、良好的团队合作意识与沟通能力。

主修课程

影视传播概论、影视编导、电视栏目策划、影像语言、影视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视写作、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、电视节目导播、电视文艺节目编导。

就业方向

在省、市级广播电视台等传统媒体，网络媒体、移动媒体等新媒体，影视制作公司，以及非媒体领域（如教育、旅游、会展、婚庆等企、事业单位和部门），从事影视节目（音视频节目）编导、摄制、录音、制作等工作。

表演系设表演本科专业，分为影视戏剧表演、表导合一两个专业方向。

培养目标

本专业培养具备戏剧舞台表演或影视表演方面的知识和能力，能在相关专业文艺表演团体、文化馆站和中小学，从事戏剧和影视表演、教学的应用型、创新型人才。

培养要求

本专业学生主要学习戏剧影视表演艺术方面的基础理论和基本知识，接受表演艺术方面的基本素质和基本能力的培养和训练，掌握和具备能够独立完成不同人物形象创造和影视戏剧表演等方面的基本技巧与基本能力。

主修课程

表演基础训练、台词训练、形体训练、声乐训练、影视镜头表演、中外戏剧史、中外电影史、戏剧影视作品赏析、导演基础、戏剧制作、影视实拍等。

就业方向

表演专业的学生就业范围为各级电视台、影视公司、影视剧组、新媒体、演艺团体、机关、部队、学校及其他企事业单位，能够从事影视戏剧表演艺术及相关的文化、传播、策划、管理等工作。

文化艺术管理系

文化艺术管理系开设文化产业管理本科专业。

培养目标

本专业培养适应文化产业发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有人文素养、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、艺术产业机构、传媒与出版机构、会展与旅游等部门从事创意、策划、经纪、营销、管理等工作的复合型、应用型人才。

培养要求

本专业主要学习现代管理学、经济学、文化创意等方面的基本理论和基本知识，接受经营管理与策划人员基本素质及能力的培养和训练，掌握文化产业的项目管理与策划理论，特别是实际操作技能与技巧，培养具备现代管理学、经济学、文化产业多种业态的基本理论、基本知识，具有一定历史文化底蕴、创新精神，较强的实践能力和创造能力，能够在文化与创意公司、娱乐传媒集团、文化经纪公司、新型网络文化公司、文化休闲娱乐服务公司、会展与旅游公司等单位，以及政府相关部门从事文化产业经营管理的复合型、应用型人才。

主修课程

核心课程包括：文化产业管理概论、文化产业经济学、文化资源概论、公共事业管理、工商管理、中国语言文学、大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、影视产业经营管理、动漫与数字产业经营管理、文化经济理论与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理。

特色课程包括：文化经纪、流行演艺经纪、艺术节策划与经营、会展策划、新媒体运营与电子商务、广告策划与实务、网络营销策划与创意、媒体公关、活动制作与管理、文案撰写实务、娱乐营销、演出制作与策划等课程。

就业方向

各大企事业单位的文化宣传部门、文化管理部门从事各类文化活动的策划、组织、协调工作；文化艺术各个行业，如广播电影电视、网络新媒体、娱乐传媒、文化贸易与投资、文化艺术演出公司、文化经纪公司、会展与旅游公司、文化休闲娱乐服务公司等，从事创意、策划、组织、管理等工作。

综合运用管理学、营销学、经济学等理论知识，进行自主创业。

播音主持系设播音与主持艺术专业，下设两个培养方向：新闻采编播方向和娱乐节目主持方向。本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。本专业突出语言实践训练，注重文学基础、艺术素能等方面的培养，高年级核心课程分为新闻采编播模块、综艺娱乐主持模块、新媒体及非媒体主持模块以及文艺作品演播模块等，通过不同学习阶段的各种实践性教学环节，使学生掌握有声语言艺术创作和播音主持等语言传播的基本能力。

培养目标

本专业面向广播电视传媒及其他语言传播领域，以培养适应省、市级广播电视台和企事业单位播音主持岗位的传媒人才为主要目标，同时培养面向各类新媒体（包括网络媒体、移动媒体等）以及非媒体领域从事播音主持及语言传播工作的应用型人才。

培养要求

本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学，以及艺术学理论、戏剧与影视学等方面的基本理论知识，接受普通话语音、播音发声、有声语言表达技巧、广播电视节目播音主持创作等方面的基本训练，同时，进行文艺作品演播、影视配音、体育解说等有声语言创作的专项训练，力求成为广播电视采编播合一的复合型人才和一专多能的艺术语言工作者。

主修课程

播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、艺术语言表达基础、新闻播音、广播电视节目主持、综艺娱乐节目主持、综艺娱乐舞台主持、文艺作品演播、主持人思维训练、即兴口语训练、体育解说、社会沟通技巧、广播电视节目策划、电视画面编辑、新闻采访与写作、传播学原理、新闻学、新媒体主持、礼仪主持等。

就业方向

省、市级广播电视台等传统媒体；网络媒体、移动媒体等新媒体；非媒体行业和领域的语言传播工作，如文化、宣传、教育、婚庆、会展、旅游、商品推销等企、事业单位和部门的相关工作，也为播音与主持艺术专业学生提供了广阔的就业空间。此外，随着少儿语言培训市场的不断扩大，培训机构的语言专业教师也将成为本专业毕业生的就业选择之一。